乾县梁村初级中学
发布时间：
2025-03-27 17:31
| 单位名称 | 乾县梁村初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县梁村镇梁村西街 | |
| 法定代表人 | 杨雄博 | |
| 开办资金 | 1227万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 827.65万元 | 841.25万元 | |
| 网上名称 | 乾县梁村初级中学·公益 | 从业人数 40 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在县教育局领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面的工作：一、日常管理。（一）行政管理。1. 学校领导班子：领导班子成员分工明确，涵盖教学、德育、后勤等板块，定期召开行政会议，对学校发展规划、教学改革、师资队伍建设等重大事项商讨决策。例如每学期初共同制定本学期工作重点与目标，每月末总结工作进展并调整策略。2. 行政办公流程：建立规范的文件收发、传阅、归档制度，确保信息传达及时准确。设立专门的行政办事窗口，方便师生办理请假、转学、证明开具等事务，严格执行首问负责制与限时办结制。（二）教学管理。1. 教学常规：依据课程标准与教学大纲制定学期教学计划，要求教师认真备课，教案定期检查。规范课堂教学秩序，教师提前候课，按时上下课，教务处不定时巡课，及时纠正教学问题。作业布置遵循适量、分层原则，教师认真批改并做好反馈。2. 教学质量监测：建立周测、月考、期中期末考试制度，及时分析成绩，针对薄弱学科与学生开展辅导帮扶。组织教师进行教学质量分析会，总结经验、查找不足、制定改进措施。3. 教学研究：以学科组为单位开展教研活动，每周至少一次，围绕教学方法、课程设计、教材解读等内容研讨交流。鼓励教师参与课题研究、公开课展示、教学技能竞赛等活动，提升教学水平。（三）德育管理。1. 德育队伍建设：构建以班主任为核心，学科教师、生活老师共同参与的德育队伍。定期开展班主任培训与经验交流活动，提升德育工作能力。2. 德育活动开展：利用升旗仪式、主题班会、团队活动等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、文明礼仪、心理健康等教育。组织校园文化艺术节、体育运动会、社会实践等活动，丰富学生课余生活，培养综合素质。3. 学生日常行为规范管理：制定学生日常行为规范准则，涵盖考勤、着装、言行举止等方面。设立文明监督岗，由学生干部参与监督，对违规行为及时纠正并记录，与班级量化考核挂钩。（四）安全管理。1. 安全教育：将安全教育纳入课程体系，每周安排安全教育课，内容涉及交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防校园欺凌等。定期组织安全演练，如每月一次火灾逃生演练、每学期一次地震应急演练，提高学生应急逃生能力。2. 校园安全管理：加强校园门禁管理，严格登记出入人员与车辆。定期开展安全隐患排查，对校舍、设施设备、消防器材等进行检查，及时整改消除隐患。建立校园安全突发事件应急预案，明确应急处置流程与责任分工。（五）后勤管理。1. 校园环境维护：做好校园绿化、美化、净化工作，定期修剪花草树木，清理垃圾，保持校园整洁美观。加强校园设施设备的维护保养，确保水电、门窗、桌椅等正常使用。2. 物资管理：建立物资采购、入库、领用、盘点制度，规范物资管理流程。根据教学与生活需求，合理采购物资，避免浪费与积压。3. 食堂管理：严格把控食堂食材采购源头，确保食材安全卫生。加强食堂从业人员健康管理与培训，规范食品加工操作流程，保证饭菜质量与营养搭配。落实食堂卫生管理制度，定期检查食堂环境卫生与餐具消毒情况。二、业务活动开展情况。1. 教育教学工作。教学常规管理：学校严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，确保学生全面发展。加强教学常规检查，定期对教师的备课、上课、作业批改等进行检查和反馈，督促教师提高教学质量。每学期组织多次教学研讨活动，鼓励教师分享教学经验，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。教学质量提升：积极推进课堂教学改革，探索适合本校学生的教学模式，提高课堂教学效率。开展分层教学、个别辅导等活动，满足不同层次学生的学习需求。加强教学质量监测，定期组织阶段性考试和期末考试，对学生的学习成绩进行分析和评价，及时调整教学策略。通过努力，我校教学质量稳步提升，在[具体考试]中，我校学生的优秀率、及格率均达到了预期目标。2. 师资队伍建设。教师培训：重视教师的专业发展，积极组织教师参加各类培训和学习活动。过去一年，共选派2名教师参加国家级、省级培训，多名教师参加市级培训，6名教师参加县级培训。通过培训，教师的教育教学理念得到更新，专业素养和教学能力得到有效提升。师德师风建设：加强师德师风教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。建立健全师德师风考核机制，将师德表现纳入教师绩效考核，对师德高尚的教师进行表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。3. 学生管理工作。德育工作：坚持立德树人，把德育工作放在首位。加强德育队伍建设，完善班主任工作考核机制，提高班主任工作积极性和主动性。开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、国旗下讲话、社会实践活动等，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和良好的道德品质。安全教育：高度重视学生的安全教育，将安全教育纳入学校课程体系，每周安排专门的安全教育课。定期组织安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等，提高学生的安全意识和自我保护能力。加强校园安全管理，建立健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患，确保校园安全稳定。4. 校园文化建设。文化活动：积极开展校园文化活动，丰富学生的课余生活。学校成立了多个社团组织，如文学社、书法社、绘画社、音乐社、体育社等，为学生提供了展示自我的平台。定期举办校园文化艺术节、科技节、运动会等活动，营造了浓厚的校园文化氛围。校园环境建设：注重校园环境建设，加强校园绿化、美化工作。在校园内设置文化长廊、宣传栏等，展示学生的优秀作品和校园文化成果，让每一面墙壁都能说话，每一处环境都能育人。三、取得的主要社会经济效益。过去一年，成果丰硕。教学上，中考成绩斐然，普高上线率达80%，重点高中录取人数同比增长15%，多个学科平均分在全区名列前茅。竞赛中，学生也屡获佳绩，在数学竞赛里，5名同学获市级奖项，英语演讲比赛有3位同学斩获县级一等奖。师资队伍建设成果显著，4位老师参与市级教学研讨，8位老师荣获县级优质课奖项，12项校级课题顺利结题，教学经验和研究成果不断丰富。德育工作扎实推进，开展了“文明校园行”等系列活动，学生行为规范明显改善，3个班级被评为县“文明班级”。校园文化丰富多彩，举办文化节、运动会等活动，提升学生综合素质，学校知名度和美誉度进一步提升，赢得家长和社会的广泛认可。四、目前学校存在的问题是。1. 师资结构不合理：部分学科，像物理、化学等专业教师数量不足，影响教学质量与课程开展。同时，教师年龄结构老化，年轻教师占比较低，缺乏创新活力，新老教师衔接与传承存在隐忧。2. 教学设施滞后：多媒体设备老化，投影模糊、反应迟缓，影响教学展示效果。实验室器材陈旧、数量不足，限制学生实验操作与探究活动开展，无法满足新课改对实践教学的要求。3. 课后服务内容单一：课后服务多集中于作业辅导，兴趣拓展类课程，如编程、机器人、陶艺等开设较少，不能充分满足学生多元化的兴趣爱好和个性化发展需求。4. 家校沟通存在短板：沟通形式局限于家长会、电话，缺乏实时有效的线上互动平台。家长参与学校管理程度低，对学校教育理念、教学方法了解不深，家校合作深度和广度不够，难以形成教育合力。五、整改措施。1. 优化师资队伍：与教育部门沟通，通过公开招聘、人才引进，补充物理、化学等短缺学科教师。定期组织教师参加培训，邀请教育专家到校开展讲座，促进教师更新教学理念，提升教学能力。2. 更新教学设施：设立专项经费，用于购置新的多媒体设备，如高清投影仪、智能交互大屏。按新课改要求，采购充足的实验器材，为学生提供良好的实践条件，满足教学需求。3. 丰富课后服务：开展学生兴趣调研，根据结果开设编程、机器人、陶艺等特色课程。引入校外专业机构和师资，与校内教师共同授课，提升课后服务质量，激发学生探索欲和创造力。4. 加强家校沟通：搭建线上沟通平台，及时发布学校通知、教学动态。定期开展家长开放日、家长进课堂等活动，邀请家长参与学校管理和教学评价，共同促进学生成长。下步工作计划。（一）教学质量提升。1. 深化课堂教学改革，引入小组合作、项目式学习等多元模式，激发学生主动性。组织教师定期开展教学研讨，分享成功经验，共同攻克教学难题。2. 强化教学质量监测，完善周测、月考分析体系，精准定位学生学习问题，开展针对性辅导，助力学生成绩提升。（二）师资队伍建设。1. 加大教师培训力度，除参加校外培训，校内开展“师徒结对”，发挥骨干教师传帮带作用，促进年轻教师快速成长。2. 鼓励教师参与课题研究，提供科研支持，定期组织校内科研成果分享会，将优秀成果应用于教学实践。（三）德育与学生发展。1. 丰富德育活动形式，开展红色研学、志愿服务等，培养学生社会责任感与爱国情怀。2. 完善心理健康教育体系，配备专职心理教师，开设心理健康课程，建立学生心理档案，及时干预疏导。（四）校园建设与家校合作。1. 推进校园设施升级，改善图书馆、实验室环境，增添现代化教学设备。2. 加强家校沟通，定期举办家长学校，分享教育方法，拓宽家长参与学校管理渠道，共同为学生成长创造良好环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |