兴平市阜寨镇塔耳小学
发布时间：
2025-03-26 15:29
| 单位名称 | 兴平市阜寨镇塔耳小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育教学，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市阜寨镇塔耳村 | |
| 法定代表人 | 许宏超 | |
| 开办资金 | 33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.62万元 | 39.93万元 | |
| 网上名称 | 兴平市阜寨镇塔耳小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来，我校在上级教育主管部门的正确领导和细心指导下，坚持落实上级“双减”政策和“五项管理”相关规定，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。工作开展情况总结如下：（一）、加强两支队伍的建设学校的发展关键是教师。我校立足于打造一支求真、务实、团结的领导班子和思想过硬、业务精湛的教师队伍。1、重视行政班子自身建设，强化服务意识。（1）、抓好班子思想建设，学校的行政领导时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。（2）、学校中层领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。（3）、校委会每周定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，反思不足之处，随时纠正。2、在改革实践中自我完善，提高教师素质。（1）、加强师德建设，树立良好师德形象。学期初市教育局下发了第二批主题教育活动方案及相关文件，学校班子成员及党员教师扎实开展相关活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。（2）、深化课改理念，强化校本研训。明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。（3）、青年教师的培训，充分发挥乡镇上省级教学能手和咸阳市教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、公开课等活动，加速年轻教师在思想和业务上的成熟。（二）、制定、落实各项学校规章制度质量是学校的生命线。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。1、建立健全学校管理制度。本学期初，我们在已有的基础上，进一步修订、建立健全学校各项管理制度，达到制度化管理的目的。2、学习和宣传。利用全校教师例会时间，带领全体教职工学习学校的各项规章制度，做到每位教职工心中有数，知道在学校生活、工作期间，该做什么，不该做什么。3、落实制度。为了更好的实行管理制度，学校校委会班子明确职责，分工到人，对各项规章制度的执行进行检查和督促。（三）、强化教学常规管理1、优化对教师教学过程的管理。（1）备课管理：要求教师严格按学校备课要求按时、优质备课。（2）上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导。2、优化学生学的过程管理。优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一，我们主要做：（1）重视学生预习自学能力培养。（2）加强学生学习过程的指导。（3）开展学生互帮互学活动。3、教学常规落实。我校一贯注重教学常规管理的落实情况，将教学常规纳入月量化考核中，占月绩效考核85﹪。教学副校长领导的考评小组对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。4、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行校领导领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效率不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。（四）、实现德育工作目标化1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此以副校长领导的教导处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，规范德育常规，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由吕国党副校长主抓，不定期组织部分教师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。2、抓好队伍建设，强化德育意识。继续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，及时公布，每月总结，结果与考核挂钩。3、以活动为契机，狠抓养成教育，巩固德育成果。学校通过每周升降旗活动、文明班级、优秀学生的评比等一系列活动，促使学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增强，形成了良性竞争的好局面。（五）、注重安全教育，提高学生意识1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流动岗，在管理上保证校园安全；深入师生、班级，每周升降旗都安排固定的时间宣传安全教育；制定突发事件的应急预案，并成功进行了预防地震、火灾逃生等相关演练，提高学生自我保护的学习实践能力，让学生学习安全知识，掌握自护本领，提高自护自救能力。重大节假日发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长协助学校共同搞好安全教育。请派出所包片民警到校进行安全知识讲座，增强了学生的安全意识。2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由校长牵头，校园保安、后勤人员协助，每月定期对校园及周边安全隐患进行排查，防患于未然。学校又安装上监控系统，人防、物防派上了用场。3、认真落实《学校卫生工作条例》，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，提高学生的`健康意识。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身安全。4、落实“13530”安全教育机制，确保学生在校和返家途中的安全。（六）、夯实后勤工作1、领导得力，组织健全。开学初，学校成立了以吕国党副校长为组长，王辽托、梁嘉璞为副组长，各班主任为成员的后勤工作领导小组，全面安排、实施学校后勤工作。2、建立健全后勤工作各项规章制度，学习、贯彻、落实、执行，确保学生在校安全。3、以教学为中心开展正常工作。俗话说兵马未到，粮草先行。开学前，后勤方面的同志总要提前上班，做好开学各项准备工作。4、学生养成教育常抓不懈。二、工作成绩1、我校五年级语文、数学、英语和综合科目，在镇上举办的质量测评中，获得第三、第二、第二和第一的好成绩。2、我校教师吕国党同志论文《乡村留守儿童的教育问题与乡村教师的担当》在兴平市“教育金秋”优秀教科研论文大赛中荣获二等奖。3、我校教师的小课题《“多维”作业设计的研究》顺利结题。4、成功举办冬季学生运动会，学生参与度高，兴趣高，制作的美篇、抖音片段，广泛传播，家长赞声一片。三、存在问题1、办学理念不能与时俱进，还需不断更新。2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。3、加强与教师的沟通，消除个别政令不通的现象。4、教师的信息化教学水平还需进一步的提高，课堂教学方法和手段要不断优化。四、整改措施1、全体教师树立终身学习的思想，不断学习先进的教学理念。2、继续加强学生行为养成教育，日检查，周评比。3、以主题教育活动为契机，经常性开展领导、教师面对面谈心谈话活动，保证政令畅通。4、继续加强教师培训力度，充分发挥信息化2.0培训平台的作用，45周岁以下的教师要全部掌握信息化教学手段；开展教学能力大比武，吐故纳新，丰富自己的教学手段。五、工作设想1、开发校本课程，组建学校特色社团，让课后服务遍地开花。2、重新设置学校的文化氛围，添置部分图书，让文化育人，书香满园。3、开办学生春季运动会，丰富学生校园生活。3、聘请校外专职艺术人才，组建各种体育、艺术社团。4、召开全体教师培训会，不断丰富教师教学理念。总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校园面貌焕然一新，得到了上级领导的充分肯定。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造“名师”，用教研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流规范化学校而努力奋斗。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |