合阳县中心幼儿园
发布时间：
2025-03-27 17:54
| 单位名称 | 合阳县中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务。业务范围：幼儿保育幼儿教育。 | |
| 住所 | 合阳县建设西路西段 | |
| 法定代表人 | 许玉洁 | |
| 开办资金 | 1378.12万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1173.5万元 | 1177.8万元 | |
| 网上名称 | 合阳县中心幼儿园.公益 | 从业人数 67 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，我们幼儿园在县教育体育局的正确领导下，以“阳光文化”为引领，以立德树人为根本任务，不忘初心，将使命扛在肩上，聚焦办园发展理念，推进课程游戏实施，学做教育家“大先生”，贴地而行，深耕细作，潜心育人，齐心协力，用踏实的行动追寻幼儿园的教育发展轨迹。先后荣获年度目标责任考核先进集体、清廉学校建设示范学校、学生资助工作先进单位、共建共驻先进单位、教育教学工作先进集体、学前教育高质量发展先进集体、信息宣传先进集体、校园艺术节优秀组织奖等称号。一、具体业务开展情况一线管理是幼儿园日常运营的核心，如同白色的光芒，纯净而璀璨。幼儿园建立五部门管理体系，细化岗位职责和工作流程，实行领导班子“一线式”上班，行政后勤“补位式”蹲班等精细化管理措施，走在一线、干在一线，指导一线、引领一线，以最直接、最有力的方式提升管理效能，形成“七坚持七构建推动园所优质高效发展”一线管理模式。安全是幼儿园工作的重中之重，是保障孩子健康成长的绿色之光。严格入园晨检、坚守安全护学岗、坚持常规安全管理、常态化安全教育演练......特别是本学期“校园餐”专项整治工作，实行专人负责，做好日排查、周管控、月调度，采购、加工、制作、环境、卫生、安全等每个环节严格把关，对照“十统一六到位”，做好食堂12个公示，22项制度提升，让管理精细化，全方位、可持续的安全守护，用平安之光照亮孩子们的童年。课程是幼儿园教育的核心，是象征阳光、希望，充满价值的金色之光。秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断深化课程改革，深入挖掘课程资源，开展主题式的园本课程开发和建设。聚焦儿童视角，引导孩子自主设计、自主参与、自主探索、自主发现、自主解决，以提升幼儿的经验和认知，推动课程纵深发展，激发孩子想象、探索、创造，照耀孩子充满无限可能的斑斓之路。游戏是孩子们的天性，充满活力和热情的橙色之光，是欢乐的象征。我们放慢脚步，放手游戏，不断追随儿童，提炼经验，扎实推进，让幼儿在高品质的游戏支持中深度学习、不断成长。以“德”养性、以“智”润行、以“体”强魄、以“美”化人、以“劳”健心，感受和托起生命成长的力量。在教育领域，蓝色的启迪之光，照亮了中幼教师追寻教育智慧的漫漫征途。依托“逐光而行——阳光教师队伍建设”计划，建立健全了园长、年级、班级三级联动和全覆盖卷入式教研制度，采用内培、外学的方式，通过点餐式+配餐式相结合的培训模式，以教育教学、教研教改、保育技能等方面为内容，园长带头教研，手把手个性化指导、面对面可行性培训，形成高效的“研培”闭环模式，引领教师抵达属于自己的诗和远方。在孩子成长的漫漫长路上，家庭、社会宛如两个翅膀，是温馨、柔和的粉色之光。充分发挥家、伙委会的功能，通过“班级汇报”“家长会”“家长开放日”“亲子活动”等方式，积极与社区、小学等外部机构建立联系，实现家、园、社三位一体的纵向融合，让温暖的力量，促进教育双向奔赴，助力孩子勇敢追梦、向阳而行。在时代飞速发展的教育浪潮中，聚焦前沿、砥砺深耕，“三名+”建设凝聚多元思想合力，以阅读促成长，以教研为契机，通过专题培训、实地观摩、入园诊断、交流联动等形式，形成一股强大的驱动力，如同神秘而深邃的紫色，绽放出闪耀的领航之光，实现园际互动交流、优势互补，促进教育优质均衡发展、共生共长。取得的社会、经济效益经过一学期的深学细悟，积极践行，不断探索，向“一线管理”靠近，形成“七坚持七构建推动园所优质高效发展”的一线管理模式，并形成经验材料在县教体局公众平台发表。我园的课题研究成果显著，21个园本课题，立项16个，10个市级课题其中4个立项，6个结题，县级课题10个，立项7个，结题3个。吴婷、王晓靓、孙艳侠3名同志主持的市级课题立项。田宁、王瑞仙老师主持的县级课题顺利结题。我园教师王玏荣获渭南市健康领域集体教育活动大赛一等奖。曹国懿老师在陕西省保育员技能大赛中荣获三等奖。三、存在问题和改进措施1、存在问题主要有：（1）文化内涵还需再继续挖掘，体系还未完善。（2）教科研能力偏弱，转岗教师占比大，学前教育专业老师占比较少，专业一线教师能力薄弱，教师技能水平参差不齐，教研方式单一，教研问题缺乏有效性。（2）园本课程、项目游戏的开发深度不够。2、整改措施：（1）加强阳光教师队伍建设，建立培训措施和路径，促进我园教师的专业成长，全面提升教师的业务能力。（2）建立健全课程建设体系和项目化游戏开发，打造好课程示范基地样板，带领幼儿深度学习和游戏。四、下一步工作计划1、加强理论学习，购买专业书籍，加大研培力度，通过多维、多层的形式，为教师充电赋能，凝聚青年教师的智慧和力量，打造一批信念坚定、学识深厚、业务过硬的中幼教师队伍。2、利用“名师+”、教研组等，梳理日常教学中发现的问题，把问题当成话题，不断研讨，解决教学疑难，形成高质量的教学模式。3、深度践行以儿童发展为核心的教育理念，聚焦园本课程和项目化游戏，提升幼儿的经验和认知，促进幼儿深度学习和游戏。4、把师德师风建设放在队伍建设的首位，按照上级要求做好师德师风专项整治活动，通过召开专题会、进行个人自查自纠、个人整改台账、案例剖析、演讲赛、签承诺书等等形式，强化教师职业道德，大力弘扬教育家精神，提倡教师注重个人行为，坚持终身学习，鼓励教师争做“四有好老师”，争做新时代的“大先生”。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 年度目标责任考核先进集体、清廉学校建设示范学校、学生资助工作先进单位、合阳县首届音乐舞蹈大赛优秀组织奖、渭南市教科文卫体系统校务公开教代会四星级单位、共建共驻先进单位、教育教学工作先进集体、学前教育高质量发展先进集体、信息宣传先进集体、校园艺术节优秀组织奖、第八届万步有约团队二等奖、第三届保育员专业技能大赛优秀组织奖等。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |