西安市阎良区关山南房小学
发布时间：
2025-03-26 17:51
| 单位名称 | 西安市阎良区关山南房小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 西安市阎良区关山街办南房村南二组 | |
| 法定代表人 | 李西京 | |
| 开办资金 | 1348.59万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市阎良区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1369.99万元 | 1351.07万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展相关活动，主要做了以下几个方面的工作：一.业务开展情况。(一)学校管理全面贯彻落实党的教育方针，认真实施党组织领导下的校长负责制，结合区教育局“16501”制度体系，进一步修订完善《阎良区关山南房小学章程》《阎良区南房小学教师成长激励评价方案》《阎良区南房小学师德师风考评办法》等相关制度，依法依规办校，让法律和制度为学校可持续发展护航。(二)教育教学管理1.抓优三个理念：一是新课程理念，把握新课程理念的内涵，提升课程领导力。开齐国家课程，开发校本课程，建设品质课程。二是高效课堂理念，钻研课程标准，打造自生的高效课堂文化。三是校本教研理念，借力教育集团的优质资源，加强学校教研团队建设。2.抓实四个课堂：一是“教学能手示范课”，组织骨干教师开展“同课异构”“专题式研讨课”等。二是“青年教师诊断课”，邀请银晖专家开展课堂教学问诊活动。三是“学科教师研讨课”，共同选课、集体备课、反复研讨，执教一节组内公开课。四是包年级领导“推门听课”。(三)教师队伍建设、师德师风1.学校领导班子结构合理，工作积极。成员整体年轻，教育教学经验与管理能力还在提升。学校定期开展培训学习与研讨活动，提升班子成员政治素养、教育理念与管理水平。坚持民主集中制原则，在重大决策、干部任免、项目安排与资金使用等方面，均经集体讨论决定，确保决策科学民主。注重团结协作，班子成员分工明确又相互配合。为了进一步形成工作合力，高效推动学校各项工作开展。2.师德师风（1）多次组织师德师风专题培训，涵盖教育法规、教师职业道德规范等内容。通过专家讲座、案例分析等形式，增强了教师的职业道德意识。（2）完善了师德师风考核制度，明确考核指标与量化标准，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等环节。构建多层监督体系，学校反馈、学生、家长问卷反馈相结合，每月至少开展1次师德师风考评，将师德表现与绩效、评优紧密挂钩，形成有力约束与激励机制。(四)校园安全稳定、周边环境治理学校安稳办今年严格按照区教育局安全责任目标责任书开展了以下安全工作：完善了安全组织机构，每学期都修订了安全工作计划，进一步明确和落实《南房小学一档两清单》；进一步完善安全管理制度、各类应急处置预案，权责明确，责任到人；节假日前后、开学前、放假前加大排查和安全教育力度，形成安全台账，明确时间节点，明确责任人，限期逐项销号；2024年我校共组织开展消防逃生演练4次，防震应急逃生2次，校车逃生演练2次，防爆演练1次；我校每周进行一次安全主题班会，同时我校积极邀请驻校工作站律师及校外心理健康辅导教师到校对学生进行讲座，本年中，我校开展法治教育和心理健康教育以及预防校园欺凌和校园暴力讲座共7次；每次法定节假日前，我校都会进行校内安全隐患大排查，同时我校今年对校门口网格线进行加设，在校门口设立限速5千米每小时限速牌，并且通过国旗下讲话的形式教育学生假期安全。确保校园安全稳定。(五)义务教育优质均衡创建学校自创建国家优质均衡以来，在区委区政府和区教育局的大力支持下，先后投入400多万元改善学校教育教学设施，目前学校涉及指标共30项，已达标30项，未达标0项。3.资助工作（1）积极开展了各项资助政策宣传活动。学校通过国旗下讲话、主题班会、家长委员会、宣传栏、板报、微信、家访等形式，进行国家教育资助政策宣传，使学生和家长都能充分了解资助政策和学校落实情况，确保了资助政策的顺利实施。（2）调查走访贫困学生家庭，对于申请资助的学生，做到认真审核、规范管理、信息及时公示、上报。二、取得主要成效。截止2024年12月底，在校职教职工22人，在校学生324人、11个教学班。2024年获得的主要荣誉：在2024年学校共获得了2项区级荣誉；刘莹、焦敏娜等6人先后获得个人二、三等奖；学生李贺媛、李勇博、田志恒等14名同学在阎良区各项赛事活动中分别获得一、二、三等奖。三、目前存在的问题。一是目前，学校校本教研在深度和广度方面存在一定局限，仍有较大的拓展空间。在深度上，部分研究仅停留在表面，缺乏对教育教学核心问题的深入剖析，未能充分挖掘理论与实践的内在联系，致使研究成果难以对教学实践产生深远影响。从广度来看，校本教研的覆盖范围较窄，参与人员多集中在部分学科和年级，未能充分调动全体教师的积极性，且研究领域也未全面涵盖教育教学的各个环节，如课程开发、学生评价体系等方面还有待加强。二是当前，学校在课堂教学改革的征程中已然迈出步伐，但推进的力度仍显不足，亟待进一步加强。在实际推进过程中，部分教师受传统教学观念束缚，难以快速适应新的教学模式，导致课堂教学依旧存在满堂灌、学生参与度低的现象，无法充分发挥改革的预期效果。此外，改革配套措施也不够完善，教学资源的更新滞后、教学评价体系的调整缓慢，都在一定程度上阻碍了课堂教学改革的顺利前行，迫切需要加大力度解决这些问题，为改革注入强劲动力。三是在教育改革持续深化的当下，学校教育质量综合评价改革至关重要，然而现有的方法和手段亟待创新。当前评价方法多依赖传统纸笔测试，侧重于知识记忆考查，难以全面反映学生的思维能力、实践能力和创新精神，无法精准评估学生的真实发展水平。四、整改措施。一是建立党员双向培养机制：定期组织党员和骨干教师座谈会、经验分享会等活动，，鼓励党员和骨干教师就学校发展、教育教学、学生管理等方面提出意见和建议，促进党员和骨干教师与党组织之间的沟通交流。把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员，把党员骨干教师培养成干部。二是进一步明确家委会的职责和权限，制定详细的工作流程和规范，确保家委会能够有序、高效地开展工作。定期组织家长会、家访等活动，加强家校之间的沟通联系，及时了解家长的需求和意见，共同解决教育教学中遇到的问题。通过举办亲子活动、家长课堂等形式，吸引更多家长参与到学校管理和教育教学中来，提高家长的参与度和满意度。三是根据学校的办学目标和实际情况进一步完善质量评价指标体系确保其涵盖全面且具有可操作性；同时注重定量指标与定性指标相结合以更全面地反映学校的办学水平。五、下一步工作思路。2025年，南房小学以素质教育为目标，以内涵发展为重点，提升校园文化建设水平，形成文化育人氛围；以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，推动高效课堂，发展科研型教师，提高青年教师业务水平，推动学校教育教学高质量发展，不断提升社会对学校办学的满意度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |