乾县薛录北田菓小学
发布时间：
2025-03-27 17:19
| 单位名称 | 乾县薛录北田菓小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县薛录镇北田菓村 | |
| 法定代表人 | 马永平 | |
| 开办资金 | 75万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 96.11万元 | 96.95万元 | |
| 网上名称 | 乾县薛录北田菓小学.公益 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：教育教学工作（一）课程实施严格遵循国家课程标准要求，对基础、拓展、综合实践课程进行科学规划与设置，确保开齐开足各类课程。不仅注重语数英等核心学科的教学，也强化体音美等课程的落实，为学生全面发展奠定基础。（二）教学常规管理进一步完善教学常规检查制度，明确备课、上课、作业批改、辅导、评价等各环节的量化标准与质量要求。例如，备课要求体现教学目标、重难点、教学方法、教学过程及教学反思等内容，且教学过程要详细具体，具有可操作性；作业批改要及时、认真，有批改日期、评语及针对性指导。每月开展一次教学常规检查，组织教研组长参与。对每位教师的教学常规材料进行细致查阅，详细记录优点与不足，并形成书面反馈报告。针对存在的问题，及时与教师沟通，明确整改要求与期限，跟踪整改落实情况。通过推门听课、公开课、示范课等多种形式，深入课堂一线。推门听课不提前通知，真实了解教师的日常教学状态；公开课要求教师精心准备，展示教学亮点与创新思路；示范课则由骨干教师或学科带头人执教，为其他教师提供学习范例，听课后及时组织评课。针对学生在各学科学习中存在的薄弱环节，开展专项提升行动。如数学组针对学生计算能力薄弱问题，制定详细的专项提升计划。除了在日常教学中强化计算练习，还定期组织计算能力趣味竞赛，设置不同难度层次的题目，激发学生参与热情。德育工作（一）德育活动开展充分利用重要节日和纪念日，开展形式多样、内涵丰富的德育活动。清明节期间，组织学生开展祭英烈活动。通过敬献花篮、默哀致敬、聆听烈士事迹等环节，让学生深刻感受革命先烈的英勇无畏与爱国精神，传承红色基因。重阳节时，组织学生走进村敬老院，为老人送去慰问品，表演节目，陪老人聊天，帮助老人打扫卫生等，培养学生尊老敬老的传统美德。此外，在国庆节开展“我爱祖国”主题演讲比赛，激发学生的爱国情感；在教师节组织“感恩师恩”主题活动，引导学生尊重教师、感恩教师。（二）养成教育注重学生日常行为规范的养成，从课堂纪律、课间活动、个人卫生、文明礼仪等方面入手，制定详细的《学生日常行为规范细则》，明确各项行为的具体要求。通过开学初的集中学习、日常的宣传教育以及教师的示范引领，让学生熟知并遵守行为规范。（三）心理健康教育鉴于农村留守儿童较多，学生心理健康问题相对突出的现状，加大对心理健康教育的投入。设立专门的心理咨询室，配备舒适的桌椅、沙盘、心理测评软件等设施设备，为学生提供一个温馨、私密的心理咨询空间。配备经过专业培训的兼职心理教师，定期参加心理健康教育培训与研讨活动，提升专业素养与辅导能力。定期开展心理健康讲座，帮助学生认识常见情绪并学会简单的情绪调节方法，引导学生正确面对青春期的身心变化。同时，建立学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪记录，及时发现潜在问题并采取相应措施。师资队伍建设（一）教师培训积极为教师创造外出学习机会，关注教育部门培训活动与学术研讨会，根据学校实际需求与教师专业发展规划，选派教师参加。本年度，共有7位教师参加县级以上培训，涵盖语数英等多个学科。充分利用网络资源，组织教师参加各类网络培训课程。依托国家教育资源公共服务平台、学科专业网站等优质网络平台，选择与教学实际紧密结合的培训内容。要求教师在规定时间内完成课程学习，并撰写学习心得，将所学知识应用到实际教学中。（二）校本教研以学科组为单位，每周固定时间开展校本教研活动。活动前，各学科组确定研讨主题，如语文组围绕“农村小学语文阅读教学中如何培养学生的思维能力”等。活动过程中，教师们通过教学案例分析、课堂教学观摩、小组讨论等形式，深入探讨教学问题，分享教学经验与教学资源。每次教研活动结束后，形成详细的教研记录，包括研讨主题、参与人员、讨论内容、达成共识及下一步行动计划等。鼓励教师结合教学实践开展课题研究，以解决教学中的实际问题为导向，提升教学质量与教师专业水平。学校设立专项课题研究基金，对立项课题给予一定的经费支持。（三）师徒结对实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动。根据教师的教龄、教学经验与专业水平，将经验丰富的骨干教师与年轻教师结成对子。师徒双方签订结对协议，明确双方的职责与义务。师傅要在教学常规、课堂教学、教学研究等方面对徒弟进行全面指导，每周至少听徒弟一节课，并给予详细的评课指导；徒弟要虚心向师傅学习，每周至少听师傅两节课，认真学习师傅的教学方法与教学技巧。同时，师徒共同参与备课、教研活动等，共同提高教学水平。校园文化建设（一）物质文化对校园环境进行整体规划与精心布置，注重营造浓厚的文化氛围。打造文化长廊，分为不同主题区域，如“知识海洋”展示学生的优秀作品、学习成果；“名人风采”展示名人名言、名人故事，激励学生树立远大志向等，增强学生的归属感与荣誉感。加大校园绿化美化力度，种植各类花草树木，合理搭配绿化景观。建设校园花园、草坪等，为学生提供课间休息、放松身心的好去处。（二）精神文化通过校训、校风、教风、学风等，培育积极向上、团结奋进的校园精神。组织全体师生开展校训、校风等内涵解读活动，让每一位师生深刻理解校园精神的内涵，并将其融入到日常学习、工作与生活中。同时，通过校园广播、校报、宣传栏等多种渠道，广泛宣传校园精神，营造浓厚的文化氛围。开展“文明班级”评选活动，制定详细的评选标准与评选办法。“文明班级”评选从班级纪律、环境卫生、班级文化建设、班级活动开展等方面进行综合评价；对评选出的“文明班级”进行表彰宣传，在校园内显著位置展示他们的事迹与照片，树立榜样，弘扬正能量，引导全体学生向榜样学习。（三）活动文化组织丰富多彩的体育活动，如运动会等。运动会设置田径、跳远、跳绳等多个比赛项目，鼓励全体学生积极参与。趣味运动会则以趣味性、团队性项目为主，如拔河比赛、接力比赛等，增强学生的团队协作意识与竞争意识。通过比赛培养学生的体育精神与班级荣誉感。举办校园文化艺术节，涵盖文艺汇演、绘画比赛、书法比赛等多种形式。文艺汇演鼓励学生自编自演节目，展示音乐、舞蹈、朗诵、小品等才艺；绘画、书法比赛为学生提供展示艺术创作能力的平台，激发学生的创造力与想象力。同时，定期组织合唱比赛等活动，营造浓厚的艺术氛围。五、取得的主要社会经济效益。学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平、环保意识得到进一步地提高，法治观念明显增强，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级部门领导的肯定和广大家长的高度好评。如在乾县中小学影评征集活动中我校两名学生荣获“三等奖”。年度招生情况：2024年度，学校共招收6个教学班共85名学生，输出13名毕业生。教师教育科研成果丰硕：2024年度，我校坚持“为学校可持续发展创造条件，为老师成才提供展示的舞台”的办学理念，上报县级课题2篇。我校全面贯彻党的教育方针，加强对85名学生培优补差，组成6个互助小组，注重全面育人，赢得了教育教学的不断提高。六、目前存在问题1. 师资队伍不稳定：农村生活条件相对艰苦，部分年轻教师因个人发展等原因离职，导致师资队伍不稳定，影响教学工作的连续性。2. 教育资源相对匮乏：尽管近年来办学条件有所改善，但与城里学校相比，在教学设施、图书资料等方面仍存在差距，限制了一些课程与活动的开展。3. 家庭教育缺失：农村家长大多忙于生计，对孩子的教育关注不够，家庭教育方法不当，家校合作效果有待提高。七、整改措施1、积极争取政府与教育部门支持，筹措资金改善教师宿舍条件，配备齐全的生活设施，让教师住得舒适。定期组织教师开展文体活动，缓解教师工作压力，增强教师间的交流与凝聚力。对教学成绩突出、师德表现优秀、在乡村教育事业中有特殊贡献的教师给予物质奖励。同时，在职称评定、评优评先方面，向长期坚守农村教学岗位的教师倾斜。2、积极与当地政府、教育部门沟通，争取政策倾斜，加大对学校教育经费的投入。合理规划资金使用，改善学校的办学条件。主动联系各类公益组织、基金会，积极申请教育公益项目，争取教学设备、图书资料等物资捐赠。建设校内劳动实践基地与校外社会实践基地。组织学生参与种植、养殖等劳动实践活动，让学生在实践中学习知识与技能，弥补教学设施的不足。3、建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等多种方式，保持与家长的密切联系。定期召开家长会，每学期不少于2次，向家长汇报学生的学习情况、学校的教育教学计划等，听取家长的意见与建议。加强家访工作，要求教师每学期对每位学生至少进行一次家访，特别是对学习困难、家庭特殊的学生，及时了解学生的家庭环境与在家表现，共同制定教育策略。八、下一步工作计划1.努力取得政府有关部门的支持，改善校园周边环境，抓好学校环境卫生管理；继续深化平安校园建设，保障学校的和谐和稳定；继续加强校园文化建设，将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”。2.统筹安排各类教师培训活动，同时加强教科研管理，使优秀教师脱颖而出；抓班主任队伍的管理，进一步加强学生日常行为习惯的培养。3.争取上级教育行政部门支持，加大学校硬件建设。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |