宁陕县梅子小学
发布时间：
2025-03-27 08:56
| 单位名称 | 宁陕县梅子小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 宁陕县梅子镇瓦房村兰草湾 | |
| 法定代表人 | 王成斌 | |
| 开办资金 | 911.09万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宁陕县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 885.15万元 | 854.04万元 | |
| 网上名称 | 宁陕县梅子小学.公益 | 从业人数 13 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2024年4月按规定申请变更登记了法定代表人，于2024年9月按规定申请变更登记了法定代表人和举办单位。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在宁陕县教育体育和科技局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）扎实推进德育工作。我校始终坚持全面育人的教育观，切实加强学生的品德教育、纪律教育、法制教育和养成教育，将学生培养成有理想，有文化、有道德，有纪律的一代新人。一是努力打造学高为师，身正为范的教风。二是营造适合学生学习的良好班风，学校建立了严格的班风班纪检查评比制度和配套的量化考核表，每月对班风班纪进行一次考核评比。三是营造安全、和谐、上进的校风。根据小学生的认知特点、身心发展规律和国家对青少年思想道德教育的要求，主要以行为规范养成教育为重点，通过开展一些文化活动，丰富学生生活，培养学生的能力，磨练学生求胜心理，提高学生多方面的素养。（二）加强教师队伍建设与管理工作。根据法律法规和上级对教师管理的要求，制定了一系列管理制度，用制度规范教师的工作行为。一是始终坚持政治理论学习不放松，将政治理论学习与工作现状结合起来，坚持集中学习与自学相结合，通过学习，帮助全体教师树立正确的人生观、价值观、不断增强自身免疫力，做一名以身作则、努力学习、精通业务、爱护学生、为人师表的合格教师。二是扎实有效地搞好教师职业道德教育活动，在全体教师中，大力开展“爱岗敬业、爱校如家、爱生如子”的师德教育活动。三是建立健全师德考核机制，结合学校工作实际，制定了行之有效的师德考核办法，通过实行量化考核教师的政治纪律、组织纪律、工作纪律，使教师队伍各方面素养得到进一步加强。（三）打造特色，推进校园文化建设。校园文化的第一作用是熏陶学生的心灵，在校文化建设上，我校紧跟时代节奏，不断推陈出新，在梅子小学原有基础上进一步完善学校建筑文化和制度文化建设，打造以“梅品育人品”主题文化，从整体布局到分步实施推进，让学校校园文化主题深入每一个学生的头脑之中。（四）强化安全工作，为学校发展保驾护航。安全无小事，事关社会稳定和广大人民群众的切身利益，直接关系到师生的生命安全和教育教学秩序的正常运转。完善安全工作体系，进一步夯实每位教职员工的安全责任，落实安全与教学“一岗双责”责任清单。加强安全教育工作，抓住安全教育三个主阵地，充分发挥每位教师的安全智慧，齐抓共管，让各项安全教育深入学生心里，班主任抓晨会进行安全教育，每天的晨会上班主任必讲安全；值周教师抓集会，在课间学生集会上必讲安全；周末离校必讲安全，每周五学生离校，必须整队集合讲安全。切实做好安全监管全过程，坚持每月一次的安全自查，及时记录、及时反馈、快速整改。二、取得的主要社会效益和经济效益。（一）丰富学校文化，注重学校内涵发展；定期开放图书馆、阅览室及班级图书角，不断丰富学生校园文化生活。利用部室，合理配置和利用学校资源，开展丰富的社团活动和社会实践活动，培养学生的个性特长。（二）通过教师培训和校本研修，促进教师专业成长。学校通过师德师风建设年活动，发挥骨干教师的带头作用，提升每位师生对学校的责任感和荣誉感，激发他们学习奉献的热情，共同建设学校，提高办学效益。三、存在的问题。（一）学校管理工作有待加强，竞争机制有待完善，一些管理制度贯彻落实还不到位，尚需认真思索和研究。（二）现有骨干教师的示范引领作用发挥不明显，教师结构不合理，教师队伍出现了“后劲不足”的困境，制约了我校课改工作的可持续开展和教学质量的提高。四、改进措施。（一）强化管理。将教学质量与师德师风建设紧密结合，把教育教学质量作为师德考核、评优晋级的重要依据，全面提高师德水平。修订完善师德考核奖惩、教学常规管理等制度，关注细节，狠抓落实，让制度内化为教师的自觉行为。（二）加强“结对帮扶”指导，培养青年教师。科学合理规划，精心规划安排，确保帮扶工作有序开展。加强业务培训与指导，让年轻教师各方面能力得到提升。五、下一步工作思路。（一）实行校委会成员蹲班包级制度。对所包班级的管理、教学、组织、协调、引导、推进、督查等环节负总责，一月一研讨，推进学校工作整体前进。（二）抓好德育建设，扭转学校的校风、班风和学风，创造一个积极向上的学习氛围。（三）扎实做好校本研修。加强学校校本研修工作的针对性，针对性的做好培训与课堂指导，从备课指导、课堂跟踪、课后总结点拨等环节入手，建立新的课堂模式，改变教学策略，解决薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师的困惑，做好实情分析、对策指引和帮扶提升工作。（四）细化教学全过程督导管理。把蹲班督查、推门听课、月末检查整合起来，建立通报整改台账，实行销号管理，督促教师主动作为。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |