白水县史官乡小学中心校
发布时间：
2025-03-26 15:08
| 单位名称 | 白水县史官乡小学中心校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 白水县史官乡初级中学院内 | |
| 法定代表人 | 任婵娟 | |
| 开办资金 | 676.48万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 白水县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 556.79万元 | 548.13万元 | |
| 网上名称 | 白水县史官乡小学中心校.公益 | 从业人数 45 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的情况，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，在教体局的坚强领导下，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则，严格遵守相关法律法规和政策，依照本单位章程，在核准登记的业务范围内积极开展活动，规范使用证书。现将一年来的履职情况详细公示如下：一、开展主要工作情况（一）聚焦“课堂”，促成长。以提升教育教学质量为核心，大力加强教学研究，积极落实“教-学-评”一致性教学理念。组织开展“史小好课堂”系列活动，包括公开课、过关课、习题示范课等，为教师提供了展示和交流的平台。同时，开展以优化教师课堂提问策略为主题的课堂研讨活动，以研促教，充分发挥优秀课堂的示范引领作用，有力推动了课堂教学改革。通过包年级领导巡课监督以及校领导巡查记录，确保课堂教学秩序井然、高效开展，让每位教师在每学期都能有所学习、有所收获、有所成长。（二）聚焦“常规”，抓规范。高度重视教研活动，推行“121教学研讨模式”，即每周安排一次教学研讨，每两周举行一次有明确主题的教研活动，并定期开展学情分析研讨，不定期组织说课、听评课活动以及校本研修活动等，多维度促进教师的专业化成长。在教学流程管理方面，以“21X”常规检查模式为着力点，实现精细化管理。（三）聚焦“课程”，助双减。在第二课堂建设上，致力于提升学生素养，丰富特色课程体系。突出“传承与创新”文化特色，结合学生个性发展需求，开设了剪纸、书法、刀刻画等传承类课程，以及花样篮球、素描、创意绘画、童声合唱、乒乓球等创新类课程，采用“走班制”教学，充分满足了学生的个性化发展需求，拓宽了学生视野，促进了学生的身心健康发展。二、社会效益情况（一）学校荣誉与师生成长。学校在过去一年成绩斐然，先后荣获市级“德育示范校”“平安校园示范校”“文明校园”，县级“2024书香校园”，局级“双强双优”先进党组织等多项殊荣。教师个人也收获颇丰，获得奖项50余项，教学成绩更是提升了9个位次。一年来，学校积极组织教师参加各级各类培训学习，共计69人次，累计学时达2695学时，有效提升了教师的专业素养。学校成立了13个社团，涵盖儿童画、口才、素描、手工、乒乓球、足球、刀刻画等多个领域，学生参与率达到100%。同时，通过国旗下主题演讲、红领巾广播、少先队干部聘演说活动、各年级学科活动以及“小书虫”读书活动等，为学生提供了广阔的成长和展示平台。此外，定期开展法制教育报告、“春季、冬季传染病预防报告”“消防安全知识报告”，并协助学校现场指导学生使用灭火器，组织防震减灾及消防安全逃生演练等，全面提升了学生的安全意识和自我保护能力。（二）特色文化传播。根据地域条件，学校培养的14名“仓颉庙景区小小宣讲员”不定期到仓颉庙进行精彩讲解，赢得了各级领导和游客的一致赞扬，有效传播了地域文化，提升了学校的社会影响力。（三）爱心帮扶成效显著。党员及教师积极帮扶三名贫困儿童，每周给予关爱，每月进行谈心，每学期开展两次家访，让贫困学生切实感受到了党的温暖，从而树立远大志向，努力学习，立志成为对社会有用的人。三、存在的问题及整改措施（一）存在问题素质教育开展不全面：虽然在特色课程和实践活动方面取得了一定成绩，但在素质教育的某些领域仍存在不足。例如，在心理健康教育和艺术教育的深度和广度上还有待加强，缺乏专业的心理健康教育师资队伍和完善的艺术教育评价体系，无法充分满足学生全面发展的需求。家校合作不够紧密：虽然学校重视家校合作，但在实际工作中，与家长的沟通方式和合作深度还存在不足。部分家长对学校工作的参与度不高，对学生的教育关注不够全面，家校之间未能形成有效的教育合力。（二）整改措施全面推进素质教育：加大对心理健康教育和艺术教育的投入，引进专业的心理健康教育教师，开展心理健康教育课程和心理咨询服务，建立学生心理健康档案，关注学生的心理健康发展。强化家校合作：丰富家校沟通方式，除了传统的家长会、家访外，利用现代信息技术，建立家校沟通平台，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，了解家长的意见和建议。四、下一步打算（一）完善师资队伍建设体系建立教师专业发展档案，记录教师成长轨迹，根据教师不同发展阶段制定个性化培养方案，为教师晋升、评优提供依据。开展校内教师交流轮岗制度，促进不同年级、不同学科教师之间的经验分享和教学互动，提升整体教学水平。（二）拓展校园文化建设打造校园文化，展示师生风采、地域文化等内容，营造浓厚的文化氛围，增强师生的归属感和认同感。举办校园文化节，涵盖科技、艺术、体育等多个领域，为学生提供更多展示才华的机会，丰富校园文化生活。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |