宁陕县黄金小学
发布时间：
2025-03-27 10:43
| 单位名称 | 宁陕县黄金小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 宁陕县金川镇黄金村 | |
| 法定代表人 | 陈玉琼 | |
| 开办资金 | 617.73万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁陕县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 484.62万元 | 460.85万元 | |
| 网上名称 | 宁陕县黄金小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年6月按规定申请变更登记了法定代表人，于2024年9月按规定申请变更登记了法定代表人和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在宁陕县教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动情况。（一）始终坚持以德育为核心。我校以厚德教育为理念，坚持传承民族传统文化，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，以爱国主义教育、养成教育、法制教育、传统美德教育、环保安全教育等为主要内容，以各类活动为契机，融人生观、价值观的形成于鲜活的实践活动中。（二）筑牢安全工作重于泰山。一年来，我校认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重大事故。建立健全学校安全工作机制，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，发挥主题班会和晨会的作用，开设安全教育课，由班主任和值周教师讲述校内活动、户外活动、交通等方面应注意的种种安全问题，定期面向全体师生开展消防、地震紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。（三）抓教学工作促提质增效。教学是学校的中心工作，狠抓教学常规工作，建立健全常规管理制度，完善管理办法。充分利用网络资源，骨干教师引领，积极构建高效课堂，向四十分钟要效益。积极推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。大力开展第二课堂和培优辅差工作，让学生全面、协调的发展。（四）积极开展校园文化建设。我校抓住创建义务教育优质均衡发展的机遇，不断丰富校园文化的内涵，增强文化的育人功能，加强学校图书室和班级图书角建设，不断充实藏书量。健全图书管理制度，提高使用效率，强化课外阅读，积极开展“五育教育”和古诗文诵读，写作大赛等活动。让学生养成好读书、读好书的习惯。（五）坚持家校协同育人模式。我校始终坚持三联共育教育模式，开好家长会，做实师生结对帮扶，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。二、取得的主要社会效益和经济效益。2024年，在全校师生共同努力下，学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和质量意识得到进一步地提高，学校良好的教风、学风不断形成，学生良好的行为习惯不断养成，学生的综合素质得到了提高，受到上级的肯定，赢得了学生家长的广泛赞誉。三、存在的主要问题及改进措施。（一）存在问题。一是教师队伍教学能力有待加强，学生学习氛围不够浓厚，行为习惯的养成缺乏系列教育指导。二是师德师风建设有待加强，部分教师使命感与责任意识不强。（二）改进措施。一是加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效的学习平台，完善优化学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师的教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。二是加强师德师风建设。增强教师的使命感与责任意识，认真学习《中小学教师职业道德规范》等各类规定，将规范要求落实到具体工作中，同时要结合自己的教学实际，定期开展师德师风研讨会，积极开展师德演讲等各类师德师风建设活动，筑牢师德之魂。四、下一步工作思路。(一)狠抓日常管理，提升管理水平。完善各项规章制度，履行岗位职责，进一步强化师德、考勤、教学、教研、班主任等工作考核制度，促进学校各项工作规范化、科学化。严格落实校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展，自觉接受社会舆论的监督，及时回应家长关切。（二）注重教师发展，加强业务培训。不断提高教师教育教学水平，更新教育观念，树立终身学习理念，关注教师队伍的心理健康，多途径开展教师业务学习培训，提升教学水平，努力建设一支师德正，素质高，业务精的教师队伍。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |