榆林市第十五小学
发布时间：
2025-03-27 13:20
| 单位名称 | 榆林市第十五小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 榆林市文化南路致远路8号 | |
| 法定代表人 | 赵艳梅 | |
| 开办资金 | 6138.18万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 8033.66万元 | 7791.74万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第十五小学.公益 | 从业人数 168 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及和变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 始终贯彻落实我校的办学思想:特色立校、科研兴校、人才促校、和谐强校、依法治校。坚持“一切为了孩子、一切为了明天”的办学目标，“我大气、我正气、我雅气、我锐气”的培养目标，争创“文明校园、书香校园、安全校园、魅力校园”，加强师德建设，坚持立德树人，稳步提升教育质量。进一步打造“魅力校园、魅力教师、魅力学生、魅力课堂”，真正让“学生体验学习的快乐，教师享受教育的幸福”。一、具体开展业务情况（一）党建工作严格落实党风廉政建设工作责任制，加强党员干部和教师队伍教育、监督和管理，常态化开展党规党纪教育和警示教育。深入推进师德师风自查自纠工作，引导广大教师严守纪律规矩，严格家风家教，涵养正气，提高觉悟。（二）德育工作加强师德师风建设，全面规范教师从教行为，全面加强师德政策法规培训、师德警示教育等工作。创新师德教育内容、模式和方法，通过专题讲座、交流研讨、师德考核，强化师德红线与底线意识。严肃查处在职教师有偿补课、强制学生购买教辅材料、体罚学生、酒驾赌博等各类违规违纪违法行为。积极做好各类师德舆情的应对处置工作，做到尽早发现，全面研判，及时处置，有效化解。（三）教学工作严抓课堂教学管理，学校推行随堂听课制，深入课堂，交流听课意见。加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。校长、分管教学副校长每周听课不少于3节，其中定点听某教师课每学期不少于10节；其他校级和中层管理人员、教研组组长每周听课不少于2节，其中定点听某教师课每学期不少于5节。教师每周听课不少于1节，教师听课实行签到制。扎实做好校园十项常规工作。抓实抓细抓好唱、跳、读、写、做、赛、创、研、爱、评十项常规工作,科学设置活动内容,精心设计活动形式,合理安排活动时间,确保十项活动与日常教育教学有机融合。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。立足课堂教学，继续进行“魅力课堂五步导学法”教学模式研究，推广规范小组合作学习，实施教育教学“微变革、微创新”真正向40分钟要质量。狠抓教学质量，提高学校品牌。（四）安全工作严格落实“13530”安全教育要求，校长、值周领导进行每周国旗下讲话，让安全教育警钟长鸣，深入人心。特别是新冠疫情、流感、水痘、咽峡炎等传染病，学校高度重视，制定应急预案、坚持晨午晚检、消杀毒等，确保师生的健康安全。强化学校食堂专人负责制，把食品安全放在首位，完善食堂管理和安全卫生工作制度。开展消防安全、预防地震等安全演练活动。采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。二、取得社会成效学校管理严格，校园内涵文化深厚，教职员工爱岗敬业、凝心聚力、团结拼搏，学生能做到爱祖国、爱学校、爱学习，家长对学校的满意度较高，社会口碑较好。在全区教育教学质量测评中，我校取得了第三名的好成绩，被区委区政府奖励奖金13万元，并授予先进集体的荣誉称号，同时学校被评为四星级学校。三、存在的问题和努力方向（一）存在问题1.部分教师对新的教学理念和方法的掌握还不够熟练，在课堂教学中未能充分发挥学生的主体作用。部分学科的教学质量还有待提高，学生在高层次思维能力和综合应用知识能力方面存在不足。2.校本课程的开发还需要进一步深入，课程资源的整合和利用不够充分，部分校本课程的教学效果未达到预期目标。3.教师队伍的整体素质虽然在不断提升，但仍缺乏在区域内有影响力的骨干教师和学科带头人。教师的教学研究能力还需要进一步提高，部分教师对课题研究存在畏难情绪。（二）努力方向1.着重加大教师培训的力度。尤其是围绕新的教学理念与方法展开培训，积极组织教师参与学习活动，并且邀请业内专家进行专题指导。2.进一步推动校本课程开发的优化进程，强化课程资源的整合工作，构建校本课程评价体系，从而提升校本课程的教学质量。3.进一步打造校园物质文化建设。4.加大对教师教学研究的指导与支持力度，建立起教师教学研究的激励机制，激发教师踊跃参与课题研究。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |