合阳县武帝路幼儿园
发布时间：
2025-03-27 17:52
| 单位名称 | 合阳县武帝路幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为学龄前儿童提供保育和教育服务业务范围：幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 合阳县武帝路与建设西路交汇处东南角 | |
| 法定代表人 | 孙春艳 | |
| 开办资金 | 168万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 合阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 168万元 | 339.01万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及登记变更的事项，没有违法违规的情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 合阳县武帝路幼儿园伴随着孩子与老师的成长与进步，走过顺利且充实的一学期。能认真执行《纲要》、《指南》，坚持贯彻党的教育方针，关注幼儿个体差异，努力完成各项工作，取得一定的进步和成绩。现将幼儿园开展业务活动汇报如下:一、开展业务情况幼儿园积极打造高配备的育人环境，将活动室分为衣帽区、直饮区、生活区、教学区、办公区、午休区、游戏区等七大区域全方位培养幼儿良好生活习惯。同时利用楼道、走廊创设了基于儿童视角的传统文化、小荷一角、合韵、闪光小“禾”“我眼中的社会主义核心价值观”等环创内容；让孩子在文化引领下的环境打造中，感受浓浓的文化氛围，多维支持幼儿探究学习与发展！以清廉学校建设为抓手，紧盯作风建设，与全体教职员工层层签订《师德师风承诺书》。在充分征求教职工意见的基础上，修订幼儿园教职工考核细则，将师德师风作为职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要条件。严格“三评议两提升一淘汰”和“三项机制”，实行师德一票否决制，全面提升教师整体素质。开园以来，无一例教师违纪行为。以新入职、1年、3年、7年、10年期成长状态围绕“荷芽乍露”、“荷苗生长”“荷花绽放”、“硕蓬发展”成长方式将教师分为适应期、成长期、骨干层、优秀层。将教师特长与团队培训相融合，围绕五大领域，结合五“荷”特点，形成“五+N”教师培训管理模式，分别从教师自身特长的舞蹈、弹唱、文学、理论、绘画等方面对全体教师进行全方位技能培训工作。与江苏镇江新区宜安苑幼儿园建立苏陕协作关系，与大港中心幼儿园结对帮扶。全体教师定期与镇江学前教育开展园际线上互动交流，汲取先进的教育理念和经验，引领全园科学实施保教。镇江新区宜安苑幼儿园副园长王阳春驻园交流，结合园所实际，开展主题培训15余次、专题研讨5余次、园本教研10余次，带领全体教师探寻前沿保育教育工作的实施路径和策略，促进专业化发展！“三禾”保育规范实施。幼儿园坚持落实《陕西省幼儿园保育员工作指南（修订）》，常态化保育员技能培训、知识测试和技能比武，以理论指导实践，科学提高保育水平。合理安排幼儿一日生活常规，保育工作贯彻实行“预防为主”的方针，以专业化、现代化、技术化、制度化的管理机制，建立“听禾”“晓禾”“育禾”的“三禾”服务模式，形成“3321＋N”消毒机制；加强卫生保健工作，关注幼儿心理健康，扎实做好晨午检和缺勤追踪。注重营养膳食管理，每日“荷”播报，让家长及时了解幼儿园食谱，管理人员严把食材入口关，严格落实“日管控、周排查、月调控”制度、食品留样制度，严防食物中毒的发生，扎实、深入、全面规范保育工作质量!野蛮“禾”魄恣意生长。依据《指南》健康领域的核心目标，建立“图+3+组”进餐模式重视幼儿体格发展，形成户外活动“1+3+5”户外活动机制，开展丰富的户外自主游戏，合理设计体能运动项目，在体操中融合体能循环。教师科学评价，动态监测，及时调整支持策略，使幼儿在不同动作技能锻炼中获得适宜的发展！“舒展”课程全面发展。以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，构建“让每一个生命自由舒展”园本课程体系，从舒展五“荷”课程和畅“动”四季课程两条脉络实施。基于孩子们生活中问题生成五“荷”课程结合当下实际，从身边入手着力解决课程问题，融合五大领域实施具有地域性的【基础课程】内容；同时围绕文化引领下“畅”玩四季课程内容让小“禾”宝获得全面的核心素养！嘉莲并蒂同生共长。在园所文化引领下，幼儿园与家长形成“嘉莲”共育样态，通过开展新生家长会、家长开放日、家长会议等活动，建立家长同行意识，定期举行家长讲座，发放《3-6岁儿童学习与发展指南》读本，通过宣传栏、微信公众平台、班级微信群等，多途径宣传先进幼教理念，形成家园携手，同心同行的氛围。完善机制，规范管理。幼儿园坚持“周碰头”、“周例会”机制，强化日常考核管理，落实行政人员包级下班，在周清单、日蹲班、一反馈、月公示，学期考核中推进工作。实施“全、细、严、实”的整体工作要求，坚持以人为本工作目标，健全规章制度，形成标准“和”谐的工作环境，构建友好互动互建的共事关系。安全保障，护航成长。创新探索“荷”+“和”+安全管理网模式。每周开展班级安全主题教育，构建安全网格化管理模式，做到定人、定岗、定责，按照“谁主管谁负责”的原则，层层签订安全责任书，责任到岗、岗位到人；建立健全各类安全制度，形成人防、物防、技防“三位一体”安全保障；结合实际，制定各类安全应急预案，每月定期开展隐患排查与演练，切实做到日上报、周排查、月研判、早发现、早处理，形成隐患排查、问题整改、防范应急长效机制，全力营造安全稳定的荷园环境！二、取得的社会经济效益作为直属公办幼儿园，武帝路幼儿园自2023年9月开园以来，始终以“幼有所育、幼有优育”为目标，通过优化教育服务、强化习惯培养，为周边居民提供优质普惠学前教育，实现了社会效益与经济效益双提升。幼儿园辐射周边1-3公里内10余个居民小区，累计解决500余户家庭“接送难”问题，家长通勤时间平均缩短40分钟。通过“生活即教育”课程体系，98%的幼儿养成独立进餐、自主整理物品等良好习惯，家长反馈孩子在家劳动参与度提升60%。开园初期仅设4个班级，现扩至8个班级，在园幼儿达270人，满园率达100%，有效缓解了县城公办学位紧张问题。未来，幼儿园将继续发挥公办教育资源优势，深化“习惯养成+普惠服务”特色，为合阳县学前教育优质均衡发展作出更大贡献。孙春艳园长主持的《以园名为基文化体系的建构的研究》、王倩主持的《新任教师专业化发展现状调查及策略的研究》2项县级课题顺利结题，4项园级课题顺利结题；孙春艳、张晓艳主持的2项课题在市级“十四五”规划课题中获立项；杨洁、秦露洁主持的2项县级课题及8项园本课题已获立项并在研究中；保教副主任王倩在陕西省第三届保育员技能大赛中荣获二等奖，优秀奖，张晓艳老师被合阳县人民政府评为“模范班主任”；孙春艳、王倩、孙娜分别在合阳县学前教育高质量发展中荣获优秀园长、先进个人荣誉称号；副园长杨洁获得县级信息宣传先进工作者、赴市教学能手指导教师及“国培”优秀学员荣誉称号；青年教师雷安妮、范玉贝在县级课堂创新大赛、红色绘本教学比武中荣获三等奖、二等奖；赵亚亮老师在教体局“小岗位大奉献”主题演讲总决赛优秀奖；杨晓宇、秦露洁老师在合阳县第三届保育员技能大赛中分别荣获一等奖、二等奖；周梦雪、杨笙瑜、吕帅英等教师在园级课例研修、演讲比赛等活动中活动10余次。全园累计获奖30余次。三、存在问题及整改措施存在问题：(一)师资力量稳中待提升幼儿园队伍结构为全新模式，从行政到教师到后勤均为新手，尽管有三个学期的经验积累，教师队伍年轻充满活力，工作热情很高但理念与行为之间存在较大的落差,对先进的教育思想转化为教育实践,劝幼儿行为的正确解读,对教育实践的反思与创新,管理班级和幼儿的经验积累等明显不够,园级骨干教师数量不足且专业发展水平稍弱，很大程度上影响了幼儿园的发展。(二)家园共育并肩待优化在【和合相生】【嘉莲并蒂】思想引领下，家园共育的理念不断深入小禾宝家长的内心，家园共育的内容和形式不断丰富与创新,家长配合幼儿园教育的积极性有所提升,但是在科学育儿的观念以及能力上还有待提升。对于“幼小街接”“习惯养成”等力真的涉盛度不高。家长对《学前教育法》的知晓度不够，个别家长拗于识字量。(三)舒展课程启动待深化基于园所“荷”文化引领下的舒展课程实施一年时间，成果能体现“儿童本位”思想，促进了教师的专业化成长。目前围绕“畅动四季”的项目化学习在幼儿园初显成效。对于课程的前审议、后审议中审议以及评价、成果成册等方面的工作仍需加强。整改措施：（一）学习理论，提高思想。加强教师理论学习，在认清职责的同时立足本职，不断从多方面加强专业知识的学习。及时梳理存在问题，关注教师状态，戒骄戒躁，保持平和的心态。幼儿园加强领导顶层设计，从构思框架到抛出问题，助力教师新成长。（二）加强家园共育关系，通过家长开放日、半日活动、“幼小衔接”科普家长会等方式提高家长和幼儿园的黏度。在习惯养成方面针对不同问题进行解决，引导家长给予幼儿充分自己做事情的机会。积极更新家园共育形式和方法，共同赋力小“禾”宝向阳成长！（三）构建形成“让每一个生命自由舒展”的园本课程目标，从舒展五荷和畅动四季两条脉络实施，融合五大领域实施具有地域性的园本课程，让小禾宝获得全面的核心素养!让课程引领教师和幼儿成长。四、下一年工作计划回首来时路，感慨万千！新学年、新起点，全体“荷”师将不忘初心，秉持高雅、谦和、睿智、奉献的园风，以幼儿发展为基、提升园所品牌为旨、促进教师专业成长为标、创设适宜环境为核、以家长、社会满意为重，继续完善园所各项管理制度，一如既往认真开展各项工作，针对2024年不足之处进行调整，使每一位幼儿能得到更好的发展，让我们团结一致，齐心协力，使我园在今后的工作中再创新、再完善。凝心聚力，续写“荷”园教育高质量发展的新篇章！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |