乾县薛录大马小学
发布时间：
2025-03-27 17:18
| 单位名称 | 乾县薛录大马小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展.小学学历教育. | |
| 住所 | 乾县薛录镇大马村 | |
| 法定代表人 | 丁文程 | |
| 开办资金 | 151万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 194.89万元 | 195.26万元 | |
| 网上名称 | 乾县薛录大马小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、精筑师资队伍，引领教育新征程。教师是教育的核心力量，是推动学校高质量发展的关键。我校深知师资队伍建设的重要性，多管齐下助力教师成长。（一）多元培育，助力教师成长。面对教师业务水平参差不齐的现状，我校精准发力。通过“线上+线下”融合培训，打破时空限制，让教师随时随地汲取教育智慧；采取“走出去+引进来”策略，组织教师外出学习先进经验，邀请专家进校讲学；开展“师徒结对”活动，促进新老教师教学相长；深耕教科研领域，以科研为先导，引领教师在探索中创新。（二）适才适岗，激发教师潜能。开学初，我校通过校委会研判与教师岗位申报相结合，根据教师特长和学校需求，为每位教师量身安排岗位，让教师在适合的岗位上发挥专业特长，实现执教能力最大化。（三）深耕教研，提升教学水平。我校成立教科研领导小组，制定研修计划，发挥示范引领作用。通过优质课展示、听课评课、研讨观摩等活动，为教师提供交流平台，促进教学理念更新和教学方法改进。针对教学中的问题，邀请专家把脉问诊，助力教师突破教学瓶颈。（四）示范引领，激发教师动力。我校鼓励中青年骨干教师积极参加赛教、优质课展示、论文撰写和课题研究等活动。本年度，教师荣获县级荣誉4项，立项并结题课题2个，在县级赛教中获二等奖。这些成绩激励着全体教师奋勇前行。二、锚定核心重点，打造教育高品质。（一）聚焦教育质量，提升教学品质。教育质量是学校发展的生命线。我校始终将其放在首位，多维度提升教学质量。在教育教学管理上，创新采用民主管理与学校督导、领导包抓年级与教研组、教师管理与学生自管相结合的模式，充分调动教师工作的自觉性和主动性。在教学常规方面，严格落实“备、教、批、辅、考”环节，开齐开足课程，关注课堂效率，确保教学质量。在教学方法探索上，积极尝试启发式、互动式、探究式教学，重视情境教学、差异化教学和个别化辅导，融合传统与现代教学手段，探索学科综合化教学。为提升教育质量，我校以“两个课堂”为抓手，通过“两个管理”“两本作业”“学情测评”和“优带差”等方式，加强教学过程管理，及时调整教学方案，提高教学效果。在学生特长培养方面，落实“五项常规管理”和“双减”政策，科学管理作业，开展丰富多彩的社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合素养。在全体教师的努力下，我校教育教学质量逐年提升，六年级毕业考试成绩在全县排名第14，较往年提升18个位次，在薛录片区三年级、五年级学情调研中获总评第一名，得到了家长和政府的认可。（二）强化安全管理，守护校园净土。安全是学校发展的底线。我校高度重视安全管理，扎实开展安全教育，落实“13530”安全教育模式，通过多种途径普及安全知识。全面落实安全责任，对校园重点部位和时段安排专人巡查，与校领导、教师、家长等签订安全目标责任书350余份。定期开展安全隐患排查，建立台账，及时整改。本年度开展校园周边安全隐患排查30余次，整改校外隐患2处，校内隐患5处。成立班级、村组安全监管员，形成师生共同参与的安全监管网络。每月开展安全作文或手抄报活动，营造浓厚的安全文化氛围。三、优化办学环境，提升学校形象。大马小学曾面临校舍年久失修、校园文化陈旧等问题。我校积极行动，努力改善办学条件。争取项目资金10万元，对微机室、科学实验室、餐厅、教学楼屋面进行防水处理，粉刷宿办楼墙面，保障了师生安全和设备正常运行。自筹资金0.45万余元更新校园文化，将传统文化与现代教育理念结合，打造育人环境。自筹资金0.5万元修缮操场地面，0.65万元购置体育器材，安装篮球架，满足学生体育锻炼需求。自筹资金0.3万元进行校园绿化，栽种多种花卉树木，让校园四季有景，学生能亲近自然。通过一系列努力，校园环境和办学条件显著改善，学校成为师生向往的学习和工作场所。四、取得的主要社会经济效益。2024年，我校在教育教学各方面成果显著。坚持立德树人，将思想政治教育和环保意识培养融入教学，师生思想政治水平和环保意识增强，校园文明氛围浓厚。教育教学成绩突出，六年级毕业考试成绩大幅提升，在片区学情调研中获佳绩。项目建设顺利，完成屋面防水工程，解决了多年的困扰。教师专业发展取得进步，多位教师在赛教和课题评选中获县级荣誉。学生社团活动丰富多彩，学生在社团中培养了兴趣，提升了综合素质。五、目前存在问题。在取得成绩的同时，我们也清醒认识到存在的问题。1、教师队伍建设方面，投入不足，教师配置不合理，业务培训不够充实。部分学科教师短缺，教师专业素养和教学能力有待提高。2、学校内涵发展不足，特色发展尚未形成，对学校文化内涵挖掘和特色品牌打造不够深入。3、由于学校办学条件、学生大多都是留守儿童等原因的制约，导致学校载体活动开展难度偏大，活动开展内容不够丰富，次数开展较少。4、校园夜间照明不足，影响师生夜间安全与活动；部分区域灯光昏暗，存在安全隐患；亮化设施老化，不符合现代学校环境需求。亟需更新升级，提升校园夜间环境质量，保障师生安全。六、整改措施。针对这些问题，我校制定了整改措施。在师资队伍建设上，加大投入，加强教师培训，拓展教师视野，完善管理制度和评价机制，促进教师专业化成长。在学校内涵发展方面，明确层级管理目标和职责，发扬民主，征求意见，调整策略，使学校工作走上科学化、内涵化发展道路。深入挖掘学校文化底蕴，打造特色校园文化品牌，开展文化活动，提升学生综合素质。针对学校亮化工程落后问题，拟采取以下整改措施：立即检修并增设照明设施，确保校园夜间照明充足；更新老化亮化设备，提升现代化水平；制定定期维护计划，保障照明系统稳定运行，营造安全舒适的校园环境。七、下一步工作打算。1、着眼教师长远发展，经常性开展教科研活动，提高科研水平，突出语文教师培养，提升语文课堂教学效果。2、在师资队伍建设上，采取申请招聘和校内培养相结合的方式，鼓励兼职教师自学提升，申请招聘音乐、体育、美术专业教师，满足教学需求。3、针对学校条件及留守儿童现状，优化资源配置，克服条件限制；丰富活动内容，注重心理关怀；增加活动频次，促进全面发展。旨在通过多样化活动，丰富留守儿童校园生活，助力其健康成长。4、检修已有照明设施，同时增设照明点，确保夜间照明充足；逐步更新老化亮化设备，提升现代化水平；加强日常巡查与维护，确保照明系统稳定运行，营造安全明亮的校园环境。5、利用2025年植树节，继续开展“绿化美化校园”活动，增加花卉树木种类，通过师生共同参与植树活动，提升校园绿化覆盖率，打造生态宜学环境。6、加强家校联系，定期举办家长会，建立家校沟通平台，及时反馈学生学习生活情况。开展家庭教育讲座，增进家长教育能力。组织亲子活动，加深家庭与学校间的联系与合作，共同促进学生健康成长。2024年是我校砥砺奋进、收获满满的一年。未来，我校将继续秉承教育初心，牢记育人使命，以坚定的信念、饱满的热情和务实的作风，开创学校教育教学工作新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗，在教育的广阔天地书写更加辉煌的篇章。 | |
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