宝鸡市凤翔区城关镇纸坊中学
发布时间：
2025-03-27 15:25
| 单位名称 | 宝鸡市凤翔区城关镇纸坊中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市凤翔区环城东路中段 | |
| 法定代表人 | 李旭哲 | |
| 开办资金 | 891.59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市凤翔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1226.35万元 | 1271.75万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 126 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）创新德育工作载体，培养学生健全人格。1.以规范养成教育为重点，开展特色主题教育活动。学校着力打造纸中“六德”（仪式育德、知识润德、才艺蕴德、规范养德、习惯立德、实践修德）德育序列化工程，不断丰富德育内涵，以党团共建、校园文化建设、法治教育、规范养成教育、主题班会教育、社团活动、两节一会等活动为抓手，打造“流动的思政课堂”。开展外出研学活动，把身边的红色资源、传统文化资源、非遗资源、名校资源当作“活教材”，打造“行走的思政课堂”。建立学科思政、课程思政、生活思政“三位一体”的大思政格局，讲好用好“大思政课”，抓实落实“三全育人”，着力培育堪当民族复兴大任的时代新人。2.加强法治教育，开展心理健康团建活动。学校高度重视学生法治教育和心理健康教育工作，将其作为全面推进素质教育、促进学生健康成长的重要举措，持续探索创新，扎实有序开展，成效显著。学校强化组织领导，构建法治教育、心理健康教育坚实保障；丰富教育形式，增强法治教育、心理健康教育实效；拓展教育资源，实现法治教育、心理健康教育多元化；学校结合“国家宪法日”“全国法制宣传周”等重要时间节点，开展形式多样的专题法治教育活动；通过举办法治手抄报展览，利用校园大屏进行法治宣传，编排法治文艺节目等形式积极营造浓厚的法治文化氛围，让学生在潜移默化中受到法治教育。通过一系列法治教育活动的开展，学生法治观念明显增强，校园秩序更加和谐稳定。学校定期开放心理咨询室为学生提供一对一心理咨询服务，常态化开展心理健康教育活动，关注学生青春期心理变化，召开家长会及时与家长沟通了解学生的心理状况。通过心理健康教育工作的开展，学生对心理健康的认知度显著提高，心理调适能力不断增强，积极心理品质得到有效培养。3.重视差异学生教育，常态化开展大家访。学校班子带队，全面开展家访活动，深入校外借宿学生宿舍家访，家校共情合力为学生成长尽智出力。（二）聚焦课堂教学，提高教育质量。开齐课程开足课时，强化培优帮困，大力表彰各类学生，开展“校园之星”评选工作。实行教师学生结对帮扶，对教学工作从早读、上课、辅导、备课、作业批阅、教学效果等方面实行日巡查、周通报、月小结，召开质量分析会，努力做到严、细、实，整体推进、全面提高。狠抓九年级教学工作，学校举行中考百日誓师大会，组织九年级全体教师分批奔赴西安参加中考研讨会，组织九年级100余名学生走进省级示范高中凤翔中学，开展“笃学励志寻梦之旅”研学活动，召开全体九年级家长会，为打赢中考攻坚战提供有力保障。突出教改研修，强化骨干体系。学校认真贯彻“双减”政策，积极落实“五项管理”，大胆实施“作业革命”，切实为学生减负增效。学校坚持“质量立校、科研兴校、改革强校、特色名校”战略，强化校本研修，积极开展教科研活动，深研细究新课标、积极落实新课改、努力践行新理念，深化“精细化”教学常规管理，全员召开教学质量会析会，大面积开展“新任教师公开课”和“教学评一体研磨课”，鼓励“名师工作室”开展工作。学校实现班级智慧黑板全覆盖，开办教改智慧班级6个，为全校教师开通“九科星”“希沃白板”教学会员，定期开展教师信息化教学培训，推动数字化校园建设，不断赋能课堂教学，助推学校高质量发展。坚持个人研修和集体教研相结合，教研活动做到了每周召开、全员参与，全年区级课题结题个，校级课题共申报立项个。组织优秀教师参加城乡教师学习共同体名师引领行动送教活动。举办“润心”讲坛12期，由凤翔名师、十佳教师、师德标兵、优秀班主任、教学能手等共12名优秀教师畅谈自身成长、分享教育故事，发挥师德引领、传帮带作用。落实“双减”政策，深化素质教育。学校立足学生核心素养的基本要求，以培养学生的兴趣爱好，发展学生的素养特长，培育全面发展的时代新人为目的，积极组建19个学生社团，常态化开展学生社团活动，让学生用另一种方式感受学习的快乐，在多彩的课程中充盈校园生活。社团活动开展扎实经常，品牌社团代表区校获奖连连。学校隆重举行春季田径运动会暨校园艺术节，举办2024年校园“两节一会”，丰富了校园生活。重视校园安全，全力维护稳定。学校完善各类安全制度和应急预案，组建各种安全管理队伍，常态化开展安全隐患排查、学生矛盾纠纷排查，多次开展安全教育大会、“防欺凌”专项教育大会、安全应急疏散演练活动、师生安全自救自护技能培训；建立问题学生档案，对问题学生进行帮扶管理；开展“大家访”活动，对学生校外生活进行指导，凝聚家校育人合力。落实值班值守，加强门禁管理，与教师、班级、家长签订安全责任书，层层压实安全责任；常态化开展传染病防控工作，为全校师生生命健康保驾护航。学校按照食品安全“扎实打基础、实现全覆盖、确保见成效”的“两个责任”工作目标，持续深化拓展食品安全工作，紧盯主体责任落实、安全卫生管理、营养餐运行管控、健全各项管理制度，巩固集中、专项整治成果，切实守牢底线，及时回应师生、群众和社会关切，促进学校食品安全治理能力和治理水平有效提升，以“时时放心不下”的工作责任感去守护全体师生“舌尖上的安全”。二、取得的主要社会、经济效益学校先后荣获2023年度全区教育信息化建设与应用工作先进集体、陕西省体育传统特色学校、首批“宝鸡好学校”、宝鸡市凤翔区中小学校一校一品党建品牌示范校、2023年度教育宣传工作先进单位、2023年度项目建设工作先进单位、陕西省第八届中小学微课与信息化教学创新大赛区级优秀组织单位、2023年度职工互助保障工作先进单位、2023年体育后备人才培养工作先进单位、2024年宝鸡市学生（青少年）运动会跆拳道比赛团体总分第二名、2024年宝鸡市学生（青少年）运动会足球比赛（女子甲组）第六名、凤翔区2024年中小学生合唱艺术节中学组一等奖、2023-2024学年度教育高质量发展先进单位、凤翔区“躬耕教坛德润校园”师生书画展优秀组织单位、凤翔区教体局“为建国75周年”献礼征文活动优秀组织奖、宝鸡市凤翔区“三字一画”优秀组织单位、“理响雍城”理论宣讲微视频大赛获优秀奖、宝鸡市凤翔区2024年“诵读中国”经典诵读大赛获青少年组三等奖等殊荣。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.学生行为习惯养成还需继续抓好。2.义务教育优质均衡发展还存在短板。3.校园文化建设仍需加强。（二）改进措施1.进一步丰富教育载体，狠抓行为习惯养成；加强教育关爱，呵护学生健康成长；推进协同育人，构建家校社三位一体格局；强化评价考核，形成常态长效机制。2.进一步完善设施，推进教育改革实施，不断巩固“双减”成果，促使学生多元成长、教师全面提升。3.进一步加强校园文化建设，坚持正确政治导向，培养优良的校风和学风，凝炼学校精神，形成全员共建意识，融入传统文化，打造特色学校内涵。四、2025年工作计划（一）健全德育工作体系，完善学校、家庭、社会协同育人机制，强化学生思想道德品质，使学生具备良好的道德认知、行为习惯和价值取向，丰富德育活动形式与内容，提升学生综合素质。加强德育队伍建设，定期开展内容涵盖班级管理技巧、德育课程设计、学生心理健康教育等内容的德育专题培训，提升教师德育素养和工作能力。（二）牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作思路，增强全体师生安全责任意识。加强校园重点部位、上下学等重点时段的安全巡查和防控，确保师生人身安全。落实安全教育“1530”制度，提高师生安全知识知晓率。严格落实食堂食品安全管理制度，加强食堂从业人员健康培训和管理，确保食品卫生安全。（三）持续加强教师业务学习培训，不断更新教师教育观念，认真贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高教师的教学能力。新学期，学校将继续以“走出去、请进来”的方式，加大教师外出学习力度。继续加强新课程标准的研读，做好学情研究，抓好青教培养、省市级教学能手示范课等工作。深入细致开展教研、教改活动，特别是同科集研和集体备课制度的落实，组织好每一次的教研会，采用专题研讨、课例解析、集体备课等形式，促进教师之间的深度交流研讨，提高教科研水平，促进教学质量提升。（四）进一步加强教学过程管理和教学常规落实，加大教学过程管理的督查力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，分层教学，做好教学评一体化。特别是实施课堂教学改革，探索适合校情、教情、学情的教学模式，加强学生自主学习指导，不断提升课堂教学质量，促进学校高质量发展。加大教学常规检查、通报，加强课堂学生管理，强化学生良好学习习惯的养成教育。（五）落实国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，开足开齐课时，上好每一节课。落实课间15分钟、每天一小时阳光体育、每天一节体育课，成立学生社团、扎实开展艺术节、科技节、运动会、校园足球联赛，非遗项目、传统项目校传承等工作，丰富校园文化生活，实现在活动中育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |