铜川市印台区玉华第一小学
发布时间：
2025-03-26 11:42
| 单位名称 | 铜川市印台区玉华第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育、促进基础教育的发展。中小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 铜川市印台区玉华石头坡居委 | |
| 法定代表人 | 赵广德 | |
| 开办资金 | 195.72万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市印台区教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 410.93万元 | 558.23万元 | |
| 网上名称 | 铜川市印台区玉华第一中小学.公益 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记。 | |
| 开展业务活动情况 | 我校在2024年度内，依据《事业单位登记管理暂行条例》及《条例实施细则》规定，按照登记的宗旨和业务范围积极规范开展业务活动。一、本学期主要开展的工作(一)、党建工作：理论武装，深入推进1.强化理论武装，深入推进党的政治建设。党支部将政治理论学习作为首要任务。制定详细学习计划，通过“三会一课”、主题党日、教职工政治学习等活动，组织党员教师深入学习党的二十大及二十届二中、三中全会精神，全年开展集中学习12次、交流研讨3次，引导党员教师深刻领悟政治理论学习内涵，增强为党育人、为国育才的责任感。2.周密安排部署，扎实推进党纪学习教育。党纪学习教育全面开展以来，支部高度重视，及时召开党员大会，成立领导小组，制定工作计划，确保规定动作不走样，自选动作有特色。在学习过程中，领导班子坚持以上率下，充分发挥领学带学促学作用，以学习《条例》为重点，坚持深入学、系统学、反复学，逐章逐条学、联系实际学，准确掌握党纪学习教育的主旨要义和规定动作，做到学得彻底、悟得到位。教育引导党员真正把遵规守纪内化为思想自觉、行动自觉，始终做到忠诚干净担当。全年共组织党规党纪集中学习5次，专题研讨4次，党员干部撰写学习心得20余篇。(二)、教学工作：夯实基础，提升质量1.常规管理精细化严格执行课程计划，开齐开足各类课程，确保学生全面发展。加强对教学常规的检查与监督，定期检查教师的教案、听课记录和学生作业批改情况，及时反馈并督促整改，使教学常规工作更加规范、扎实。优化教学过程，鼓励教师运用现代教育技术手段辅助教学，提高课堂教学的趣味性和实效性。组织教师开展教学研讨活动，共同探讨教学中遇到的问题及解决方案，促进教学质量的整体提升。2.教学质量稳步提升加强对教学质量的监控与评估，通过定期监测等方式，及时了解学生的学习情况，分析教学中存在的问题，并采取针对性措施加以改进。积极开展培优补差工作，关注学生的个体差异，为学习困难学生提供个别辅导，为学有余力的学生提供拓展学习的机会，使不同层次的学生都能在原有基础上得到提高。在2024年的市、区教学质量监测中，各学科成绩均有明显进步，优秀率和及格率较上一年度均有所提高。(三)、德育工作：立德树人，润物无声1.德育队伍建设加强班主任队伍建设，定期组织班主任培训和经验交流活动，提高班主任的班级管理能力和育人水平。通过班主任例会，及时传达学校德育工作要求，分享班级管理经验，共同探讨解决班级管理中遇到的问题。发挥少先队组织的作用，加强少先队辅导员队伍建设，开展了“文明上网健康成长”、“十讲十好”学生行为规范学习活动、“学习新守则践行价值观”、“安全无忧快乐成长”、“宪法伴我成长”、“节能环保爱我校园”、“讲故事我成长我快乐”、“践行移风易俗弘扬文明新风”、“冬季传染病”预防教育等丰富多彩的少先队活动，培养学生的自主管理能力和团队合作精神。2.德育活动丰富多彩结合重大节日和纪念日，开展主题鲜明的德育活动，如“学雷锋活动月”“清明节祭扫英烈”“端午节传统文化教育”“国庆节爱国主义教育”等，通过主题班会、演讲比赛、征文活动、社会实践等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等方面的教育，增强学生的民族自豪感和社会责任感。注重学生的行为习惯养成教育，从文明礼仪、环境卫生、学习习惯等方面入手，制定详细的行为规范准则，并通过日常监督、评选“文明班级”“文明学生”等活动，引导学生养成良好的行为习惯。（四）教师队伍建设：内强素质，外树形象1.教师培训与专业发展积极组织教师参加各级各类培训，包括国培计划、省培计划、市县级骨干教师培训以及学科专题培训等，全年教师参加培训的人次达到30人次，培训覆盖率达到100%。通过培训，教师的教育理念不断更新，教学方法和手段不断改进，专业素养得到了有效提升。积极组织开展教学研究活动，根据教学实际，确定教研专题和校本研修工作，专题教研活动做到有主题发言人、发言稿;积极探索“双减”政策下的课堂教学模式与方法、作业设计等，并定期组织教学研究课、公开课、展示课，并及时总结、交流、推广教学经验，焦艳妮老师获得市级教学能手，牛文秀、陈小敏老师在信息化大赛中分别获得市区级二等奖、三等奖，孙文娟老师获“大练兵”三等奖，教师的教科研能力得到了进一步提高。2.师德师风建设加强师德师风教育，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件，开展师德师风承诺活动和师德师风专题讲座，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的敬业精神和责任意识。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等重要依据，对师德高尚、表现优秀的教师进行表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃查处，营造了风清气正的教育环境。二、学校工作所取得的社会效益1、加强师德师风建设，形成了一支爱岗敬业的教师队伍。学校教育教学质量的提高关键在教师，建设一流的教师队伍是学校发展的基础和源泉。学校不断规范学校的办学行为与教师的执教艺术，依法治校、依法从教的各项措施落到了教职工的工作中;同时充分发挥学校橱窗、网站，大力宣传教职工的先进事迹。通过活动与实践，广大教职工更加爱岗敬业，无私奉献，表现出了良好的职业道德和精神风貌，收到了很好的效果。2、坚持德育为中心，稳步推进学校德育工作首先，注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，认真抓好国旗班训练，精心组织国旗下的讲话。3、注重德育工作的规定动作和自选动作相交替。突出爱国主义、团队精神和人文素质的常规教育，注重对学生“三观”的培养。同时结合德育工作动态和阶段性，深入开展“雷锋精神进校园”活动，利用班会课的主阵地的教育作用，突出中华美德和革命传统教育，较好地做到了内容、时间、人员三方面的保证。4、注重校园德育课内与课外活动相呼应，注重放大德育教育的功效。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素，促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。三、存在的问题及不足1.教学质量提升方面：部分学科教学质量与优质学校相比仍有一定差距，教学方法的创新性和有效性有待进一步提高，对学生综合素质的培养还需加强。2.师资队伍建设方面：骨干教师和学科带头人数量不足，教师队伍的年龄结构和学科结构有待进一步优化，部分教师的教育教学理念和专业素养还不能完全适应新时代教育发展的要求。3.校园文化建设方面：校园文化建设的内涵还不够丰富，特色不够鲜明，文化活动的形式和内容有待进一步创新和拓展，文化育人的功能尚未得到充分发挥。4.安全与后勤保障方面：校园安全管理的信息化水平有待提高，安全防范措施还需进一步加强；后勤服务的精细化程度不够，部分设施设备的维护和更新不及时。四、改进措施成绩只能代表过去的付出和努力，要想有新的进步和发展，就需要我们静下心来，认真思考。我们只有不断查找自身存在的问题和不足，才能在反思求变中推动学校的建设与发展。1.教学质量提升：加强对教学质量的监控与评估，建立科学合理的教学质量评价体系；加大对教师教学方法的培训和指导力度，鼓励教师开展教学改革和创新实践；加强学科建设，打造优势学科，提高学校的整体教学水平。2.师资队伍建设：制定骨干教师和学科带头人培养计划，加大培养力度，为教师提供更多的发展机会和平台；加强教师招聘和人才引进工作，优化教师队伍结构；持续开展教师培训和继续教育，更新教师教育教学理念，提升教师专业素养。3.校园文化建设：深入挖掘学校的历史文化底蕴和办学特色，丰富校园文化建设的内涵，打造具有特色的校园文化品牌；创新校园文化活动的形式和内容，增强文化活动的吸引力和感染力，充分发挥文化育人的功能。五、下一步工作打算1、在创建区级“德育先进学校”的基础上，继续创建“市德育先进学校”。2、抓住职薪绩效改革的机遇，进一步完善学校考评机制，使其更科学更合理，以此调动教职工的积极性、主动性，不断提高教育教学水平。3、继续做好“双减”工作。进一步完善细化课后服务工作。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |