乾县城关漠西中心幼儿园
发布时间：
2025-03-27 17:27
| 单位名称 | 乾县城关漠西中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 乾县城关街道办龙马村 | |
| 法定代表人 | 云苗 | |
| 开办资金 | 667.05万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 711.03万元 | 723.86万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、师资队伍管理方面。1.聚焦“党建引领重学习，党建引领强队伍”理念，树立党建引领大局意识，扎实开展各项活动，定期组织教职工参加政治和业务学习，紧扣园所管理，凝聚全园教职工的强大力量，推进幼儿园整体工作坚实、有力的前行。2.组织全体教师学习《关于进一步加强师德师风建设的意见》等文件，领悟精神实质。设立师德师风举报信箱，建立教师师德师风档案，进行师德师风演讲、观看警示片、签订承诺书等活动；积极打造“清廉学校”，塑造“清廉教师”，明底线、强责任，规范教师从教行为，营造风清气正的园所教育生态。3.深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园保育教育评估指南》，定期开展园本教研、生活化教研、外出跟岗教研等提升保教质量。积极组织教师参加各类专业培训活动，本年度共安排园内培训10余次，内容涵盖教育教学理论、幼儿心理发展、安全教育及应急处理能力等多个方面。组织教师参加在线学习课程与网络教研活动，为教师提供了便捷、高效的学习平台，满足教师个性化学习需求。邀请乾县教研室来园开展“送教送培”暨交流研讨活动2次，拓宽教师的教育视野，提升教育教学理论水平。二、保育教育方面。1.落实保育在日常。注重幼儿生活常规、学习常规、游戏常规的培养，将常规教育融入到一日生活与课程中。以“爱眼日”、“爱牙日”为契机，组织教师学习幼儿心理健康教育知识，保育员技能培训等，为幼儿的成长保驾护航。2.以幼儿为本，基于儿童视角进行班本课程探索，本年度开展班本课程9个。小班《我的植物朋友》《“衣”样精彩》、中班《情绪小怪兽》、《“纸”因遇见你》《“值”来“值”往》、大班《时间的秘密》《一起“趣”运动》《来给生活“笔”个耶》。同时将班本课程与游戏化课程相结合，开展了晨间锻炼活动、户外体能锻炼活动、早操创编活动，使幼儿户外游戏的同时拥有健康的体魄。3.围绕幼儿园核心文化，结合儿童发展水平、季节、节日等特殊元素。组织开展读书月、爱国主义教育月、劳动日、等德育活动；利用传统节日，端午节、中秋节、重阳节等重要节点开展活动，使幼儿传承中华民族的传统；开展庆六一活动、冬季亲子趣味运动会等特色活动，培养幼儿谦让、文明、人际交往等能力，为幼儿的全面发展奠定基础。三、教科研工作方面。组织全体教师深入学习《幼儿园教育教育质量评估指南》，进一步杜绝小学化，提升保教质量。以教研为抓手，定期开展多元化教研，园本教研、生活化教研、观察指导幼儿等各种教研活动。教研主题紧密围绕教学实践中的问题与困惑展开，如“幼儿手工制作活动的组织与指导”“如何做好幼小衔接生活常规管理”等。通过小组研讨、案例分析、经验分享等方式，共同探索解决方案，优化教学实践。本年度共开展园内教研活动30余次，形成了一批具有实践指导意义的教研成果。市级课题《阅读悦美：依托阅读提升农村幼儿日常语言能力的实践研究》已立项，预计于2025年9月结题。县级课题《新入职幼儿教师专业能力提升策略研究》已成功结题。四、安全工作方面。我园将“安全之下的教育”这一思想贯穿始终。一方面加强“三防”建设，构筑安全防护硬环境；另一方面抓管理落实，营造事事讲安全、人人重安全、师幼懂安全的软环境；将营造安全环境、增强安全意识、规范安全行为等落实到常规生活中，一手抓防护、一手抓执行，形成合力。抓好安全教育，落实“13530”安全教育模式，开展各类安全演练活动8次。食品安全方面，坚持园长陪餐、家长陪餐，公开接受家长和社会的监督。定期开展食堂从业人员培训，家长开放日活动2次，发放调查问卷200余份，切实做好食品安全工作。五、特色办园方面。我园以“早期阅读”为特色，每周五推送“漠幼故事汇”，故事汇以幼儿、家长、老师为对象，利用美篇公众号每周五19:30推送；“漠幼广播站”栏目，内容有每周安全提醒、诗歌朗诵、生活小百科、音乐欣赏、故事空间为幼儿早期阅读习惯的养成奠定了良好的基础。以世界读书日依托，以“小小书籍大大世界”为主题，开展了亲子阅读打卡、故事妈妈进课堂、教师读书沙龙、遇见绘本（自制绘本展）、幼儿故事表演等活动，丰富了阅读的形式和载体，增进了亲子关系，提升了教师阅读积极性。也凸显了我园的办园特色，营造了良好的家校园阅读氛围。取得的主要社会经济效益。在2024年度，我园在社会经济效益方面取得了显著成果。通过不断提升教育质量、优化管理机制、加强家园共育，我园赢得了家长和社会的高度认可，生源稳步增长，进一步提升了园所的社会影响力和美誉度。同时，我园积极参与社区公益活动，开展传染病预防讲座、开放日等活动，增强了与社区的联系，为社会提供了优质的学前教育服务。在经济效益方面，通过科学合理的资源配置和成本控制，园所实现了收支平衡并略有盈余，为持续改善办园条件和提升教职工待遇提供了有力保障。2024年幼儿园获乾县教育系统“综合考核优秀单位”。七、目前学校存在的问题。1、在大型活动策划和执行中还存在一些细节问题，部分教师的专业素养和教学能力还有待提高。教师在幼儿园日常工作中，创新意识和能力不足，户外活动形式较为传统，以常规游戏（滑梯、跳绳）等为主，缺乏新意，未能结合幼儿兴趣开发创新性体能活动。在大型活动策划和执行中还存在一些细节问题等，部分教师的专业素养和教学能力还有待提高。2、教师对政治学习的重视程度不够，学习内容较为表面，缺乏深入的理解和思考，导致政治理论水平不高，难以将政治学习与实际工作相结合。3、家园沟通形式较为单一，沟通内容偏事务性，缺乏教育指导性。家园沟通主要通过家长会和微信群，部分家长对幼儿园活动的参与积极性不高，幼儿在园内养成的行为习惯在家庭中未能有效延续，家园协同教育力度还有待加强。八、整改措施。1.为教师提供多样的培训机会，拓宽教师视野，每学期举行2次教学观摩，交流创新教学经验，促进教师之间的合作与成长。创新户外活动设计，引入“体能闯关游戏”，每月更新关卡设计；邀请体能老师来园开展“幼儿体能活动创新设计”培训，提升教师活动策划能力。2.制定详细的政治学习计划，组织专题学习活动，将政治学习纳入教师绩效考核体系，通过考试、心得分享等方式检验学习效果，确保学习不流于形式。3、建立多样化的沟通渠道，建立家长志愿者机制，增设“家园共育贡献奖”，鼓励家长参与园内活动，定期收集家长意见。教师每学期必须与每位家长进行一次面谈，针对性沟通幼儿发展，对家长进行科学育儿指导。九、下一步工作计划。1、聚焦“党建引领重学习，党建引领强队伍”理念，提升园所领航能力。认真制定计划，提升统筹规划的思考力，量化考核指标，促进计划落实的行动力。规范后勤管理，强化日常工作。注重工作细节的落实，关注执行力，提高“制度管人”的效度，形成工作的良性竞争，合理调配人员，明确岗位的具体要求，做到日常工作精、细、实。2、夯实安全工作，注重防范于未然。日常隐患排查再及时：将安全教育的被动接受转变到主动参与；护校安园提质扩面再落实：主动联系部门借力助力合力；传染病防控再细致：将幼儿自我防护成为一种自觉自愿的行为。3、夯实园本研修，深化课程实践。雕琢课程，凸显特色，立足实际，整合课程体系，将主题课程、班本课程、阅读特色有机结合，彰显园所特色；多措并举，构建梯队，狠抓教师提升，打造新一轮教师发展梯队，建设一支有时代精神和创造能力的教师队伍。4.协同周边，提升共育能力。协同家长，提升家庭共育能力。协同县域内优秀园，增加姐妹园的交流。协同各类竞赛活动，发展教师专业能力，幼儿的阅读兴趣及能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | “综合考核优秀单位”荣誉称号 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |