乾县吴店九年制学校
发布时间：
2025-03-27 17:22
| 单位名称 | 乾县吴店九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展.初中学历教育. | |
| 住所 | 乾县梁山乡吴店村 | |
| 法定代表人 | 张斌涛 | |
| 开办资金 | 504.61万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 544.72万元 | 714.79万元 | |
| 网上名称 | 乾县吴店九年制学校.公益 | 从业人数 27 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在乾县教育局的正确领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及相关法律、法规、政策，按照该标准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：一、业务开展情况。（一）党建引领谋发展。认真贯彻党的教育方针，把党建工作和学校管理、德育工作、教学教研、后勤管理等深度融合，办好学校，带好队伍，促进学校、教师、学生全面发展。投入1万余元将党员活动室重新装修布置，面貌焕然一新；党员活动资料修订完善并整理归档到位。（二）教育教学管理。全体教师克难攻坚，顽强拼搏，2024年我校中考再创辉煌，总名次全县11名，其中道德法制全县第一，语文、历史、体育全县第三，地理第七，学生上线人数达到70%。八年级质检中我校历史学科再次刷新全县第二。进过充分调研，及时修订《吴店九年制学校2025奖惩制度》，并召开表彰大会，奖励中考、质监、小考16人次，期末11人次，金额达3万余元。（三）学生全面发展。始终坚持五育并举，德育为先，党支部成员经过深入研究，进一步细化到做人、礼貌、学习、阅读、运动、安全、卫生、饮食、劳动九个方面，最终形成学生德育养成规范体系--《六字箴言》。为传承传统非遗文化，党支部邀请吴店锣鼓队进校园，给全校师生带来了良好的视听盛宴，振奋了精神，鼓舞了士气；4月3日中午组织六至八年级学生及党员教师徒步赴罗家玲烈士陵园祭奠英烈，鼓励他们积极以先烈为榜样，成为有责任、有担当的时代新人；5月乾县文化馆、乾县人文历史博物馆以“5.18国际博物馆日”为契机，开展博物馆进校园活动，旨在让青少年了解历史、地域文化，增强民族自信；11月份党支部组织五到八年级学生赴西安交大创新港研学，帮助学生树雄心、立壮志；12月份周密组织全校学生户外徒步及冬季越野活动，磨砺学生意志，提高了学生团队意识。（四）常抓教学研究。1、2024年西安外国语大学张博士走进乾县吴店九年制学校，为全校师生带来了《英语到底改变了我什么—我的英语学习之路》的报告，全体师生受益匪浅。2、加强“三常规”和新课标的学习，促进教师将常规内化为自觉的行为,将培养学生的学科素养贯穿教学活动始终。我校将理论学习与教学实践密切结合，在“一周一节公开课”的基础上，再通过“骨干教师交流经验”，“党员优质课展示”、“中考经验分享会”等活动的开展，实现校内党员、名师效应，发挥辐射带动作用，促进全体教师不断提高教育教学水平。3、市级教学能手任老师的县级公开课再次推荐上市。积极分子张老师、任老师同志的三个课题已获得县教研室立项。4、积极开展“做研说中考试题”活动，促使教师熟悉中考命题规律与趋势，提升教师解题、析题及教学研究能力，进而优化课堂教学策略，提高教学质量，增强学生中考应试能力与学科素养。党员干部董老师、王老师率先垂范，九年级教师积极响应，活动效果显著。加强思政课程教学和课程思政作用的研讨，效果良好。5、在2024年思政课教师“三百”提升活动中，赵老师的思政小故事《春风拨清音，润物细无声》获得市级二等奖。（五）优化后勤保障。定期对学校的校舍、围墙、线路、用电设备、给排水管网等重要部位进行巡查，对问题区域及时整改并做好记录，加强对教具、办公用品、清洁工具等影响教育教学的常规化物品的常态化供给。暑假投入40万元对两栋教学楼内外进行粉刷，更新主干线路、翻新脱沙路面，微修楼顶防水等，同时投入近200万元的学生宿舍楼竣工，宿舍楼内部配套已经完工，即可交付使用。二.取得的主要社会经济效益。1、完成了教育教学质量目标，2024年我校35人参加中考，录取15人，录取率为42%。学校本着“外化于行，内化于心”总体目标，采取以理服人，以情动人，先管住再教育的方式，去督促学生的思想道德规范。2、安全工作由于分工明确，责任到人，对校园安全及时进行了检查整改，全体教师认真落实安全教育规范，全年无不安全事故发生，教育教学秩序良好。3、提高教师团队意识和合作意识。提高教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师团结协作，拼搏进取，互帮互助讲奉献，力求在合作中提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作取得新发展，新跨越。4、规范教师教学行为。课堂中，教师要给学生留出足够的学习空间，多安排学生的实践性活动，鼓励学生敢于质疑，允许学生出错，允许学生向老师提出意见，教师要做到尊重学生，耐心释疑，讲练求精，注重学生的个体差异，培养学生的合作意识，使我们的教学行为规范化、人性化。5、扎实开展教学研讨活动。为使我们的教育更精彩，使我们的课堂更成功，我们将围绕合作教学法不断进行研讨，在研讨中提高、在提高中创新我们的课堂。要求教研及时，注重实效，不搞形式，不走过场。6、制定有力措施，规范教学管理。开展语文、数学、英语等学科的期中、期末质量监测活动。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，遵循教育规范、做好反思总结提高。三、存在问题。1、部分教师的职业倦怠感有待提高。教师的政治理论、业务水平有待提高。2、学生的心理疏导还需进一步加强。部分学科没有专职教师，如：音乐、美术没有专任教师；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。在今后的德育教育工作中，我校将针对存在问题，进一步研究更好的工作方法，探索有效的德育途径，认真整改落实，使我校的德育工作再上新台阶。学校的规范管理有待进一步加强。学校系统性、网格化的德育体系还需要继续完善。四、改进措施。1、加大教师培训力度，鼓励教师探索新的教学方法和手段。通过教师自学、校本培训、国培计划、继续教育等方式加强教师培训，提高教师的业务水平，同时积极开展教学研究和学习培训，不断更新教育理念，改进教学方法，培养一支素质过硬、业务精湛、道德高尚的教师队伍。拓展课外活动和社会实践渠道，丰富学生的综合素质培养途径。严格按照指标要求，开齐开足课程，积极开展各种校园活动，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。狠抓规范管理，明确责任分工，形成上下合力。通过合理分工把薄弱学科作为提高学生综合素质的重点学科来抓，注重常规管理和过程督导来解决薄弱学科问题。五、下一步工作计划。1、进一步增强师资队伍建设，继续抓好教师的培训与学习。利用多种门路及有效方式，拓展教师视线，创建更多有益条件，搭建有效的学习平台，完善学校各种管理制度和评价体系，努力提升教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长久可连续发展。进一步明确层次管理的目标、职责，使学校各项工作在过程中一步步落实到位。弘扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化，内涵化发展。2、坚持社会，学校、家庭三位一体的教育模式。进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。我校认真落实德育首位，始终坚持“教育教学”为中心。发挥少先队在德育工作的主要作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道作用。3、培养学生创新精神与实践能力，强化内部管理，逐渐形成“一生一长”或“一生多长”的特色。一年来，我们不仅在德育管理上，取得了前所未有的好成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。我校认真学习党的教育方针，按照学校素质教育发展思路开展一系列活动，教学质量和全校师生素质明面提高，效果显著，深受局领导好评。但还有一些地方管理不够严格，检查不到位，工作有应付等现象。有待于在新的一年里改善。在今后的工作中，我校将继续秉持“以人为本，质量立校”的教育理念，加强学校的教育教学管理、师资队伍建设和学生综合素质培养。同时，我也将注重学校的安全管理工作，确保学生的安全健康成长。我相信，在全体师生的共同努力下，我们的学校一定能够取得更好的成就。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |