乾县峰阳薛家幼儿园
发布时间：
2025-03-27 17:20
| 单位名称 | 乾县峰阳薛家幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务：幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 乾县峰阳镇薛家村 | |
| 法定代表人 | 陈银干 | |
| 开办资金 | 775万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 742.37万元 | 739.89万元 | |
| 网上名称 | 乾县峰阳薛家幼儿园.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在教育局的指导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几方面工作：一、深化办园方向，规范管理体系。（一）强化制度落实。积极顺应教育政策调整、幼儿园发展需求以及教职工反馈意见，对《园务管理细则》《师德考核办法》等5项核心制度展开全面修订与完善。秉持精细化管理思路，深度细化岗位职责清单，针对园务管理、教学实施、后勤保障等各岗位工作内容、流程标准、责任范围予以清晰界定，确保各项工作环环相扣、有章可循。创新性地推行“周例会+月考核”机制。每周固定时间召开周例会，各部门负责人详细汇报上周工作进展、成果亮点、问题挑战，共同商讨解决方案，明确本周工作计划与重点任务，促进部门间信息流通与协同合作。（二）优化办园理念实践。坚定不移地持续深化“成长的家园、探索的乐园”这一特色办园方向，将其作为幼儿园教育教学、环境创设、活动组织等各项工作的核心指引。精心组织开展4次“理念落地”专题研讨活动，召集幼儿园管理层、一线教师、家长代表等多方主体共同参与，围绕如何将办园理念深度融入日常教育教学实践各环节展开深入交流与思维碰撞。二、加强队伍建设，提升专业能力。（一）管理团队效能提升。幼儿园领导班子始终坚持“一线工作法”，将工作重心下沉至教学一线。全年累计下沉班级参与教研活动达60次，深入课堂观察教学过程，与教师共同探讨教学方法创新、课程设计优化、幼儿行为引导等关键问题。凭借丰富的管理经验与专业知识，精准指导青年教师解决教学问题35项，涵盖教学活动组织、幼儿互动技巧、教学资源利用等多个方面。同时，有效提升班级管理效率与质量，为教师专注教学创造良好条件。（二）师德师风长效机制。延续周三政治学习制度，持续强化教师思想政治教育与职业道德培养。新增《新时代幼儿园教师职业行为准则》专题培训6场，引导教师深刻领会准则内涵，增强职业认同感与责任感。组织全体教师签订师德承诺书，覆盖率达100%，以书面承诺形式强化教师自律意识。（三）教师专业成长计划。外部培训拓展视野：积极选派教师参加省、市级等高规格培训活动，让教师及时接触行业前沿理念与教学方法，拓宽专业视野。培训结束后，要求教师撰写详细学习心得，并在园内组织二次培训分享，将所学知识与技能传递给全体教师，实现培训资源效益最大化。园内考核促进提升：扎实开展园内“每月一技能”考核活动，聚焦钢琴、绘画、环创等幼儿教师必备专业技能。每月制定明确考核标准与主题，教师们在准备过程中相互学习、交流经验，共同提升专业技能水平。师徒结对助力成长：实施“骨干教师带教”计划，依据教师教学水平、专业特长等因素，精心结成师徒对子5组。骨干教师充分发挥“传帮带”作用，从教学计划制定、课堂教学组织、班级管理技巧等方面对青年教师进行全方位指导。三、推进素质教育，落实科学保教。（一）一日活动优化。严格遵循幼儿身心发展规律与教育部门相关规定，坚决执行每日2小时户外活动要求。积极拓展户外活动形式与内容，新增“体能大循环”“自然探索角”等户外游戏项目3类。“体能大循环”融合攀爬、跳跃、平衡、投掷等多种运动元素，设置不同难度关卡，满足幼儿多样化体能发展需求，有效锻炼幼儿身体素质与运动协调能力。特色活动拓展。亲子阅读深耕书香氛围：延续“百日亲子阅读打卡”活动，通过家园合作共同培养幼儿阅读习惯。（三）德育教育深化。每月扎实开展“文明礼仪之星”评选活动，制定详细评选标准，涵盖幼儿日常礼貌用语使用、行为举止规范、同伴交往表现等方面。四、强化安全管理，保障健康环境。（一）安全机制完善。全面落实“13530”安全教育模式，即每日1提醒，教师利用入园、离园、课间等碎片化时间，对幼儿进行简单易懂的安全知识提醒，如上下楼梯注意安全、不跟陌生人走等。持续升级“明厨亮灶”系统，实现食品加工从食材采购、清洗切配、烹饪制作到餐具消毒全程可视化。同时，将家长伙食委员会监督频次增至每月1次，定期邀请家长代表参与食堂食材品鉴、食谱制定讨论等活动，充分听取家长意见与建议，不断提升幼儿园膳食质量与食品安全管理水平。（二）卫生保健提质。积极联合当地卫生院，为幼儿开展全面健康筛查2次，包括身高、体重、视力、听力、口腔等常规项目检查。新增“心理健康观察记录表”，教师每日细致观察幼儿情绪、行为表现，每月提交详细幼儿行为分析报告。对于出现情绪波动、行为异常的幼儿，及时与家长沟通，联合专业心理教师进行评估与干预，为幼儿身心健康发展保驾护航。五、深化家园共育，增强教育合力。（一）家长参与度提升。充分发挥家长委员会桥梁纽带作用，全年定期召开家长委员会会议8次。在会议中，邀请家长代表参与幼儿园膳食改善、活动策划、环境创设等重大决策事项讨论。（二）沟通渠道拓展。优化班级微信群管理：精心运营班级微信群，将其打造为家园沟通的高效平台。每周定期发布“育儿知识”2篇，内容涵盖幼儿营养膳食、疾病预防、心理发展、教育方法等多个方面，文章均由幼儿园教师团队筛选或撰写，确保专业性与实用性。通过生动有趣的图文、视频形式呈现，累计阅读量超1万次，为家长提供科学育儿知识补给，提升家长育儿能力。六、取得的主要社会经济效益。长期以来，我园在上级部门的悉心指导与精准引领下，坚定不移地全面贯彻党的教育方针，积极投身于素质教育的广泛推行，将立德树人这一根本任务稳稳扛在肩头，全力落实到位。在师资队伍建设方面持续发力，通过组织多元化培训、开展教学研讨活动等方式，提升教师专业素养。同时，积极筹措资金，不断改善办园条件，从优化园区环境到增添先进教学设备，只为给幼儿打造更优质的成长空间，全方位提升保教质量。在幼儿的日常生活中，精心设计各类活动，巧妙引导幼儿深入了解自己与集体的紧密关系，让幼儿清晰认知到自己是集体中不可或缺的一员，进而由衷地乐于参与集体活动。此外，我园高度重视家园共育，与家长保持密切联系，定期开展家长会、家访等活动，广泛听取家长意见。七、存在问题与改进措施。（一）现存问题。家长教育理念偏差：部分家长对早期教育的认知存在较大局限性，将其简单等同于“识字算数”等知识技能的传授。这种狭隘认知源于传统教育观念的深刻影响，部分家长受自身成长经历及社会普遍升学竞争压力的传导，过度聚焦于孩子学业成绩的起跑线，忽视了幼儿在情感、社交、创造力、身体素质等多方面均衡发展的重要性。教师科研能力短板：教师科研能力普遍较为薄弱，在园本课题研究方面成果欠佳。（二）整改措施。革新家长教育理念：构建“家长学校”长效机制，2025年正式开设“家长学校”系列讲座，形成常态化、规范化的家长教育提升体系。讲座内容涵盖早期教育前沿理论、幼儿身心发展规律剖析、科学育儿方法实操指导等多个维度，全面且深入地向家长普及科学育儿知识，打破传统狭隘教育观念的束缚。丰富多元宣传途径：除讲座外，充分利用现代信息技术手段，如定期推送科学育儿文章、家长育儿经验分享案例等；搭建线上家长交流社群，鼓励家长之间分享育儿心得、交流教育困惑，幼儿园教师团队积极参与互动答疑，营造良好的家园共育线上交流氛围。提升教师科研水平：建专业教研团队，选拔园内教学经验丰富、具有一定科研基础与热情的骨干教师，组建园级教研小组。以“幼儿行为观察与支持”这一贴合幼儿园教育教学实际、极具研究价值的方向为切入点，开展深入课题研究。精细化课题管理流程：课题主持人组织小组成员共同制定切实可行的课题计划，运用项目管理思维，将课题研究过程中需要开展的各项活动进行详细拆解与任务分工。明确每个阶段的研究目标、研究方法、时间节点以及责任人，确保研究工作有序推进。八、下一步工作计划。（一）课程建设攻坚：由中一班白梦宇老师开始，进行试点，开展本土文化与教育相结合的活动案例。如，以本土资源——“柿子”为出发点开展的以班级为主的班本课程。以点盖面，最后整个年级开展，到全园开展的“本土资源课程包”。（二）教师能力进阶：实施“名师工作坊”计划，以我园县级以上教学能手为主，开展以老带新，师徒结对，全面客观的对老师们进行全方位指导，让老师们在教中学，在学中教。建立教师成长积分制，将培训、竞赛与评优挂钩。（三）服务能力升级：建设“亲子阅读资源库”，由部室管理员每天给各班发放书籍，让家长及幼儿在班级图书区进行借阅图书，丰富孩子们的阅读内容，同时增进亲子之间的情感。总之，2024年我园在规范中求发展，在传承中谋创新。2025年，我们将继续以“服务幼儿成长”为核心，深化问题整改，强化内涵建设，为创建高质量农村幼儿园而不懈努力！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
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