乾县梁村中心幼儿园
发布时间：
2025-03-27 17:12
| 单位名称 | 乾县梁村中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童保育和教育服务.幼儿保育，幼儿教育. | |
| 住所 | 乾县梁村镇街道 | |
| 法定代表人 | 赵小敏 | |
| 开办资金 | 490万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 乾县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 562.32万元 | 563.4万元 | |
| 网上名称 | 乾县梁村中心幼儿园.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、思想方面。学高为师，德高为范，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此在思想上高标准的严格要求老师，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。拥护党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不违背党和国家方针政策的言行，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，知荣明耻，严于律己，以身作那么。二、教学方面。从幼儿的实际情况出发，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。三、常规教育方面。（一）课程与活动创新。本学期，我们根据幼儿的兴趣和发展需求，对课程体系进行了全面优化。我们引入了更多创意美术、音乐律动、科学小实验等特色课程，通过项目式学习、主题教学等形式，激发了孩子们的学习热情，促进了其全面发展。在创意美术课程中，孩子们不仅学会了用色彩和线条表达自己的想法和感受，还通过参与各种绘画、手工和创作活动，培养了他们的审美能力和创造力。我们鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于传统的绘画形式，让他们敢于尝试和创新。在课程中，我们注重引导们展示了自己的绘画作品，分享了创作心得，增强了自信心和表达能力。画展不仅为孩子们提供了一个展示才华的舞台，还让他们学会了欣赏和尊重他人的作品，培养了良好的艺术氛围。在“小小科学家”探索日中，孩子们通过参与各种科学小实验，了解了科学原理，激发了探索科学的兴趣。探索日不仅让孩子们在玩乐中学习了科学知识，还培养了他们的团队合作精神和创新能力。（二）个性化教育。我们深知每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、特长和发展需求。因此，我们注重个性化教育，通过日常观察、家园沟通等方式，了解每个孩子的特点，为每个孩子量身定制了个性化的教育计划。在教育教学过程中，我们尊重孩子的意愿和选择，鼓励他们根据自己的兴趣和特长进行学习和探索。我们注重培养孩子们的自主学习能力和独立思考能力，让他们学会如何发现问题、分析问题和解决问题。同时，我们还为每个孩子提供了展示自己才华的舞台，让他们在活动中展现自己的风采，增强自信心在个性化教育方面，我们注重因材施教。针对每个孩子的不同特点和发展需求，我们制定了不同的教学方案和教育策略。对于性格内向的孩子，我们注重培养他们的自信心和表达能力；对于好奇心强的孩子，我们注重培养他们的探索精神和创新能力；对于动手能力强的孩子，我们注重培养他们的实践能力和创造力。通过个性化教育，孩子们在各自的领域取得了显著的进步和成长。（三）家园共育。我们深知家庭教育对孩子成长的重要性，因此，我们注重家园共育，加强了与家长的沟通和合作。我们利用家长会、微信群等渠道，及时向家长反馈孩子在园的表现和进步，听取家长的意见和建议，形成了良好的家园共育氛围。在家长会中，我们向家长介绍了幼儿园的教育理念和工作情况，了解了家长对幼儿园工作的期望和建议。我们还邀请了专家为家长进行育儿讲座，分享育儿经验和教育理念。通过家长会，家长们更加了解了幼儿园的教育工作，增强了与幼儿园的沟通和合作。同时，我们还利用微信群等社交媒体平台，与家长保持密切联系。我们定期发布幼儿园的新闻和活动此外，我们还组织了一系列亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读等，加深了家长与孩子之间的情感联系，增强了家庭教育的有效性。这些活动不仅让家长们更加了解孩子们在园的生活和学习情况，还促进了家长与孩子之间的亲子关系。师资队伍建设。我们深知教师是幼儿园教育的核心力量，因此，我们注重教师的专业发展，鼓励并支持教师参加各类专业培训和学习。我们为教师提供了丰富的培训资源和学习机会，包括线上线下的专业培训课程、教学观摩活动、案例分享会等。我们鼓励教师参加各种专业培训和学习活动，如教育心理学、幼儿教育理论、教学方法等方面的培训。同时，我们还注重教师的心理健康教育。我们鼓励教师们关注自己的心理健康状态，及时寻求帮助和支持。我们还为教师提供了心理咨询和心理辅导服务，帮助他们缓解工作压力和负面情绪。通过关注教师的心理健康状态，我们确保了教师们能够以良好的心态和积极的态度投入到教育教学工作中去。安全管理与卫生保健工作。（一）安全管理。我们深知安全是幼儿园工作的重中之重，因此，我们注重安全管理，加强了校园安全巡查和监控。我们制定了严格的安全管理制度和应急预案，定期组织安全演练和培训活动。同时，我们还加强了与家长的沟通和合作，共同维护校园安全。括校园安全巡查制度、消防安全管理制度、食品安全管理制度等。我们还定期组织安全演练和培训活动，提高教师和孩子们的安全意识和应急处理能力。通过这些措施，我们有效地保障了幼儿在园期间的安全。在食品安全管理方面，我们严格把控食品采购、储存、加工和烹饪等环节的质量和安全标准。我们与供应商签订了食品安全协议，确保食品来源的可靠性和安全性。我们还定期对食品进行抽检和留样检测，确保食品的质量和安全符合国家标准和幼儿园的要求。（二）卫生保健。我们注重幼儿的卫生保健工作，加强了日常消毒和清洁工作。我们定期对教室、玩具、餐具等进行消毒和清洁，确保孩子们在干净、整洁的环境中学习。取得的主要社会经济效益。1.促进儿童发展：为幼儿提供专业的教育和照顾，促进其在认知、情感、社交、身体等方面的全面发展，为孩子的未来奠定良好基础，有助于提升个体的综合素质和未来竞争力。2.支持家庭与社会稳定：使家长能安心工作、参与社会生产，减轻家庭养育幼儿的负担。同时，良好的幼儿教育可减少社会问题，如青少年犯罪等，对社会稳定起到积极作用。3.推动教育事业发展：作为基础教育的重要组成部分，幼儿园的发展有助于完善教育体系，为后续教育阶段输送具备一定基础素养的学生，对提高国民整体教育水平具有重要意义。4.培养社会人才基础：通过早期教育培养幼儿的创新思维、合作能力等，为社会培养具有良好基础素质的潜在人才，为社会的长远发展提供有力的人力资源支持。5.传播教育理念与文化：幼儿园通过家长学校、亲子活动等向家长和社会传播先进的教育理念和科学的育儿方法，促进社区文化建设和社会文明程度的提升。七、存在的问题。1.师资短缺：学前教育快速发展，导致专业幼儿教师数量不足，我园存在教师一人多岗、工作负荷重的情况，影响教育质量。2.教学方法单一：部分教师依赖传统教学方法，缺乏创新，不能根据幼儿特点和兴趣开展多样化教学活动，难以激发幼儿的学习主动性和创造力。3.设施简陋：一些幼儿园场地狭小，教室空间不足，玩具、图书、教具等配备匮乏，无法满足幼儿的日常活动和学习需求。八、整改措施。1.加强师资招聘：与高校学前教育专业合作，吸引应届毕业生。同时，面向社会招聘有经验的幼儿教师，扩大师资来源。2.优化师资培养：制定教师培训计划，定期组织园内和园外培训，邀请专家来园讲学，支持教师参加专业进修和学术交流。建立师徒帮扶制度，让经验丰富的教师带领新教师成长。3.向上级财政部门申请支持，改造户外活动场地，购买玩具、图书、教具等，满足幼儿的日常活动和学习需求。九、下一步工作计划。1.教育教学：优化课程体系，融合五大领域设计主题课程，每月进行课程研讨和幼儿学习成果评估，根据反馈调整课程内容。2.师资建设：组织教师参加专业培训，每季度至少邀请一位教育专家来园讲学，同时安排教师参加校外交流活动，学习先进教育理念和方法。3.安全管理：每周进行全面的安全检查，包括设施设备、食品卫生等方面，每月组织一次安全演练，如火灾逃生、防拐骗等，提高师生安全意识和应急能力。4.卫生保健：严格执行幼儿健康管理制度，做好晨午检、因病缺勤追踪和预防接种查验工作，每学期为幼儿进行一次全面健康检查，加强卫生消毒，确保校园环境整洁。5.家园共育：每月举办线上家长交流会，每学期开展至少2次线下家长会，邀请家长参与亲子运动会、家长课堂等活动，设立家长志愿者岗位，增强家园合作。6.环境创设：根据不同季节和节日，每季度更新一次室内外环境布置，设置丰富的游戏区域和功能区，投放多样化的游戏材料，激发幼儿的探索欲望和创造力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |