略阳县五龙洞镇中心小学
发布时间：
2025-03-27 11:27
| 单位名称 | 略阳县五龙洞镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。学龄前及小学学历教育。 | |
| 住所 | 略阳县五龙洞镇五龙洞村 | |
| 法定代表人 | 袁晓勇 | |
| 开办资金 | 520万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1021.49万元 | 965.47万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2024年业务工作开展情况（一）聚焦质量核心，深耕主责主业教学质量是学校发展的生命线，我校以严格教学过程管理为切入点，紧紧围绕备课、上课、作业批改、课后辅导、学情监测等关键环节，精心雕琢教学的每一个细节。秉持“一加一大于二”的团队协作理念，充分挖掘全校12名小学教师和2名幼儿班教师的潜力。在课前准备阶段，教师们深入研究教材，广泛查阅资料，结合学生实际情况，制定科学合理的教学计划；课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂互动，采用多样化的教学方法，让知识生动有趣地传递给学生；作业设计环节，教师们遵循“双减”政策要求，精心挑选作业内容，杜绝机械重复性作业，积极探索分层作业模式，满足不同层次学生的学习需求，并每日进行作业公示，主动接受学生和家长的监督。同时，我们认真组织阶段性学情监测，督促教师深入分析监测结果，深刻反思教学过程中的得与失，以便及时调整教学策略，真正做到因材施教，扎实有效地开展教书育人工作。“双减”政策的落地，对学校教育提出了新的要求。我校严格落实“双减”政策，扎实开展课后服务，致力于促进学生的全面发展。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级各科书面家庭作业时间严格控制在60分钟之内。课后服务采用“5+2”模式，内容丰富多样，涵盖作业辅导、阳光体育、社团活动等多个方面。学生们在完成作业后，能够尽情投入到阳光体育活动中，锻炼身体，增强体质；还可以根据自己的兴趣爱好，选择参与一到两项社团活动，在丰富多彩的社团活动中，学生们不仅放松了身心，还发展了个人特长，培养了综合素质。（二）德育领航，铸就文明校园课堂教学是德育的主阵地之一，教师们在传授知识的同时，注重挖掘学科中的德育元素，将爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育内容融入课堂教学中，潜移默化地影响学生的思想和行为。校园文化建设作为德育的重要载体，发挥着润物细无声的育人作用。我们精心打造校园文化环境，通过校园宣传栏、文化墙、标语牌等形式，展示优秀传统文化、清廉文化和社会主义核心价值观等，营造浓厚的文化氛围，让学生在耳濡目染中受到熏陶。此外，我校还充分利用传统节日和各类主题教育活动，开展丰富多彩的德育实践活动。在“清明节”，组织学生祭扫烈士墓，缅怀先烈，传承红色基因；“重阳节”时，带领学生走进敬老院，开展尊老敬老活动，弘扬中华民族传统美德。同时，积极开展劳动实践和研学实践等第三课堂活动，让学生走出校园，走进社会，开阔视野，增长见识，培养学生的社会实践能力和创新精神。通过这些活动的开展，学校育人氛围日益浓厚，师生精神面貌焕然一新。（三）筑牢安全防线，构建平安校园“安全重于泰山”，校园安全关系到师生的生命财产安全和学校的稳定发展。我校始终将安全工作放在首位，以高度的责任感和紧迫感，全方位、多角度织牢校园安全网络。完善的安全管理制度是保障校园安全的基础。我校建立健全了各项安全管理制度，明确了教职工的安全职责，确保安全工作事事有人管、人人有责任。加强校内外日常巡查力度，定时对校园进行巡查，及时发现并消除安全隐患。分层签订安全责任书，将安全责任细化到每一个岗位、每一位师生，建立起安全管理网格化体系，确保学生从入校到离校的每个时间段、校园的每个区域都有明确的安全责任人。安全教育是提高师生安全意识和防范能力的重要手段。我校切实用好“1530”安全教育策略，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等多个方面。邀请镇卫生院专业人员来校开展传染病防控知识宣讲，并现场指导学校的传染病防控工作，提高师生的疾病防控意识和能力。充分发挥法制副校长的作用，每学期邀请派出所、司法所的工作人员来校开展法制讲座，结合具体案例，对师生进行交通安全、防校园欺凌、防电信诈骗、防拐骗、防恐防暴等方面的安全教育，增强师生的法律意识和安全防范意识。（四）强化师德师风建设，提升教师素质师德师风是教师队伍建设的灵魂。我校扎实开展师德师风建设工作，通过一系列举措，促进教师职业道德水平的提升。严格落实师德师风建设“六个一”行动，即组织一次学习讨论、树立一批正面榜样、查摆一次自身问题、手写一份承诺书、建立一份师德档案、开展一次师德知识测试。通过这些活动，引导教师深入学习师德规范，反思自身行为，树立正确的教育观、价值观和职业道德观。（五）优化后勤保障，助力学生成长后勤保障工作是学校教育教学工作的重要支撑。我校高度重视后勤保障工作，致力于为学生提供优质的学习和生活环境，确保学生健康成长。学校食堂自办自管，始终紧跟上级有关部门的政策方向，不断调整和优化校园餐模式。为了提高校园餐的质量和服务水平，加大人力物力投入，开学前主动邀请镇市场监督管理所进行督导检查，并组织食堂工作人员开展食品安全培训，提高从业人员食品安全意识和操作技能。严格落实食堂“十统一六到位”管理模式，经过不懈努力，12月顺利通过市场监督管理局验收。在营养改善计划方面，严格做到专款专用，确保每一分钱都能实实在在地用在学生的饮食上。成立膳食委员会，每月定期召开会议，向家长详细公布校园餐的运行情况，接受家长的监督。同时，举行家长开放日活动，邀请家长代表和市场监督管理所负责人走进食堂，实地查看食材品质、操作流程，品尝饭菜，并广泛收集意见和建议，开展满意度调查，不断改进食堂工作。此外，我校还积极解决学生午休问题。针对非住校生，学校专门采购折叠躺椅，让学生全部实现躺睡午休，为学生创造了良好的休息条件。孩子们在学校里吃得好、睡得好，家长们更加放心，学生们也能以更加饱满的精神状态投入到学习中。二、取得的主要社会效益2024年，全体教职工团结一心、实干笃行，奋力推进学校高质量发展，取得了丰硕的成果，赢得了社会各界的广泛认可和赞誉。2024年2月，凭借在教育教学、财务管理、教育宣传等方面的突出表现，我校被县局评为教育工作先进集体、财务工作先进集体、教育宣传工作先进集体。2024年3月和4月，连续两次被县局评为红旗学校，这是对我校教育教学质量和综合管理水平的高度肯定。2024年6月，我校党建工作成效显著，被县教体局党组评为党建示范校，为学校的发展注入了强大的红色动力。2024年7月，我校成功创建县级文明校园，这是对我校精神文明建设和育人成果的充分认可。同时，在7月份略阳县校园文化“擂台赛”中，我校校园文化建设脱颖而出，荣获第三名，彰显了学校独特的文化魅力和育人特色。2024年9月，我校以及九股树教学点、金池院教学点同时被县政府授予推进教育高质量发展先进单位，这也是我校自2021年开始连续获得的第四个教育高质量发展先进单位。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.家庭教育缺失：部分家长对孩子的教育重视程度不够，存在家庭教育缺位的现象。他们将学生送到学校后，便认为教育责任完全在于学校和老师，缺乏与学校和老师的有效沟通与配合，导致教师在教育学生时单方面用力，部分学生进步缓慢。2.教师队伍建设有待加强：与城区以及一些乡镇兄弟学校相比，我校教师队伍整体素质仍存在一定差距。个别教师出现职业倦怠现象，对工作缺乏激情和主动性，影响了教育教学质量的提升。3.教师生活条件亟需改善：教师宿舍条件简陋，没有配套的厨房和卫生间，给教师的日常生活带来诸多不便，一定程度上影响了教师的工作积极性和稳定性。（二）改进措施1.加强家校合作：利用家长会、大家访、家长学校等多种形式，加强与家长的沟通与交流。定期组织家长培训活动，为家长传授科学的教育方法和理念，提高家长对家庭教育的重视程度和教育能力，争取家长的支持与配合，形成家校教育合力，共同促进孩子的健康成长。2.强化教师队伍建设：持续加强师德师风建设，通过开展专题培训、学习研讨、主题演讲等活动，引导教师坚守职业道德底线，不碰红线。深入开展教育家精神学习活动，以教育家为榜样，激励教师“争当四有好老师”。3.改善教师生活条件：积极向县局反映教师宿舍条件差的问题，争取项目支持，新建或改建教师宿舍，配套建设厨房和卫生间，改善教师的生活条件。让教师能够在学校安心工作，全身心投入到教育教学事业中。四、下一步工作打算1.牢固树立“校园安全最重，教学质量第一”的思想，将安全管理和教育教学管理作为学校工作的重中之重。进一步完善安全管理制度，加强安全教育和培训，提高师生的安全意识和应急处置能力，确保校园安全不出任何问题。同时，持续优化教学过程管理，深化教学改革，创新教学方法，加强教学研究与实践，不断提高教育教学质量，继续保持教育质量处于同类学校前列。2.不断探索创新德育工作的内容与形式，结合本土特色和本镇丰富的研学基地资源，深入挖掘德育素材。开发具有地方特色的德育课程，将本土文化、乡土风情融入德育教学中，增强德育工作的针对性和实效性。开展系列主题鲜明、形式多样的德育活动，培养社会责任感和爱国情怀，大力提升学生的思想道德素质。3.持续加大教师队伍建设力度，努力提高教师的思想业务素质。制定科学合理的教师培训计划，根据教师的不同需求和发展阶段，提供个性化的培训内容和方式，促进教师的专业成长。同时，注重选拔培养优秀青年教师进入学校领导班子，为学校的长远发展储备人才，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |