勉县同沟寺镇初级中学
发布时间：
2025-03-26 17:19
| 单位名称 | 勉县同沟寺镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育. | |
| 住所 | 勉县同沟寺镇同沟寺村 | |
| 法定代表人 | 李东 | |
| 开办资金 | 1319.49万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 勉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1664.62万元 | 1795.33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 61 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，勉县同沟寺镇初级中学严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、本年度学校业务开展情况1.坚持“着眼于一切学生的发展”的办学宗旨，加强学校的细化管理和教育，注重学生的个体发展，落实教学双常规，促进学校整体工作的发展。2.认真落实教师“十不准”，通过集中学习、个案惊醒教育和交流心得体会等形式，加强师德师风教育，肃整了教师形象。3.改进和完善了学校各项教育教学管理制度，明确职责，党务、校务、财务定期公示，学校年度计划有序高质量的推进。4.组织教师学习先进教育理念，紧跟新的教育动态，改态度改方式方法，提升教学业务能力，严格执行“双减”政策，向40分钟要质量。5.组织教职工参加了152人次中短期培训，全年培训费占公用经费的5.12%，提高了教师执教的专业水平，提升了整个队伍的综合素质。6.全面贯彻《新课程标准》，开展校内外教学竞赛、研讨交流、公开课、课件制作大赛、联考联评等活动，促进了教师间互看互学、共同提高的浓厚教学气氛，保证了学校的教学活力。7.利用升旗仪式、集会、班会、团课等时间，以演讲、辩论、团队活动为形式，以挖掘闪光点，激励促进为手段，对学生进行思想品德教育，帮助学生树立了正确的人生观和价值观。8.规范“两操一活动”，开展诗歌朗诵、文艺汇演、校内篮球足球竞赛等活动，丰富了学生的校园生活。9.组织学生每天进行4次，每次20分钟的读书活动，激发学生读书的兴趣，拓展了学生的知识视野。10.引进法制大课堂，心理、公共卫生教育，网络安全知识等13场专题讲座，拓展了学生的课外知识，规范了学生的日常行为习惯，起到良好的卫生安全教育效果。11.坚持值班领导全天候校园巡查，上课教师课后楼道留值，护校教师周五放学后巡逻等制度，确保随时监控学生安全，预防突发事件。12.对学生食堂饭菜质量、品种、食材的采购与加工、价格等进行日管控、周排查、月调度，确保了食品安全落到实处。13.认真执行国家的惠民政策，免除了所有学生的学费和课本费，争取到助贫机构“唐铭助学”、“瑞银基金会”等资助资金1.95万元，及时按照有关规定落实国家的家庭贫困学生资助、“营养改善计划”和民间机构的捐助资金落实到学生身上，使学生感受到了国家和人际间的温暖。14.积极改善办学条件，建成了一批功能健全的部室，更新了学生阅览室、读书角环境，添购了2800余本现当代各类书刊杂志，形成了以“书香校园”为主题的校园文化，优化了师生教学、生活环境。15.科学统筹，开展好课后延时服务，学校成立了围(象)棋，书法，电子琴，篮球，文学社等8个社团，培养了学生多方面的兴趣，促进了学生的个性发展。16.制定了符合本学年的扶贫扶残扶智工作计划，完善了“三类人群”学生动态信息档案资料，夯实教职工“一对一”教育帮扶工作，针对全校学生开展了二次全员家访工作。17.依据“优质教育均衡县”学校验收标准，继续改进和完善各项办学条件。二、2024年度取得的社会效益1.德育教育效果明显，本年度学校未发生过校园欺凌、食品安全以及其他不安全事故，2024年分别被县共青团、教体局评为“共青团工作‘好’等次”、“德育工作先进单位”。2.学生营养膳食品种和质量得到明显改善，饭菜浪费现象已经消失，经检测，学生体质得到了很大的改善。3.学校持续推进教改教研创新工作，2024年被县教体局评为“教科研工作先进单位”。4.2024年中考，全校133学生参加考试，40名学生被致远中学录取，67名学生被勉二中录取。学校教育教学高质量发展，2024年被勉县人民政府评为“初中教育高质量发展优秀学校”。5.学生体育素质、动手操作能力大幅提升，2024年在县教体局举办的多项竞赛活动中获集体奖项。6.教育扶贫工作真抓实干，成效显著，被帮扶学生有信心，有朝气，求上进。2024年学校无辍学退学现象。学生精神面貌、学业水平均有大幅提升，学校教学及管理水平得到了家长和社会的认可。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1.个别教师思想认识不足，竞争意识不强，师德建设还有待大力提升。2.部分学生的心理问题比较突出。3.艺术教学工作有待提高，学生文艺活动能力不高。4.学生对名著类阅读兴趣不浓，个别班级学风不浓，自觉学习意识差，有待改善。5.学科带头人、骨干教师成长较慢，学校“名师效应”有待凸现。6.教职工值班宿舍条件较差，校园整体环境较陈旧，需要改善。（二）改进措施：1.创造条件分批次地把专任教师送进教育强校接受新教育培训，持续师德师风教育。2.加大对学生心理问题的关注，建立一对一特殊学生帮扶台账，要求帮扶教师随时与学生交流，把教师对学生的装转化工作纳入年终绩效考核当中；加强家校交流互动，及时把学生对家庭的要求反馈给家长，引导家长要以科学的方法与孩子相处，共同促进学生成长。3.持续增加体育、美术、音乐等设施和器材的投入，加强学生的体质体育训练工作，加大信息技术教学设备的提升，创新教学方法和教学手段，让学生掌握新技术，以后能尽快融入社会。4.紧跟新时代思想、创新教育，在保持传统名著、名记书籍的同时，继续采购一些适宜现代学生阅读的有益的期刊杂志。5.采取“请进来、送出去”，与名校建立网上课堂实录交流活动等措施，培养一批学科骨干教师和名师。6.积极向上级部门及社会各界争取改造资金。四、下一年工作打算1.继续抓好学校常规管理，在细、严、实上下功夫，细处着手小处抓起，安全教育和意识警钟长鸣，保证不出现一例安全事故。2.要求主管教学校长和教务主任每学期听评课不少于30次，专任教师不少于20次，强化教师队伍业务能力和素养及师德师风的建设和培养。3.以2025年中考改革方案为导向，组织全校教师认真开展学习、研讨，积极改进教学方法，推进学校教育教学工作更上一层楼。4.进一步科学、合理的优化校园文化建设内容，形成高规格、有特色、有氛围的校园育人环境。5.加强学校安全健康和体育训练工作，注重对学生各方面技能的培养工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年3月获县共青团“共青团工作成效评估‘好’等次”2024年4月被评为县“德育工作先进单位”2024年5月被评为县“第四届青少年机器人竞赛优秀组织单位”2024年5月被评为县“第二届中小学生劳动技能大赛优秀组织单位”2024年7月被评为“教科研工作先进单位”2024年9月被评为县“初中教育高质量发展优秀学校”2024年10月被评为县“第八届青少年围棋大赛优秀组织单位” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 接受“唐铭助学”、“瑞银基金会”等资助资金1.95万元，已由捐助机构及个人在学校现场发放给学生。 | |