铜川市新区上高埝小学
发布时间：
2025-03-27 17:30
| 单位名称 | 铜川市新区上高埝小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 铜川市新区咸丰路办事处上高埝村 | |
| 法定代表人 | 唐升锋 | |
| 开办资金 | 29.03万元 | |
| 经济来源 | 财政补助（全额预算管理） | |
| 举办单位 | 铜川市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 29.29万元 | 29.27万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 5 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，在新区教育部门的领导下，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。同时，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩。现总结如下:一、业务开展情况1、优化教师队伍建设一年来参加校内小学语文、音乐、道德与法治、科学教育培训观摩活动的有5人次。抓好教师素质活动，做到有计划、有目标、有措施、有总结，全体教师积极参与。加强教学过程的管理提高教学质量是学校的立校之本，是学校发展的生命线。为大幅度提高教育教学质量，充分挖掘教师潜能，学校实行了目标管理，科学规范的教学管理是提高教学质量的保证。一年来，我们在常规教学管理上有了新的突破，听公开课、观摩课等有力地拉动了课堂教学效率的提高；课型研究上有突破，各种课型老师们有钻研，对复习课、练习课也进行了研究，明确了教学目标，探讨了教学策略等问题；在训练上有突破，各年级都重视随堂训练、单元训练、综合训练、强化性训练、巩固性训练、补救性训练，体现了以训练为主线的主体性教学方式。加强了对常规教学的考核，从只注重期末成绩的终结性评价发展为注重环节落实和过程监督的形成性评价，认真组织月检测、单元检测、单项检测，重视了教学的阶段性测试，并做到了及时反馈补救。常规教学的落实从应付检查逐步变为教师的自觉行为。3、重视校园文化建设校园文化包括物质文化和精神文化。在物质文化建设方面，我们根据校园的实际情况，挤出经费，布置了宣传栏、知识窗、光荣榜和古诗文长廊等，使学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和感染，促进青少年的全面发展和健康成长。4、重视安全工作学校特别重视安全问题，成立了安全工作的领导小组，校长担任组长，各部门负责人为成员，明确职责分工，形成齐抓共管的安全工作格局。并且完善了校园安全管理制度，包括《校园安全应急预案》《消防安全管理制度》《食品安全管理制度》《实验室安全管理制度》等，确保各项工作有章可循。学校也配备了完善的消防设施（如灭火器、消防栓、应急照明灯等），定期检查维护，确保设施完好有效。取得的效益一年来，学校认真贯彻党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明显提高，效果显著，使学校在家长和社会上享有很高的声誉，深受上级领导好评。学校现有教师5人，教师学历达标率100%。学校重视教研活动，教师积极在国家级、省级刊物上发表教育教学论文，并承担多个校、区级课题研究。三、存在问题一年来，学校的领导班子认真思考，学校老师勤恳工作，学生不断进步，学校的办学声誉也日渐提高。可是，这离我们办好有农村特色的学校还有一定的差距。主要表现为：师资队伍建设发展不平衡，综合实践活动课程缺乏专职教师，效果不够突出，缺乏活动场所，教师的教科研意识还不够强，学科教学质量成绩不均衡，校园文化建设仍有待加强，学校的各项规章制度有待于进一步完善。四、整改措施1、加强教学过程管理，认真落实教学常规月查制度和班子成员听课制度，落实“提质减负”措施，切实提高教育教学质量。2、努力改善校园环境，抓好学校环境卫生管理；继续加强校园文化建设，将学校建成健康和谐的校园。3、统筹安排各类教师培训活动，同时加强教科研管理，使优秀教师脱颖而出。五、下一步工作计划1、落实好国家课程的基础上，丰富校本课程的内容，借助社会资源和家长资源，为学生提供更好的服务。规范班本课程的管理，学期初要有计划和进度安排，学期末要有展示或考评。进一步推进经典诵读课程建设，丰富晨诵内容，形成小课程。2、开展丰富多彩的学生文化活动，与德育处活动相整合，充分发挥学科优势，展现学科特点，力求活动精致新颖，学生喜欢。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |