略阳县白水江镇中心幼儿园
发布时间：
2025-03-27 11:25
| 单位名称 | 略阳县白水江镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省汉中市略阳县白水江江镇市场 | |
| 法定代表人 | 封丹 | |
| 开办资金 | 118.86万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 略阳县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 122.05万元 | 93.05万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按核准的业务范围开展活动，主要做了以下工作，现报告如下：一、2024年业务工作开展情况。(一)教师队伍建设。1.狠抓师德师风教育。结合清廉学校建设、作风建设开展了“教师礼仪、敬业爱业、关爱儿童”等专题培训，严格落实师德师风“六个一”专项行动、周研判、月研判制度，逢会必学法律法规、警示案例、先进典型等内容共30余次，开展了教师团建、师德标兵表彰等活动。2.加强教师培训培养。一是注重分层分类，选派多名教师外出到西安、汉中、略阳等地参加培训，通过一系列的培训学习活动，让老师们开阔了视野，提升了素质。二是注重以践促长，每月组织教师开展专业技能培训，重点对C、D、F三个调式的弹唱曲和绘画进行培训，共培训20首儿童歌曲，骨干教师每月上交1幅绘画作品，新任教师每月上交2幅作品，汇编成近60幅的绘画作品集。（二）保教工作。1.开展丰富的保育教育内容。一是结合民间游戏和传统文化、24节气、传统节日进校园活动，开展了丰富多样的食育课程和主题教育，其中扎染、竹竿舞、花样皮筋等体验活动深受幼儿喜爱。二是开展了“幼上春山·植此青绿”“小小邮差，大大世界”走进邮局等社会实践活动。三是大力开展体适能活动，邀请专业教练来园培训，促进幼儿体能提升。2.开展形式多样的幼小衔接活动。将幼儿的生活自理、时间观念、学习习惯、语言表达等各种能力培养渗透在日常活动中，帮助幼儿养成良好的学习品质及生活习惯。3.围绕地域特色，基础课程园本化。在班本课程方面，我园根据基础课程进行园本化设计，结合孩子们感兴趣的知识点开发了《你好，蚕宝宝》《快乐“薯”于我》《“字”从遇见你》等班本课程集；本年度县级课题结题1个，新立项1个。园本课题结题3个，新立项3个。4.积极参加育红幼儿园德育教育基地活动。组织开展了德育经验线上分享，教师分享了本班幼儿的德育教育经验案例。5.积极开展西汉协作。邀请陆港二幼来园进行帮扶指导，在结对帮扶工作中学习经验，提升我园办园质量。6.积极参与谢家坪教育集团化办学。参加集团园组织的各类培训、教研、竞赛活动，促进本园保教质量提升。到青泥河及铁佛寺幼儿班开展送教下乡活动，充分发挥中心园的示范引领作用。7.积极参加教育教学资源大赛。我园三位教师分别获得微课一、二、三等奖；1位教师在县级保育员技能大赛中获得“三等奖”。（三）卫生保健。一是严格落实卫生保健制度。建立幼儿健康档案，多次邀请卫生副校长来园开展疾病防控知识讲座。二是注重幼儿心理健康教育，围绕“情绪识别与管理、社会技能与团队合作、自我认知与自信心培养”三大主题展开内容丰富的心理健康教育。三是均衡营养膳食，制定科学合理的带量食谱。四是多形式开展环保教育，制作垃圾分类宣传视频6次。（四）安全工作。一是严格落实各项安全管理制度，提升预案、方案可操作性和实践性。通过签订责任书、发放宣传单、讲座、安全演练等方式，强化师幼和家长的安全意识。二是定期开展安全检查与隐患排查，及时发现并整改安全问题。三是严格落实“一号检察建议”，建立重点女童台账并落实责任教师一对一管理，开展女童教育活动。四是充分利用家长资源和社区资源，邀请警察叔叔走进幼儿园为小朋友带来生动有趣的安全知识。五是定期开展矛盾隐患纠纷排查工作，如每月进行一次全面排查，每周进行重点区域和人员的随机排查，及时发现问题并解决，将矛盾化解在萌芽状态。二、取得的主要社会效益。（一）教师队伍建设工作成效明显。每学期开展教师技能大赛、公开课等活动，通过开展青蓝工程大力培养新任教师。1位教师在县级保育员技能大赛中获得“三等奖”。（二）幼儿园安全教育常抓不懈。每周上好一节安全课，每月召开安全研判会，每月开展应急防控演练，提高师幼的自我保护能力，加强教职工安全知识培训；家长护校队按时站岗，保护幼儿上下学安全，全年未出现一例安全事故。（三）2024年6月获得略阳教育局体育局“红旗学校”；2024年6月获得略阳县校园文化“擂台赛”三等奖。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题:1.园本培训方式较为单一，以集中培训和线上讲座为主，缺乏实践操作、案例分析和小组研讨等互动性强的形式，影响了教师的学习效果。2.部分教师在教育科研方面能力薄弱，缺乏对幼儿教育前沿理论的深入研究和实践应用。3.功能部室使用率不高，幼儿活动痕迹不明显。（二）问题改进措施：1.创新培训形式采用集中培训与分散自学相结合的方式，满足教师不同的学习需求和时间安排。2.加强骨干教师培训，积极寻求省级示范园的帮助，提升幼儿园教科研水平。3.添置相关设施设备、玩教具等，开展多种活动，提升部室使用率。四、下一步工作打算。（一）引入线上培训平台，提供丰富的学习资源，方便教师随时随地进行学习。组织小组研讨、案例分析、教学实践等活动，增强培训的互动性和实效性。（二）邀请专家来园开展讲座和培训，内容涵盖科研方法、课题申报、论文撰写等。（三）注重幼儿园内涵发展，挖掘园所特色，不断提升办园水平及保教质量，为学前教育高质量发展助力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | （一）受奖惩情况：2024年6月获得略阳教育局体育局“红旗学校”。2024年6月获得略阳县校园文化“擂台赛”三等奖。（二）全年诉讼投诉情况：无。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |