城固县大盘中心学校
发布时间：
2025-03-27 11:39
| 单位名称 | 城固县大盘中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中、小学义务教育，促进基础教育发展。中学、小学学历教育。 | |
| 住所 | 城固县二里镇大盘街 | |
| 法定代表人 | 梁柱 | |
| 开办资金 | 278万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 城固县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 198.21万元 | 197.93万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；办理变更登记事项1次：11月15日办理法定代表人变更登记，由原陈永红变更为梁柱。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在城固县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、2024年业务工作开展情况1、2024年以来，我们继续大力提倡和广泛开展“我健康、我快乐、我成长”、“每天进步一点点”、“学会学习、学会生活、学会做人”等内容丰富的课外教育活动，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，培养学生良好道德素养，树立学习目标，为推进素质教育奠定良好基础。2、继续加强了班主任队伍建设，重视班主任教师的培养，落实班级育人目标。选拔了思想素质高、教学业绩好、责任心强、有耐心又细心的年轻教师担任班主任。实现了班主任队伍知识化，年轻化。3、牢固构建社会、家庭、学校三位一体教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。4、深入推进素质教育，重视开展阳光体育大课间活动，抢抓机遇打造特色，按时开展了两节（艺术节、科技节）两会（春、秋季运动会）活动，坚持每天三操(早操、课间操、眼保健操）不间断。5、扎实做好课后延时服务工作，按照上级课后服务“151”要求设置服务内容，始终做到“六落实”（时间、课节、内容、教师、检查、效果）。6、优化课堂教学，提高教学质量。我们结合班级学情，坚持“以教学为中心、以学生为主体、以质量求生存”的工作思路，进一步明确落实教学质量目标任务，督促教师专业成长。7、注重教师培训是提高教育质量的有效措施。高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键和保障。一年以来,我们非常重视新入职教师业务提升，充分发挥传帮带和青蓝工程，涌现出了县级教学能手1名。8、安全演练活动按时开展，效果良好。我们做到了小学每月1次的安全专题演练。本年度学校没有任何安全责任事故发生，为学校全面工作顺利开展提供了有力保障。9、加强宣传力度，全体师生充分认识到“双减”工作意义。清洁周边育人环境，清除文化课辅导培训机构。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，科学安排作业。要求教师布置作业精准、有梯度。学校建立作业台账，并配备专人管理。学校设有作业台账公布栏。二、取得的主要社会效益1、开展了一系列丰富多彩的德育教育活动，收到了良好效果。通过一系列活动，学生养成了懂得感恩、诚实守信、珍爱生命、热爱祖国、热爱劳动等良好道德品质。2、由于我校狠抓了教师专业提升、教学常规规范化管理、校本研修和校本教研等，我校教育教学质量2024年上下学期均名列全县同级同类学校前茅。3、扎实开展兴趣社团活动，学校获县级“春芽杯”儿童绘画优秀组织奖，少先大队分获城固县和汉中市“红旗大队”荣誉称号。三、存在问题及改进措施(一)存在的问题1、教师住房条件差，有6人为2人同住一间教师周转房，给生活和工作带来很多不便。2、辖区小学、幼儿园教师流动性大，教育质量大幅度提升相对困难。（二）改进措施针对上述存在的两个问题，改进措施如下：1、积极争取资金，加大校舍改造、改建力度，使广大住校教师人人基本满足工作、学习、生活方面住房需求。2、增强领导班子人文关怀和服务意识，使教师进得来，留得住。积极改善办学条件，不断创设优美舒适的教育生态环境，使年轻老师们安心、舒心地扎根山区学校，为提升教育质量作出应有的贡献。四、下一步工作打算1、进一步加强师德建设，加强学习，强化班子建设，提升执行力，增强管理能力。2、加强基层党建工作，发展党员，壮大党支部力量，发挥好党员带头作用，促进学校各项工作稳步向前发展。3、关注学生全面发展，关心关爱儿童成长，使控辍保学工作取得实际成效。面临辖区学生逐年减少的问题，我们将教育广大教职工热爱教育，关爱学生，尽其所能努力提升教育质量，让学生进得来，留得住。4、加强教师队伍建设，进一步增强宗旨意识、服务意识、大局意识，树立正确的人生观、世界观和价值观。加强教师培训，加大教师结对帮扶力度，开展实实在在的结对帮扶活动，促进教师专业成长，尽快培养年轻的骨干教师。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无。 | |