定边县第五幼儿园
发布时间：
2025-03-26 10:33
| 单位名称 | 定边县第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。 | |
| 住所 | 定边县西环路南大转弯处 | |
| 法定代表人 | 周恩宏 | |
| 开办资金 | 4200万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1178.67万元 | 1168.76万元 | |
| 网上名称 | 定边县第五幼儿园.公益 | 从业人数 110 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我园在领导的支持下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、工作成效一年来，在全体教职工共同的努力下，取得了一定的成效。2024年12月被陕西省学前教育研究会授予2024年陕西学前教育研究会优秀会员单位；2024年2月被定边县教育和体育局授予2023年度目标责任考核优秀单位、2023年度教科研工作先进单位；2024年10月被定边县教育和体育局授予定边县2024年第三届幼儿园保育员专业技能大赛优秀组织奖；2024年12月2日郭珊珊老师在陕西省第三届幼儿园保育专业技能大赛中荣获综合三等奖、卫生消毒三等奖；2024年11月2日郭珊珊老师在榆林市第三届幼儿园保育专业技能大赛中荣获镇区组一等奖、张晓霞老师荣获镇区组三等奖；2024年10月郭珊珊老师在定边县第三届幼儿园保育专业技能大赛中荣获二等奖、石妃艳老师荣获二等奖；2024年10月张晓霞老师在定边县第三届幼儿园保育专业技能大赛中荣获三等奖；2024年9月惠娅蓉老师被中共定边县委定边县人民政府授予定边县优秀班主任称号、郝芬老师被授予定边县教科研先进个人称号、曹婧玙老师被授予定边县优秀教育工作者称号。二、工作开展情况2024年我园在园幼儿952名，班级21个，教职工110人。我园以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导，牢固树立保教并重、安全第一、长效发展的理念，突出工作重点、狠抓管理规范、推动幼儿发展。一、党建工作（一）政治建设方面建立健全工作机制，狠抓工作落实；理论学习常态化，真抓实学见成效；加强党对幼儿园工作的全面领导，推行党组织领导的园长负责制。（二）思想建设方面加强党员和教职工的思想政治教育，不断提高教师的师德，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实意识形态工作。（三）组织建设方面坚持落实“第一议题”、“三会一课”等制度，以规范的制度提高党内生活质量，用党建引领推动幼儿园常规管理；在社区开展“爱老敬老温暖同行”志愿者服务工作。（四）作风建设方面落实从严治党主体责任，各项重大工作都要通过园委会进行讨论形成初步方案后提交扩大会审议通过，并向社会和全体教职员工公示；开展教育领域不正之风和腐败问题的集中整治工作。二、保教工作深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育和教育质量评估指南》，依据幼儿发展特点与需求，不断实施和完善以游戏为主要内容的课程体系。（一）自由、自主、自发的游戏幼儿每天有大量的时间进行自主游戏，“玩什么”、“怎么玩”、“和谁玩”都由幼儿自主决定。（二）渗透游戏精神的一日生活一日生活皆课程，将“自由自主、轻松愉悦、平等尊重、开放创造”的游戏精神渗透到一日生活中。（三）基于游戏与生活的教学“教知识”不在是目的，“发现幼儿如何学”更重要。幼儿每天有大量时间进行反思，他们通过绘画、讲述、动作表现等方式，对自己经历过的游戏、阅读图画书、倾听文学艺术作品、一日观察等活动进行表达表征。在分享活动中，话题来源于幼儿的游戏与生活，每一个幼儿都有自由表达的机会，阐述自己在游戏及生活中的体验、发现、问题、思考，倾听并思辨同伴的观点，说明自己的想法和理由。（四）蚂蚁当家主题活动主题活动涵盖责任担当、科学探索、艺术创作、语言发展等多个领域，极大地激发了好奇心与探索欲。教学方法上，积极采用情景式教学、游戏化教学，让幼儿在快乐中学习。三、队伍建设教师培训常抓不懈，通过线上线下相结合的方式，组织参加幼儿教育专家讲座、教学技能培训等，内容涉及环境创设、材料投放、思维共享、班级管理等多方面，有效提升教师专业素养。四、安全管理安全制度体系不断完善，涵盖门禁管理、设施设备检查、食品卫生监管等多方面制度，并严格执行。安全设施投入力度加大，实现园区监控全覆盖；对游乐设施、消防器材等定期检查维护，确保安全性能良好。五、家园共育通过家长会、家长驻园、亲子活动等多种形式搭建家园沟通桥梁。本学年共召开家长会2次，利用微信公众号、班级群等及时推送幼儿在园学习生活情况、育儿知识等信息，家长对幼儿园工作满意度显著提升。六、总务工作（一）膳食方面在膳食管理方面，我们加强了食品安全监管，确保所有食材新鲜健康，杜绝了假冒伪劣和“三无”食品进入食堂。我们严格执行采购、验收、烹饪等各个环节的卫生标准，确保每一餐都符合营养卫生要求。在膳食服务方面，我们注重幼儿年龄特点和健康需求，定制符合幼儿年龄的食谱，在日常管理中加强“日管控、周排查、月调度”管理模式，通过层层把关，确保食品安全。（二）工会工作本年度，园工会工作各项工作扎实推进，在教职工活动方面，我们精心组织了教师节庆祝活动，不仅丰富了教职工的业余生活，还提升了他们的专业素养。活动形式多样，内容丰富，让教职工在轻松愉快的氛围中感受到了团队的温暖和力量。在关心教职工权益方面，我们始终将教职工的利益放在首位。（三）总务工作在日常维修方面，我们建立了完善的报修制度，确保各类设施设备故障能够得到及时有效的处理。在环境卫生方面，我们始终将幼儿的健康放在首位，坚持每天对室内外环境、玩具等场所进行清洁和消毒。我们制定了严格的卫生管理制度，明确各岗位的卫生职责和要求，确保卫生工作不留死角。在后勤保障方面，我们注重细节，力求为教职工和幼儿提供周到、细致的服务。在物资保障方面，我们建立了完善的采购和储备制度，确保各类物资供应充足、质量可靠。通过我们的努力，后勤保障工作得到了教职工和家长们的一致好评。三、取得的社会经济效益我园通过提供优质的学前教育服务，实现了显著的社会经济效益。促进了幼儿身心健康发展，为幼儿后续学习和终身学习奠定了坚实基础，为社会培养了健康、有创造力的新一代人才，这是长远的社会效益。此外，幼儿园还通过家园合作、社区共建等活动，增强了社区凝聚力，提升了居民的教育意识和参与度，进一步推动了社会的和谐发展。四、存在的问题及整改措施（一）学年教研工作碎片化回顾整个学年的教研属于碎片化，大小教研联系不紧密，全园的教研活动没有整体规划，主要的原因是学前教育属于改革期，作为一线的实践者，没有更高的理论指导，处在边实践、边总结阶段。（二）部分教师不具备生成课程能力在保教工作实践中，部分教师在一日活动中不能敏锐地捕捉教育契机，在幼儿游戏中不会观察幼儿在游戏中的学习与发展，不会撰写游戏案例。（三）卫生保健工作不够精细化由于新建园不断地增加，园所的教师不断调离，保育员不得不临聘，新入职的保育员对于保教工作一日流程不熟悉，部分班级出现保育工作不到位现象。四、下年度工作计划（一）教研活动需结合园所实际与教师水平整体规划，针对保育员多为临聘、主配班教师虽具学前教育本科背景但对游戏化课程了解不足的情况，重点研究3-6岁幼儿年龄特点，强化“走进幼儿、读懂幼儿”的能力，紧密联结小教研与大教研，提升活动有效性。（二）通过班级观察与教研活动结合，提升教师专业能力。针对部分教师难以捕捉教育契机的问题，采用录制视频、集体研讨的方式，围绕“观察所得、思考所悟、行动所向”展开探讨，引导教师找到观察点，理解幼儿需求，撰写有意义的游戏案例。（三）加强对保育工作的监管与指导，定期召开保育员例会，学习业务知识、卫生保健常识，反馈并改进工作，关注三餐一点实施情况，及时调整优化。（四）安全工作领导小组成员需严格执行自查制度，随时检查记录，及时报告整改安全隐患，确保师幼安全与财产不受侵害。同时，将安全工作纳入教职工日常工作与班级考核，作为师德考核标准之一。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年12月被陕西省学前教育研究会授予2024年陕西学前教育研究会优秀会员单位；2024年2月被定边县教育和体育局授予2023年度目标责任考核优秀单位、2023年度教科研工作先进单位；2024年10月被定边县教育和体育局授予定边县2024年第三届幼儿园保育员专业技能大赛优秀组织奖； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |