榆林市榆阳区人民医院
发布时间：
2025-03-27 15:13
| 单位名称 | 榆林市榆阳区人民医院 | |
| 宗旨和业务范围 | 为人民身体健康提供医疗与护理保健服务医疗与护理医学教学医学研究卫生医疗人员培训卫生技术人员继续教育保健与健康教育 | |
| 住所 | 青山西路53号 | |
| 法定代表人 | 康世杰 | |
| 开办资金 | 16460.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区卫生健康局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 42309.99万元 | 43952.91万元 | |
| 网上名称 | 榆林市榆阳区人民医院.公益 | 从业人数 820 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年我院能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、全年业务开展情况全年医疗业务总收入23717.72万元，总诊疗人次410550人次，出院24839人次，实际开放总床日数219600次，实际占用总床日数204617次，平均住院8.3天，床位使用率93.2%，病床周转数41.4次，住院手术2549例。完成医技检查555173人次，门诊次均费用250.7元，住院患者次均用5447.6元，住院患者药占比38.7%。急诊接诊56035人次，抢救危重病人287人次，抢救成功率达94.4%，妇产科分娩量1344人次。二、医院社会效益与经济效益的共生共赢(一)医疗服务质量全面提升，开创新发展局面。2024，我们始终以深化公立医院改革为目标，按照“强优势、破瓶颈、托弱势、补短板”的学科建设思路，蓄能重点学科，夯实支撑专科、突出优势专业，建强特色专科，进一步激发学科发展活力，打造优势学科集群，促进均衡发展。一是科学规划学科布局，蓄能重点学科，突出优势专业，建强特色专科，努力打造内外兼具运行高效的学科集群，实现“三个保障”。二是积极补短板、强弱项，促进学科交叉融合，推进多学科团队诊疗协作。三是围绕“抓技术、提水平、促发展”的工作思路，加大临床科研支持力度，推动新技术、新业务在临床诊疗中的应用。（二）加强高质量人才队伍建设。按照“用好现有人才、引进紧缺人才、培养未来人才”的原则，通过“内培”、“外引”加快人才队伍建设步伐。一是引进于医院整体以定位和目标相一致的高水准专科人才。紧紧围绕学科发展的需要，刚性引进省市知名专家及市内学科带头人20名，筑基人才“高地”。二是多渠道、多途径积极加快高层次人才、实干型人才的培育步伐。三是以人才队伍建设为中心，注重人才的“引、育、用、留”，积极“量身定制”人才政策，大力营造“拴心留人”的人才发展环境。（三）主动担责，发挥三级医疗卫生服务网络龙头作用一是在市卫健委主持下，我院作为儿科医疗联盟主委单位，积极践行公立医院的社会责任，在各县区开展“共建协作伙伴关系携手高质量发展”榆林市儿科医疗联盟行活动，与13家医疗单位共同探讨儿科医疗联盟合作的新思路、新方式。二是医共体建设持续开展。2024年，在对榆阳区6家卫生院及其下辖村卫生室和4家社区卫生服务中心建立紧密型医共体工作中，总计坐诊2053天，接诊1345人次，专家巡诊34次，教学查房业务培训640次，支持开展新技术新项目14项，疑难病例讨论68次。为65岁及以上老年人体检7350人次，健康体检4987人次，艾滋病筛查554人次，两癌筛查1579人次，幼儿园体检841人次，手术9台次。三、存在问题（一）人才政策限制医院发展。编制数的不足成为高职称人才短缺、高学历人才流失的主要因素。（二）柔性引进专家效用发挥不足，不能有效的发挥专家在各学科领域的带头引领作用。（三）儿童诊疗医保DIP评价指标与实际诊疗开展有差距，现有DIP评价指标与满足儿童全生命周期健康需求存在一定矛盾。四、下一步打算2025年，全面贯彻落实高质量发展战略，准确判断和把握形势，升级“大专科、强专业”的发展路线，用好等级医院创建“一个抓手”，达到患者与职工“两个满意”，落实综合目标管理、绩效分配管理、全面预算管理“三个机制”，实施“党建引领、学科建设、人才强基、管理增效”四大工程，始终把满足基层百姓的就医需求作为发展的出发点、落脚点，医疗质量控制与安全管理以及公立医院绩效考核“双轮驱动”，抓好医院发展各项工作，推动医院医疗技术、服务能力、管理能力跨越式发展，实现高水平、高标准的发展新格局。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 《医疗机构执业许可证》，证书号：43669002261080211A1001，有效期5年。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |