眉县金渠镇中心小学
发布时间：
2025-03-26 09:28
| 单位名称 | 眉县金渠镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 眉县金渠镇金渠村 | |
| 法定代表人 | 侯周义 | |
| 开办资金 | 740万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 866.04万元 | 867.04万元 | |
| 网上名称 | 眉县金渠镇中心小学.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在眉县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，没有违规、违法行为。本年度我们做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展的具体业务情况: （一）聚焦师生成长，狠抓教学管理1、狠抓教学常规，强化管理过程教学常规的落实是提高教学质量的关键。在教学管理中，我们严格要求教师遵循教学常规，认真开展备课、授课、作业布置与批改等工作。2、强化教学过程管理，凸显质量中心学校完善学科质量评价办法，严格落实学生课业减负措施。3、“双减”“五项管理”同步推进，有序开展作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质健康管理同步实施。4、课后延时服务助力教学，内容丰富学校基于调研结果，积极落实学生减负要求，拓展课后服务模式。5、积极开展系列读书活动，书香润德倡导多读书、会读书、读好书，开展课内阅读与课外阅读等读书活动。学校多次举办阅读课专题培训与讲座，指导学生阅读方法。教师常态化开展课外阅读指导活动，定期评选“书香型教师”“读书之星”，营造浓厚读书氛围，打造特色校园文化，促进学生核心素养发展。6、青年教师培养有梯度，骨干教师成长有目标我校承担了2024年天梯工程县级英语、数学学科赛点，组织教师参加城乡教师学习共同体名师引领培训，助力青年教师成长。青年教师进取心强，骨干体系建设成效显著。（二）保障师生生命安全，构建和谐平安校园1、制定安全规章制度制定涵盖学生管理、门卫值班、巡逻值班等多方面的安全工作规章制度，明确职责，细化管理，使安全管理网络覆盖校园每个区域。2、建立安全意外事故处置预案制度成立事故处置领导小组，制定紧急状况处理预案并宣讲，确保遇到突发情况能迅速应对。3、广泛宣传与教育，提高学生自护意识每月开展防火或防震逃生演练以及“校园防欺凌排查和教育活动。5月开展“小学生如何避免意外伤害”教育活动，对学生和家长进行“防溺水”教育并签订责任书；6月开展禁毒教育；12月开展消防安全月活动，演练效果良好。4、持续做好疫情防控注重实效开展防疫工作，增强教师政治、责任、创新和服务意识。《开学第一课》从多方面引导学生养成良好习惯，形成良好品德。（三）注重德育工作，强化实践活动1、抓好德育阵地建设利用班会、国旗下讲话等阵地，对学生进行纪律、法制、理想等多方面教育，帮助学生树立远大理想，提升学校精神面貌。2、发挥学生管理干部职能召开班干部培训会，明确分工职责，教授管理经验。实施学生自主管理，如午饭纪律监管等。公平公正评选优秀学生，营造良好竞争氛围。3、加强家校联系，形成教育合力利用致家长一封信、家长会等形式，提示家长假期监管学生，引导正确参与活动。组织教师开展共产主义信仰书面承诺活动，征集家长意见，达成教育共识。（四）强化安全管理，提高后勤服务水平1、重视营养改善计划管理将学生营养改善计划管理工作列为重要议事日程，按策略狠抓管理，坚持营养餐“0”结余，饭菜质量不断提升。2、做好后勤服务常规工作开学前储备充足防疫物资，确保教学用品及时发放，严格购物制度，秉持“既满足需要又注重节俭”原则，实行“三统一”制度，保障教育教学正常开展。3、保障物资供应购买图书、体育器材等丰富学生课余生活，投入资金用于校园文化建设、防疫物资采购、办公耗材及日常办公用品购置等，坚持管理育人、服务育人、环境育人，改善办学条件。二、取得的主要社会、经济效益一年来，全体教师努力奋进，学校各项工作取得新发展。孙利娜等20名教师获市、县荣誉，25名同学获不同级别荣誉。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1、卫生工作的宣扬及管理力度不足。2、在培育和教化学生的过程当中，存在不科学的方法和手段。3、部分教师对“双减”“五项管理”工作认识不到位，仅关注“减轻学生学业负担”，未理解其真正意义。（二）改进措施1、建立长效机制，妥善处理学生学习行为习惯养成与德育教化的关系。2、加强教书育人信念，将培育和发展学生素养落实到每一项工作中。3、重视师德建设，加强学习，提高教师理论与业务水平，转变教育观念。四、2025年工作计划（一）扎实推进“双减”“五项管理”工作，提质增效持续深化“双减”“五项管理”工作，优化教学过程，提高教学质量，确保教育教学成绩稳步提升。（二）持续加强学校作风建设，提高服务意识进一步加强学校作风建设，提升全体教职工的服务意识，为师生提供更优质的服务。（三）持续开展常态化阅读活动推动常态化阅读活动深入开展，营造人人爱读书、人人好读书的氛围，形成可行性材料并进行刊物发表。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |