佳县第二幼儿园
发布时间：
2025-03-27 10:58
| 单位名称 | 佳县第二幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、教育、2-3岁婴幼儿照护服务或托育服务。 | |
| 住所 | 陕西省榆林市佳县佳州街道黑龙庙拐7号 | |
| 法定代表人 | 李永峰 | |
| 开办资金 | 766万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佳县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 17.35万元 | 24.55万元 | |
| 网上名称 | 佳县第二幼儿园.公益 | 从业人数 21 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我园在全体教职工的共同努力下，围绕着“为幼儿提供优质教育，促进其全面发展”的目标，扎实开展各项工作，取得了一定的成绩。现将全年工作总结如下：一、主要工作内容（一）教育教学工作1.优化课程体系：依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合本园实际，对课程进行优化。增加了户外活动和实践课程的比重，如每天户外探索活动至少2小时，让幼儿走进自然，观察季节变化，认识动植物；每学期组织一次社会实践活动，参观博物馆、图书馆、消防队等，拓宽幼儿视野，丰富社会认知。2.教学方法创新：鼓励教师采用多样化的教学方法，如游戏教学、情境教学、小组合作学习等。在语言活动中，通过角色扮演游戏，让幼儿在情境中练习对话和表达；在数学活动中，组织小组合作游戏，共同完成任务，培养幼儿的合作能力和思维能力。3.教学质量监控：建立了教学质量监控体系，通过定期听课、教师自评、互评以及家长反馈等方式，对教学质量进行评估。每月开展一次公开课活动，教师相互观摩学习，课后进行评课交流，共同提高教学水平。（二）师资队伍建设1.师德师风建设：加强师德师风教育，定期组织教师学习相关法律法规和职业道德规范。开展“师德师风演讲比赛”“最美教师宣传”等活动，树立榜样，激发教师的职业荣誉感和责任感。2.专业培训提升：为教师提供丰富的培训机会，包括园内培训、外出学习、线上课程等。内容涵盖幼儿心理发展、教学方法、班级管理等方面；选派教师参加各类培训研讨会，学习先进的教育理念和教学经验；鼓励教师自主学习，参加线上课程学习，提升专业素养。3.教师考核激励：完善教师考核评价机制，从教学质量、师德表现、工作态度等多个维度对教师进行考核。设立绩效奖金、优秀教师奖等激励措施，对表现优秀的教师给予奖励，激发教师的工作积极性。（三）安全管理工作1.安全制度完善：建立健全安全管理制度，包括门禁制度、食品卫生安全制度、设施设备安全检查制度等。明确各岗位人员的安全职责，签订安全责任书，将安全工作落实到每一个环节。2.安全教育活动：开展形式多样的安全教育活动，如安全主题教育活动、安全演练、等。每两周进行一次安全主题教育，内容涉及交通安全、消防安全、防溺水安全等；每月组织一次安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。3.安全隐患排查：定期进行安全隐患排查，对园内设施设备、活动场地、消防器材等进行检查，及时发现并消除安全隐患。建立安全隐患排查台账，对发现的问题进行跟踪整改，确保幼儿园安全。（四）家园合作工作1.沟通渠道建立：通过家长会、家长微信群、电话等方式，与家长保持密切沟通。定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；利用家长微信群，及时发布幼儿园通知、活动信息等，方便家长了解幼儿园动态。2.家长参与活动：邀请家长参与幼儿园的各项活动，如亲子运动会、家长开放日、家长志愿者活动等。在亲子运动会中，家长和幼儿共同参与比赛，增进亲子关系；在家长开放日，家长走进课堂，观摩教学活动，了解幼儿的学习情况；组织家长志愿者参与幼儿园的安全管理、活动组织等工作，发挥家长的优势和作用。二、取得的主要效益（一）教育教学成果显著幼儿在语言、认知、社会交往、身体动作等方面都取得了明显的进步。在本学期的幼儿综合素质测评中，大部分幼儿在各个领域都达到了预期的发展目标。例如，语言领域中，幼儿的词汇量明显增加，表达能力和倾听能力都有了很大提高；在认知领域，幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望更加强烈，能够通过观察、思考解决一些简单的问题。教师的教学水平也得到了提升，多位教师在园内组织的教学比赛中获奖，教学论文在各级刊物上发表。（二）师资队伍素质提升通过一系列的培训和学习活动，教师的专业素养和教育教学能力得到了显著提高。教师们能够熟练运用新的教学方法和理念，教学活动更加生动有趣，富有成效。同时，教师的师德师风也得到了加强，形成了爱岗敬业、关爱幼儿、团结协作的良好氛围。（三）安全管理扎实有效全年未发生重大安全事故，为幼儿的健康成长提供了有力保障。幼儿的安全意识和自我保护能力明显提高，能够自觉遵守安全规则，在遇到危险时能够采取正确的应对措施。家长对幼儿园的安全工作给予了高度评价，增强了家长对幼儿园的信任。（四）家园合作更加紧密家长对幼儿园工作的满意度不断提高，积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿园的发展出谋划策。家园合作形成了教育合力，共同促进了幼儿的全面发展。在本学期的家长满意度调查中，家长对幼儿园的满意度达到了99%。三、目前存在的问题（一）教育资源有待丰富随着幼儿数量的增加和教育需求的多样化，现有的教育资源略显不足。例如，部分教学设备老化，需要更新换代。（二）教师队伍结构不合理教师队伍中年轻教师占比较大，虽然年轻教师富有活力和创新精神，但教学经验相对不足。骨干教师数量较少，在教师队伍中起到的引领和示范作用有限。此外，教师的流动性较大，对幼儿园教育教学工作的稳定性产生了一定影响。（三）课程整合不够深入虽然在课程设置上进行了一些调整和优化，但各领域之间的课程整合还不够深入。教学活动有时存在孤立进行的情况，缺乏系统性和连贯性，不能充分发挥课程的整体教育功能。四、整改措施（一）加大教育资源投入1.制定教学设备更新计划，逐步淘汰老化设备，购置先进的教学设备，如多媒体教学设备、电子白板等，提高教学效率和质量。2.合理规划和利用园内空间，拓展活动场地，如在楼顶设置户外活动区域，增加幼儿的活动空间。（二）优化教师队伍结构1.加强对年轻教师的培养，制定个性化的培养计划，通过师徒结对、观摩学习、教学反思等方式，提高年轻教师的教学经验和专业能力。2.加大骨干教师的培养和引进力度，提供更多的培训和发展机会，鼓励骨干教师发挥示范引领作用，带动全体教师共同成长。3.建立教师激励机制，提高教师待遇，改善工作环境，增强教师的职业归属感和稳定性，减少教师流失。（三）深入推进课程整合1.组织教师开展课程整合专题培训，学习先进的课程整合理念和方法，提高教师的课程整合能力。2.成立课程整合研究小组，针对各领域课程的特点和幼儿的发展需求，开展课程整合研究与实践。例如，在主题活动中，将语言、艺术、科学、健康等领域的内容有机融合，设计综合性的教学活动。3.定期开展课程整合研讨活动，教师之间相互交流经验，分享教学案例，共同解决课程整合过程中遇到的问题。五、下一步工作计划（一）加强教育教学研究1.开展课题研究，围绕幼儿教育中的热点和难点问题，确定研究课题，组织教师进行深入研究。例如，开展“如何培养幼儿的自主学习能力”“幼儿园户外游戏活动的有效性研究”等课题研究，探索科学的教育方法和策略。2.加强园本课程建设，结合本园的办园特色和地域文化，开发具有本园特色的园本课程。如开设民间艺术课程，让幼儿学习剪纸、编织、传统游戏等，传承和弘扬传统文化。（二）提升教师专业素养1.继续开展多样化的培训活动，根据教师的实际需求和发展阶段，制定有针对性的培训内容。如开展教育科研方法培训、幼儿行为观察与分析培训等，提升教师的专业能力。2.鼓励教师参加学历提升和专业技能考试，提高教师的学历层次和专业水平。对参加学习和考试的教师给予一定的支持和奖励。（三）强化安全管理工作1.进一步完善安全管理制度，加强对安全工作的精细化管理。定期对安全制度进行评估和修订，确保制度的科学性和有效性。2.加大安全设施设备的投入，如安装监控设备、更新消防器材等，提高幼儿园的安全防范能力。3.加强对教职工和幼儿的安全教育培训，定期组织安全知识讲座和应急演练，提高安全意识和应急处置能力。（四）深化家园合作1.丰富家园合作活动形式，除了传统的家长会、亲子活动等，还可以开展家长课堂、家长讲座等活动，邀请专家或有经验的家长为其他家长分享育儿经验和教育知识。2.建立家园合作评价机制，定期对家园合作工作进行评估，了解家长的需求和意见，及时调整和改进工作方法，提高家园合作的质量和效果。2024年是充实而富有成效的一年，我们在取得成绩的同时，也认识到存在的问题和不足。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高教育教学质量，为幼儿的健康成长和全面发展创造更好的条件。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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