兴平市丰仪镇中心小学
发布时间：
2025-03-27 16:28
| 单位名称 | 兴平市丰仪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育教学，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市丰仪镇丰仪村 | |
| 法定代表人 | 丁保刚 | |
| 开办资金 | 744.68万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 878.78万元 | 878.78万元 | |
| 网上名称 | 兴平市丰仪镇中心小学.公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在镇党委、政府的大力支持下，在市教育局的坚强领导下，我校坚持以办好乡村优质学校，育好国家需要人才为办学目标，以精细化管理为主旋律，以质量提升为主基调，落实立德树人根本任务，不断改善办学条件，强化教师队伍管理，优化师德师风建设，推进素质教育，办学质量稳步提升，各项工作成效显著。一、工作开展情况(一)教学工作1.教学质量提升：通过定期开展教学研讨活动，教师们分享教学经验、交流教学方法，优化教学方案。在各类考试中，各年级各学科成绩稳步提升，五年级在市局举行的2023-2024学年度第二学期期末质量检测中成绩连续五年稳居前列，获得了兴平市“义务教育学校质量考评创先争优单位”“教育教学质量考评先进集体”等荣誉。2.课程设置优化：在开足开齐国家规定课程的基础上，增设特色校本课程。如每周安排两节传统文化课程，通过经典诵读、书法绘画等活动，让学生深入了解传统文化魅力。同时，开展科技课程，组织学生参与科技小制作、实验探究等活动，培养学生的创新精神和实践能力。3.教学常规管理：加强教学常规检查，认真学习并贯彻落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求（2024年修订版）》，每月对教师的教案、听课记录、学生作业批改等进行细致检查，并及时反馈。教师们能够认真备课，精心设计教学环节，教案书写规范、详细，教学反思深刻。学生作业布置合理，批改及时、认真，注重对学生的鼓励与指导。(二)德育工作1.主题活动开展：围绕爱国主义、文明礼仪、心理健康等主题，开展形式多样的活动。如在国庆节举办“我爱我的祖国”演讲比赛，激发学生的爱国热情；开展“文明礼仪伴我行”活动，通过评选文明之星、设立文明监督岗等方式，引导学生养成良好的行为习惯；举办心理健康讲座和团体辅导活动，帮助学生树立积极向上的心态。2.德育队伍建设：加强班主任培训，定期组织班主任经验交流会议，邀请专家进行专题讲座，提高班主任的班级管理能力和德育工作水平。同时，鼓励全体教师参与德育工作，形成全员育人的良好氛围。3.家校合作：完善家校合作机制，通过家长会、家长开放日、家访等形式，加强与家长的沟通与联系。本年度共召开家长会4次，家长开放日4次，教师家访覆盖率达到98%以上。通过这些活动，家长对学校工作的满意度不断提高，积极配合学校开展各项教育工作。(三)师资队伍建设1.教师培训与发展：积极组织教师参加各类培训活动，本年度共有10人次教师参加了国培、省培以及全体教师参见了市县级培训。校内开展师徒结对活动，骨干教师与青年教师结成帮扶对子，通过传帮带，促进青年教师快速成长。此外，鼓励教师参加教学技能比赛，在本年度的教学能手评选活动中，我校有2位教师荣获县级教学能手称号。2.师德师风建设：加强师德师风教育，组织教师学习师德规范，签订师德承诺书，开展师德师风演讲比赛和师德标兵评选活动。通过这些活动，教师们的职业道德水平不断提高，敬业精神和责任感明显增强。(四)校园文化建设1.环境文化营造：对校园环境进行美化和绿化，种植花草树木，打造花园式校园。在校园内设置文化长廊、宣传栏、名言警句牌等，营造浓厚的文化氛围。教学楼内每个楼层都有不同的主题文化，如一楼是科技文化，二楼是艺术文化，三楼是传统文化，让学生在潜移默化中受到熏陶。2.活动文化丰富：开展丰富多彩的校园文化活动，如校园艺术节、读书节、体育节等。在校园艺术节上，学生们通过唱歌、跳舞、绘画、书法等形式展示自己的才艺；读书节期间，举办读书分享会、征文比赛等活动，激发学生的阅读兴趣；体育节上，开展各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。(五)安全工作1.安全教育：将安全教育纳入课程体系，每周安排一节安全教育课，通过课堂教学、专题讲座、应急演练等形式，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识和技能。本年度共组织应急演练10次，提高了学生的应急逃生能力和自我保护意识。2.安全管理：加强校园安全管理，建立健全安全管理制度，落实安全责任。加强门卫管理，严格执行门禁制度，外来人员和车辆必须经登记后方可进入校园。定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患。本年度校园内未发生安全事故，为师生创造了一个安全、和谐的学习和工作环境。二、取得的社会效益一年来，在镇政府和市教育局的关心支持下，我校办学条件逐步改善优化，改造学校花园700余平方米、制作学校文化墙、粉刷室内外墙面；全校学生享受营养午餐工程；鼓励教师参加教学技能比赛，在本年度的教学能手评选活动中，我校有2位教师荣获县级教学能手称号。在各类考试中，各年级各学科成绩稳步提升，五年级在市局举行的2023-2024学年度第二学期期末质量检测中成绩连续五年稳居前列，获得了兴平市“义务教育学校质量考评创先争优单位”“教育教学质量考评先进集体”等荣誉。通过一年的努力，我镇教育事业的群众满意度进一步得到了提升。三、存在问题尽管2024年度学校各项工作取得了显著成效，但在实际工作中仍存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面：1.家庭教育缺失 一些家长由于工作繁忙或其他原因，忽视了对子女的家庭教育，未能与学校形成有效的教育合力。部分学生在家庭中缺乏良好的学习习惯和行为规范，导致学校教育的效果无法得到有效延伸和补充。2.教师专业发展不均衡虽然学校组织了多次教师培训活动，但部分教师特别是青年教师的教学能力和专业素养仍需进一步提升。部分教师在教学方法创新、课堂管理等方面存在短板，影响了整体教学质量的进一步提升。3.家校沟通机制有待完善虽然学校通过家长会、家长开放日等形式加强了与家长的沟通，但部分家长对学校教育的参与度仍然较低，家校合作的深度和广度有待进一步拓展。部分家长对学生的心理健康、行为习惯等方面的关注不足，未能与学校形成有效的教育协同。4.学生个性化需求关注不足在教学和德育工作中，学校对学生的个性化需求关注不够，未能充分考虑到学生的个体差异。部分学生在学习能力、兴趣爱好、心理状态等方面存在差异，但学校在因材施教方面的措施还不够完善。四、整改措施针对以上问题，学校将采取以下整改措施：1.加强家庭教育指导 通过家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，指导家长正确参与孩子的教育过程。帮助家长了解学生的学习情况和心理需求，促进家庭教育与学校教育的有机结合。2.优化教师专业发展机制 进一步完善教师培训体系，特别是针对青年教师的培养，通过师徒结对、教学技能比赛等方式，促进教师专业素养的全面提升。4. 深化课程资源开发 加强对校本课程的开发和利用，丰富课程内容和形式，注重课程的趣味性和实践性，激发学生的学习兴趣和创造力。5.完善家校沟通机制 创新家校合作形式，利用现代信息技术搭建家校沟通平台，提高家长的参与度和满意度，形成家校共育的良好局面。五、下一步工作计划（一）教学计划课程设置：按照教育部门的要求，合理安排语文、数学、英语等主要科目的课程，同时注重培养学生的综合素质，开设音乐、体育、美术等拓展课程。教学目标：根据学生的学习特点和年级要求，制定具体的教学目标，注重培养学生的基础知识、思维能力和创新精神。教学方法：采用多种教学方法，如启发式、探究式、合作式等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的自主学习能力。评估标准：建立科学的评估标准，注重学生的全面发展，既重视学生的知识掌握情况，也关注学生的品德、情感、态度等方面的发展。（二）管理计划学生管理：制定学生行为规范，加强学生的日常管理和行为引导，建立学生档案，跟踪学生的成长情况，及时发现问题并采取相应措施。教师管理：加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力；制定教师考核标准，激励教师积极工作，提高教学质量。教学设施管理：定期检查和维护教学设施，确保教学设施的正常运转和安全使用；合理规划教学设施的使用，提高设施的利用效率。（三）教学质量提升计划教学研究：组织教师开展教学研究活动，探讨教学方法和策略，总结教学经验，提高教师的教学水平。教学评估：建立教学评估机制，定期对教师的教学进行评估和反馈，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学质量。家校合作：加强与家长的沟通和合作，了解学生在家庭和社会中的表现和发展情况，共同促进学生的全面发展。总之，学校发展的道路定会遇到荆棘、坎坷，但我们相信在市教育局的正确领导下，在全体师生的齐心协力、脚踏实地、团结协作下，丰仪镇的基础教育事业一定能克坚攻难，稳步迈进。学校的发展一定取得新突破，学校的明天一定更加美好! | |
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