宁陕县小川小学
发布时间：
2025-03-27 15:35
| 单位名称 | 宁陕县小川小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 宁陕县金川镇小川村小川街 | |
| 法定代表人 | 田红 | |
| 开办资金 | 664.76万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁陕县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 568.4万元 | 968.83万元 | |
| 网上名称 | 宁陕县小川小学·公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年9月按规定申请变更登记了法定代表人和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在宁陕县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）全面提升师德师风建设。学校根据教师队伍实际情况，量身定制师德师风建设实施方案，全体教师深入学习教育法律法规，尤其是《中小学教师职业道德规范》，通过自评互评、学生家长反馈、社会评价以及批评与自我批评等多种方式，深入挖掘并正视自身问题，制定并执行一系列整改措施，形成了“校兴我荣、校衰我耻”的强烈集体荣誉感和责任感，师德师风建设取得了显著成效。（二）持续深化课堂教学改革。学期初，精心制定教学与校本教研工作计划，出台《高效课堂实施方案》，教研组作为引领，每周开展专题研讨，聚焦教学中的实际问题，通过听课、评课、研讨交流等多种方式，不断探索高效教学策略，致力于提升课堂教学效率，实现由有效向高效的平稳过渡。（三）规范教学常规管理。学校领导深入课堂，与教师共同探讨切合学生实际的教学方法，探索课堂教学改革的策略。同时，坚持每月进行一次教学常规检查，依据量化赋分表进行客观公正的评价，将检查结果纳入年度考核、绩效考核的重要参考范畴，推动教学常规管理更加制度化、规范化。（四）全面构建安全教育体系。学校高度重视安全教育工作，开学初与学生家长、全体教师签订安全目标责任书，定期家校联动，强化安全教育和责任意识。同时，不断完善安全管理制度，细化值周职责，确保学生在校活动安全无死角。此外，还深入扎实地开展传染病防治工作，制定应急预案，定期组织防火、防震、防汛防滑等应急演练，定期开展法制安全讲座，有效提升学生的自我保护能力和安全意识。（五）科学严谨实施营养计划。学校始终坚持“绿色评价”理念，对学生品德、身心等方面进行全面考量。在营养计划实施过程中，学校严格遵循相关规定，确保操作安全规范。同时，加强对学生营养状况的监测和评估，及时调整营养计划，促进学生健康成长。经过努力，营养计划顺利通过了教育年审。（六）丰富多彩的校园文化活动。学校积极组织师生开展丰富多彩的校园文化活动，为教师提供展示才华、提升专业素养的平台，同时鼓励学生积极参与各类活动，展现自我风采。冬季越野赛、庆元旦等活动成功举办，不仅丰富了师生的课余生活，还营造了良好的育人氛围。（七）制度建设注重廉政文化。完善各种规章制度，强化财务管理制度，建立健全工会组织机构，充分发挥工会的职能作用。对于惠及师生利益的事项，均由工会组长组织讨论并制定相应办法措施，确保师生权益得到充分保障。同时，学校严格遵守相关规定，坚决杜绝违规收费、强制参保等行为的发生，营养计划操作透明合规，赢得了广泛赞誉。二、取得的主要社会效益和经济效益。严格按上级部门要求开设教学班，全体教职工认真负责按时完成各项教学任务，我校小学入学率、巩固率均达100%，无辍学现象，解决了周边群众子女上学难的问题。师生的思想政治水平和公民意识得到进一步地提高，形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉。三、存在的问题。（一）班子成员业务能力待提升。新组建的班子成员由于业务不熟悉，部分工作显得被动，无法主动出击，影响了整体工作的推进和效率。班子成员在自律及模范作用方面还有待加强，未能充分发挥引领作用，影响团队凝聚力和执行力。（二）制度建设不全面，执行力度较差。当前的制度建设虽已初步建立，但仍需不断完善以适应实际工作需求。由于执行力度不够，存在“干与不干一个样，干好干坏一个样”的现象，这严重挫伤了员工的积极性和创造性，与“愿做事、想做事、做好事”的积极工作氛围目标还有很大距离，亟需通过强化制度执行和激励机制来扭转局面。（三）教学研究不够深入。业务学习在不同程度上流于形式，这是导致部分教师教学水平停滞不前、教学质量低下的重要原因。缺乏深入的教学研究和系统的业务学习，教师难以掌握先进的教学理念和方法，难以提升个人教学能力和专业素养，进而影响了整个学校的教学质量和教育水平。四、改进措施。（一）加强班子成员业务培训和自律建设。一是组织定期的业务培训，确保班子成员熟悉并掌握相关业务知识和技能，提升工作能力和细致度。二是设立自律监督机制，鼓励班子成员以身作则，树立良好的工作作风和榜样形象，带动团队整体提升。三是加强团队协作和沟通，定期召开班子会议，共同讨论和解决工作中遇到的问题，形成合力。（二）完善制度建设并强化执行力。一是对现有制度进行全面梳理和评估，根据实际需求进行修订和完善，确保制度具有可操作性和有效性。二是建立健全制度执行监督机制，对制度执行情况进行定期检查和评估，对执行不力的行为进行严肃处理。三是设立激励机制，对表现优秀的员工进行表彰和奖励，激发员工的积极性和创造力，推动“愿做事、想做事、做好事”氛围的形成。（三）深化教学研究与业务学习。一是设立教学研究小组，定期组织教学研讨活动，分享教学经验和心得，探讨教学方法和策略的创新。二是加强业务学习，组织教师参加专业培训、学术交流和研讨会等活动，拓宽视野，提升专业素养。三是建立教学质量评估机制，对教师的教学水平进行定期评估，发现问题及时指导并提供改进建议，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。五、下一步工作思路。（一）建立持续学习与成长的文化。鼓励班子成员及全体教职工树立终身学习的理念，将学习作为个人和团队成长的重要途径。设立学习资源库，提供在线课程、专业书籍、行业报告等资源，方便教职工自我提升。定期举办学习分享会，让教职工分享学习心得和实践经验，促进知识共享和团队成长。（二）优化团队协作与沟通机制。建立部门协作小组，针对特定项目或任务进行联合攻关，提升工作效率和质量。引入项目管理工具，优化工作流程，确保任务按时、按质完成。加强内部沟通，定期召开团队会议，分享工作进展、问题和解决方案，增强团队凝聚力和协作能力。（三）强化绩效考核与激励机制。完善绩效考核体系，将工作表现、任务完成质量、创新能力等指标纳入考核范围，确保考核结果的公正性和准确性。设立多样化的激励机制，如奖金、晋升机会、荣誉称号等，激发教职工的积极性和创造力。定期对绩效考核结果进行反馈和沟通，帮助教职工了解自身不足并制定改进计划。（四）加强教学质量监控与反馈。建立教学质量监控体系，对教师的教学过程、学生反馈、考试成绩等进行全面跟踪和分析。设立教学质量反馈渠道，鼓励学生、家长和同行对教学质量提出意见和建议，促进教学质量的持续改进。针对教学质量问题，及时制定改进措施，如加强教师培训、优化教学方法、完善教学资源等。（五）推动创新与变革。鼓励教职工提出创新想法和变革建议，为团队注入新的活力和动力。定期举办创新分享会，展示创新成果和经验，激发更多教职工参与创新和变革的积极性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在陕西省教育学会举办的“第十届优秀教学论文推选交流活动中”2名教师荣获二等奖，3名教师荣获三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 1.县农发行帮扶资金2000元。2.县武装部帮扶资金12000元。3.长安银行帮扶资金2000元。 | |