乾县马连北上官小学
发布时间：
2025-03-27 17:55
| 单位名称 | 乾县马连北上官小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县马连镇北上官村 | |
| 法定代表人 | 宁少将 | |
| 开办资金 | 182万元 | |
| 经济来源 | 全额财政事业拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 197.53万元 | 199.03万元 | |
| 网上名称 | 乾县马连北上官小学.公益 | 从业人数 16 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、切实抓好德育工作,增强育人实效。（一）德育活动开展充分利用重要节日和纪念日，开展形式多样、内涵丰富的德育活动。清明节期间，组织学生开展祭英烈活动。通过敬献花篮、默哀致敬、聆听烈士事迹等环节，让学生深刻感受革命先烈的英勇无畏与爱国精神，传承红色基因。重阳节时，组织学生走进村敬老院，为老人送去慰问品，表演节目，陪老人聊天，帮助老人打扫卫生等，培养学生尊老敬老的传统美德。此外，在国庆节开展“我爱祖国”主题演讲比赛，激发学生的爱国情感；在教师节组织“感恩师恩”主题活动，引导学生尊重教师、感恩教师。（二）养成教育注重学生日常行为规范的养成，从课堂纪律、课间活动、个人卫生、文明礼仪等方面入手，制定详细的《学生日常行为规范细则》，明确各项行为的具体要求。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，加强对学生日常行为规范的教育和管理。设立文明监督岗，促促进学生良好行为习惯的养成。（三）心理健康教育鉴于农村留守儿童较多，学生心理健康问题相对突出的现状，加大对心理健康教育的投入。设立专门的心理咨询室，配备舒适的桌椅、沙盘、心理测评软件等设施设备，为学生提供一个温馨、私密的心理咨询空间。备经配备经过专业培训的兼职心理教师，定期参加心理健康教育培训与研讨活动，提升专业素养与辅导能力。定期开展心理健康讲座，帮助学生认识常见情绪并学会简单的情绪调节方法，引导学生正确面对青春期的身心变化。同时，建立学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪记录，及时发现潜在问题并采取相应措施。（四）加强少先队阵地建设。对一年级新生进行队前教育，让他们积极加入少先队组织。10月13日建队日，举行了少先队入队仪式。开展周一升旗仪式、“我的节日”主题教育活动，在传统节日里分别开展“清明祭英烈”“春节赞家乡”等主题教育活动。加强师德师风建设。进一步规范教师从教行为，严格执行“双减”要求;严格要求教师认真履行职责，为人师表，教书育人。坚决治理教师队伍中违反师德的行为，杜绝有偿家教，签订《师德师风承诺书》，净化教书育人环境，做学生健康成长的指导者和引路人。二、狠抓教学常规管理,提高教育教学质量。（一）课程实施严格遵循国家课程标准要求，对基础、拓展、综合实践课程进行科学规划与设置，确保开齐开足各类课程。不仅注重语数英等核心学科的教学，也强化体音美等课程的落实，为学生全面发展奠定基础。（二）教学常规管理进一步完善教学常规检查制度，明确备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节的量化标准与质量要求。例如，备课要求体现教学目标、重难点、教学方法、教学过程及教学反思等内容，且教学过程要详细具体，具有可操作性；作业批改要及时、认真，有批改日期、评语及针对性指导。每月开展一次教学常规检查，组织教研组长参与。对每位教师的教学常规材料进行细致查阅，详细记录优点与不足，并形成书面反馈报告。针对存在的问题，及时与教师沟通，明确整改要求与期限，跟踪整改落实情况。通过推门听课、公开课、示范课等多种形式，深入课堂一线。推门听课不提前通知，真实了解教师的日常教学状态；公开课要求教师精心准备，展示教学亮点与创新思路；示范课则由骨干教师或学科带头人执教，为其他教师提供学习范例，听课后及时组织评课。针对学生在各学科学习中存在的薄弱环节，开展专项提升行动。如数学组针对学生计算能力薄弱问题，制定详细的专项提升计划。除了在日常教学中强化计算练习，还定期组织计算能力趣味竞赛，设置不同难度层次的题目，激发学生参与热情。积极开展教学研究活动，组织教师参加各类培训和教研活动，鼓励教师开展课题研究和教学反思。本学期，学校组织了多次校内公开课、示范课和教学研讨活动，促进了教师教学水平的提升。三、校园文化建设。（一）物质文化对校园环境进行整体规划与精心布置，注重营造浓厚的文化氛围。分为不同主题区域，如“知识海洋”展示学生的优秀作品、学习成果；“名人风采”展示名人名言、名人故事，激励学生树立远大志向等，增强学生的归属感与荣誉感。（二）精神文化通过校训、校风、教风、学风等，培育积极向上、团结奋进的校园精神。组织全体师生开展校训、校风等内涵解读活动，让每一位师生深刻理解校园精神的内涵，并将其融入到日常学习、工作与生活中。同时，通过校园广播、校报、宣传栏等多种渠道，广泛宣传校园精神，营造浓厚的文化氛围。（三）活动文化举办校园文化艺术节，涵盖文艺汇演、绘画比赛、书法比赛等多种形式。文艺汇演鼓励学生自编自演节目，展示音乐、舞蹈、朗诵、小品等才艺；绘画、书法比赛为学生提供展示艺术创作能力的平台，激发学生的创造力与想象力。同时，定期组织合唱比赛等活动，营造浓厚的艺术氛围。四、注重校园安全,为教育教学保驾护航。（一）制度建设与管理1、完善安全制度：建立健全各项校园安全管理制度，如门禁制度、食品安全制度、消防安全制度、设备设施安全检查制度等。明确各部门和人员的安全职责，签订安全责任书，将安全责任落实到具体岗位和个人。2、加强人员管理：对教职工进行安全培训和考核，提高他们的安全意识和应急处理能力。严格把控教职工的准入门槛，确保其具备良好的品德和专业素养。加强对学生的日常管理，建立学生考勤制度，及时掌握学生的出勤情况。3、制定应急预案：制定各类突发事件的应急预案，如火灾、地震、食物中毒、校园暴力、防溺水等。定期组织应急演练，让师生熟悉应急流程，提高应急反应能力和自我保护能力。（二）安全教育1、课程设置：将安全教育纳入学校的课程体系，开设专门的安全教育课，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防欺凌安全等课程。确保安全教育的系统性和全面性。2、主题活动：定期开展安全教育主题活动，如安全知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛、模拟演练等。通过丰富多彩的活动形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。3、宣传教育：利用校园广播、宣传栏、黑板报、校报等宣传阵地，广泛宣传安全知识和法律法规。定期发布安全提示和预警信息，提醒师生注意安全。（三）设施维护与管理1、定期检查：定期对校园设施设备进行全面检查，包括教学楼、办公楼、实验室、体育设施、消防设施、电器设备等。及时发现和排除安全隐患，确保设施设备的正常运行。2、更新改造：对老化、损坏的设施设备及时进行更新改造，确保其符合安全标准。加强对校园建筑的维护和管理，定期进行房屋安全鉴定，确保师生的生命财产安全。3、环境整治：加强校园环境卫生管理，保持校园整洁卫生。定期对校园进行消毒和防疫工作，预防传染病的发生和传播。五、取得的主要社会经济效益。1、德育成果显著：通过一系列德育活动的开展，学生的思想道德素质得到了明显提高，学生的行为习惯更加规范，校园文明风尚日益浓厚。2、教学成绩进步：在教育教学工作中，教师的教学水平和学生的学习成绩都有了显著提升。2024年我校各种综合评定进一步提升，多个学科的成绩在全镇名列前茅。3、校园安全稳定：通过加强校园安全管理，本年度学校未发生任何安全事故，校园秩序良好，为师生创造了一个安全、和谐的学习和工作环境。4、2024年乾县武术选拔赛荣获优秀组织奖。六、目前存在的问题。1.部分同志学习意识淡化，进取心不强，热情不高。个别教师学习的氛围不浓，求知欲望不强。工作只定位于学校、教研组的简单分工，对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞。2.班主任对班级管理缺乏创新精神和主动性。个别班主任老师对待学生不能循循善诱，缺乏爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。3.学生在学校中发生的违纪行为，个别家长不能积极配合学校老师处理缺乏对学生自身情况完全掌握，因工作忙等理由推诿。七、整改措施。1、针对部分同志学习意识淡化，进取心不强问题，热情不高。我校将从教师业务学习上入手，通过教师自学、校本培训、国培计划、继续教育等方式加强教师培训，提高教师的业务水平和责任意识，培养一支素质过硬、业务精湛、道德高尚的教师队伍。2、班主任对班级管理缺乏创新精神和主动性问题。我校将进一步加强班主任管理和考核。抓好学生行为习惯养成教育。3、对学生在学校中发生的违纪行为，个别家长不能积极配合学校老师处理问题。我校将继续发挥学校、家庭、社会三结合的作用。定期召开家长会，将学生的在校情况及时向家长通报，使家长做到心中有数。建立学校家长委员会，发挥“家长学校”作用。八、下一步工作计划。1、发挥办学理念的引领作用，丰富学校文化，注重学校内涵发展。2、利用部室，合理配置学校资源，发挥学生个性特长。利用好本校部室较好设施，学校在做好音乐、美术、舞蹈、书法等社团兴趣小组的同时，成立了乒乓球、羽毛球等兴趣小组，培养学生个性特长。3、通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。4、落实减负工作：全面落实切实减轻学生作业负担的“双减”工作要求，切实做好减轻学生作业负担：要求教师严控作业总量，严把作业难度，要求作业形式多样化，布置内容要有趣味性，及时了解学生作业情况的反馈，把减轻学生课业负担，实施素质教育真正落到实处。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |