眉县第五幼儿园
发布时间：
2025-03-26 09:38
| 单位名称 | 眉县第五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育幼儿教育。 | |
| 住所 | 陕西省宝鸡市眉县平阳社区荣华路北段特殊教育学校北侧 | |
| 法定代表人 | 任晓云 | |
| 开办资金 | 3000万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2470万元 | 3794.16万元 | |
| 网上名称 | 眉县第五幼儿园.公益 | 从业人数 36 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）民主管理，凝心聚力促发展各项工作步入正轨后，我们迅速确立了“135”目标管理思路，制定了“安全防线”“行政主线”“保教一线”“后勤前线”的四线管理机制。在创建与质量的双重压力下，以情感人，以德服人，全园上下内练素质，外树形象，心往一处想，劲往一处使，形成了“稳扎稳打、高效务实”工作作风，团队的战斗力、凝聚力、执行力大幅提升。在各项大型活动中，全园上下鼎力协作、密切配合，各位老师积极热情、尽心尽力的工作态度，精益求精、一丝不苟的工作标准，任劳任怨、无私奉献的工作精神得到了家长的一致好评。（二）环境浸润，提升校园文化品质我园着力打造“绿藤悦芽润泽生长”的校园文化氛围。以儿童的视角重新审视每一个角落，通过思考环境的布局及调整，我们对环境进行了改造。户外创设了运动游戏区、创造游戏区、艺术游戏区、科学探索区四大游戏区，室内创设了“班级小区域+楼道大区域”的游戏区，保证每个游戏区都有足够的空间，努力实现“有限空间、无限可能”；购置幼儿桌面玩具、区域活动材料、户外活动器材等游戏材料，配足配齐各功能材料；班级环境结合主题每月更换，区域游戏材料定期更换；班级美术特色活动各具特色，举办幼儿美术作品展3次，为幼儿创设了温馨、舒适的学习生活环境。（三）优化课程，课程游戏化深入推进1.开展好生活、学习、游戏和户外四大活动。2.拓展课程资源。开发了以“传统节日”主题课程，开展节日主题教育活动8次；3.社会实践活动。利用社区资源，走进银行、消防队、图书馆、文化馆、融媒体中心等，丰富课程内容；4.举办了“花开新时代童心向未来”首届艺术节暨庆六一节目展演、“未来因你灿若星河”首届大班幼儿毕业典礼、“筝春色享春趣”亲子手绘风筝活动、“乐享童心亲悦同行”秋季亲子运动会等活动，培养了幼儿自信、勇敢、合作等优良品质；5.召开全园家长会、班级家长会、家长开放日等，优化课程，丰富活动，努力朝着教育活动游戏化、游戏活动教育化的目标迈进。（四）安全为首，促进幼儿健康成长扎实落实上级部门“1530”安全工作要求。紧盯园所重点环节、重点时段、重点岗位，全面落实“四个100%”，精细开展日巡查、周排查、月演练，达到有台账、有措施、有落实、有提升。一年来先后开展了“全景式”防震、防火、防拐骗、防食物中毒、反恐防暴等各类安全演练10次；常态化开展幼儿安全教育与教职工安全培训活动，增强师幼的风险防范意识，提高自我保护能力，营造安全和谐的园所环境。二、取得的主要社会、经济效益眉县第五幼儿园自建成以来，进一步加大招生力度，极大的缓解城区学位紧张，为周边人民群众提供了更优质的教育资源，为孩子的健康成长创设了更加良好的教育环境。三、不足及改进措施不足：1.管理的精细化程度不够。2.教师队伍建设成效不明显。3.家园互动沟通形式不够丰富。改进措施：1. 梳理管理流程，明确岗位细则，编写工作手册，定期检查执行，推进管理环节精细化。2.按教龄分层培训，新手学基础、熟手攻进阶，邀请专家讲座，组织外出交流，提升教学能力。3.增家长开放日、线上讲座，利用公众号、班级群，多渠道发布园所动态与育儿知识。四、2025年工作思路及打算：2025年我园将分析上学年的做法，总结经验教训，以班子建设的责任引领为目标，以教师的合作共赢为导向，以眉县第二幼儿园教育集团领航园的帮扶为载体，以课题的研究为课程发展之本，努力提升办园水平，凸显办园品质，显现园所文化，挖掘园本课程，夯实园所内涵、体现师幼成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |