靖边县第十三小学
发布时间：
2025-03-27 08:46
| 单位名称 | 靖边县第十三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 靖边县张家畔镇阳光村 | |
| 法定代表人 | 刘小刚 | |
| 开办资金 | 202万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 靖边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 84.47万元 | 77.34万元 | |
| 网上名称 | 靖边县第十三小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校主要做了以下几个方面的工作：开展主要业务活动:（一）教育教学工作1、教学质量提升举措本年度，学校以提升教学质量为核心任务，采取了一系列切实有效的措施。学校定期举办教研活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法变得更加灵活多样，有效提升了课堂教学效果。学校建立了教学质量监测体系，通过定期检测和反馈，确保教学质量的稳步提升。教学质量监测体系能够全面、客观地反映教师的教学水平，及时发现并解决教学中的问题。学校还加强了教学资源建设，为教师提供了更加丰富、多样的教学资源，帮助教师提升教学水平和教学效果。通过这些措施的实施，学校的整体教学质量得到了显著提升，得到了家长和社会的高度认可。2、师资队伍建设与培训师资队伍建设是学校发展的关键。本年度，学校加大了对教师的培训力度，不仅参加了多次县内培训，还选派优秀教师参加市级、省级的培训活动。这些培训活动不仅拓宽了教师的视野，还提升了他们的专业素养和教学能力。学校还建立了教师激励机制，对在教学和科研方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。通过这些举措的实施，教师队伍的整体素质得到了显著提升，为学校的发展奠定了坚实的基础。3、学生综合素质培养在注重学生学业成绩的同时，学校还十分关注学生综合素质的培养。通过开设丰富多彩的课外活动和兴趣小组，如体育、手工、乐器等，为学生提供了展示自我、发展特长的平台。这些课外活动和兴趣小组不仅丰富了学生的校园生活，还培养了学生的兴趣爱好和特长，提升了学生的综合素质。4、教育教学成果展示经过一年的努力，学校在教育教学方面取得了丰硕的成果。在各级各类统考中，我校学生成绩始终处于前列，充分展示了学校的教学实力和学生的综合素质。此外，学校的教学质量和教学水平也得到了家长和社会的广泛认可。通过这些成果的展示，可以看出学校的教学实力和学生的综合素质都得到了显著提升，为学校的声誉和形象树立了良好的形象。（二）、德育工作与学生管理1、德育工作体系构建本年度，学校在德育工作方面取得了显著进展。学校充分认识到德育对于学生成长的重要性和必要性，将德育工作融入日常教学中，实现了德智体美劳五育并举的教育目标。为了更好地推进德育工作，学校通过组织主题班会、开展心理健康教育等活动，将德育理念贯穿于日常教学之中。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也帮助他们更好地理解德育的内涵和价值。通过这一系列的举措，有效提升了学生的道德品质和综合素养。2、学生日常行为规范教育在日常管理工作中，学校十分注重学生日常行为规范的教育。为了营造一个良好的校园环境，学校制定了一系列的规章制度来规范学生的行为。它们明确了学生的行为准则和奖惩措施，为学生的日常行为提供了指导和依据。此外，学校还加强了对学生的日常监督和引导。通过班主任、任课教师和班干部的共同努力，学校确保了学生行为的规范和良好习惯的养成。班主任是学生的主要负责人，他们负责全面管理学生的各项工作；任课教师则在课堂教学中也要关注学生的行为表现；班干部则协助班主任和教师进行日常管理。这种全方位、多层次的监督和引导机制，有效地促进了良好校风学风的形成。3、家校合作家校合作是学校德育工作的重要组成部分。本年度，学校进一步强化了与家长的沟通和联系。通过定期召开家长会、实地家访以及发放家校联系手册等方式，学校及时向家长反馈学生的学习成绩、生活状态和情感变化等方面的情况，并积极听取家长的意见和建议，共同关注孩子的成长过程。通过家校合作学校形成了全方位、多层次的德育体系，有效提升了学生的道德品质和综合素养。4、心理健康教育与辅导心理健康是学生健康成长的重要保障。本年度，学校加强了心理健康教育与辅导工作。为了更好地关注学生的心理健康状况，通过定期开展心理健康讲座和个别辅导活动，帮助学生缓解了心理压力和焦虑情绪，提高了他们的心理承受能力和自我调节能力。这些措施有效促进了学生心理素质的提升和全面健康发展。（三）、校园安全与健康管理1、校园安全制度建设校园安全是学校工作的重中之重，它关乎到每一个学生的生命安全和健康成长，以及整个社会的和谐稳定。本年度，学校将校园安全工作提升到了一个新的高度，进一步完善了校园安全制度，以确保校园内无安全隐患。学校制定了详细的应急预案和处置流程，以应对各种可能出现的紧急情况，如火灾、地震、学生突发疾病等。同时，学校还加强了校园安全巡查和监控力度，确保校园内无安全隐患。通过这些措施，学校为学生们提供了一个更加安全、稳定的的学习和生活环境。2、食品安全与卫生管理食品安全是关系到学生的身体健康和生命安全的重大问题。本年度，学校高度重视食品安全工作，加强了对食堂的监管和管理力度。学校定期对食堂的卫生状况、食材来源和菜品质量进行检查和评估，以确保食堂符合卫生标准，食材新鲜、安全，菜品质量可靠。除了对食堂的管理，学校还加强了对学生的食品安全教育。通过开展食品安全知识讲座、宣传海报展示等多种形式的活动，提高了学生的食品安全意识和自我保护能力。学生们不仅了解了食品安全的重要性，还学会了如何在生活中注意食品安全，保护自己的身体健康。3、学生健康教育与体检健康是学生全面发展的基础，没有健康就没有一切。本年度，学校高度重视学生的体质健康测试工作，通过专人负责定期组织学生进行体检，及时发现并处理学生的健康问题。这些措施的实施，不仅提高了学生的健康意识和自我保健能力，也为学生们的全面发展奠定了坚实的基础。（四）、学校文化建设与特色发展1、校园文化活动开展校园文化活动是展示学校文化魅力和学生综合素质的重要窗口。本年度，学校精心策划并成功举办了一系列丰富多彩、形式多样的校园文化活动，包括但不限于运动会、艺术节、读书节等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，让他们在紧张的学习之余得到了放松和愉悦，而且通过跨班级、跨年级的互动交流，增强了学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进了学生之间的友谊和合作。2、特色课程的推进特色课程是学校在教育改革和发展中探索创新、彰显特色的重要载体。本年度，学校在特色课程的推进上投入了更多的精力和资源。具体而言，学校通过开设乡土文化特色课程，为学生提供了丰富多元的学习选择。同时，鼓励教师引导学生开展科技创新项目、艺术创作项目等特色项目活动，让学生在实践中锻炼能力、展示才华。这些特色课程和项目的开展，不仅满足了学生的个性化需求，也推动了学校教育质量的整体提升。3、校园环境与设施改善优美的校园环境和完善的设施条件是保障学校教学秩序和激发学生求学热情的重要基础。本年度，学校高度重视校园环境和设施的改善工作。在校园文化建设方面，学校投入大量资金用于美化校园环境，使校园文香飘逸，充满生机活力；在教学设施方面，学校持续更新教学设备和器材，确保每一间教室都配备先进的多媒体教学工具，以支持现代化教学方法的实施。取得的经济效益与社会效学校的整体教学质量得到了显著提升，得到了家长和社会的高度认可。教师队伍的整体素质得到了显著提升。培养了学生的兴趣爱好和特长，提升了学生的综合素质。有效地促进了良好校风学风的形成。提高了学生的健康意识和自我保健能力。提升了学生的道德品质和综合素养。学校成功营造出了一个既具有浓厚学术氛围又充满人文关怀的美丽校园环境，为全体师生提供了更加舒适、安全、美丽的学习和生活空间。三、存在的问题与改进措施1.教学质量存在的问题：个别教师教学方法陈旧，仍以传统的灌输式教学为主，学生课堂参与度低，教学效果不佳；不同学科、班级之间教学质量参差不齐，成绩差距较大。改进措施：定期组织教师参加教学方法培训，鼓励教师采用小组合作学习、项目式学习等新型教学法；建立教学质量跟踪机制，针对教学质量薄弱的班级和学科，安排骨干教师进行帮扶，定期开展教学研讨活动。2.校园设施存在的问题：体育设施老旧，数量不足，不能满足学生日常锻炼需求。改进措施：制定体育设施更新计划，根据学生需求和学校实际情况，购置新的体育器材。3.家校沟通存在的问题：家长会形式单一，主要以教师讲、家长听为主，缺乏有效互动；家校沟通渠道不畅通，家长反馈问题后，不能及时得到回应和解决。改进措施：创新家长会形式，增加家长分享、互动交流环节；建立线上线下多渠道沟通机制，设立家长意见箱、开通家校沟通热线和线上交流平台。四、下一步工作计划2025年，学校将积极顺应时代发展的趋势，深化教育教学改革，提高教育教学质量。同时，我们还将加大师资队伍建设的力度，提高学生的综合素质，优化校园设施，为师生创造更加良好的学习和工作环境。总之，我们将继续努力，为学校的持续发展做出更大的贡献。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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