眉县槐芽镇中心小学
发布时间：
2025-03-26 09:23
| 单位名称 | 眉县槐芽镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 眉县槐芽镇保安村 | |
| 法定代表人 | 陈小莹 | |
| 开办资金 | 225万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 249.36万元 | 55.85万元 | |
| 网上名称 | 眉县槐芽镇中心小学.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，无违规违纪情况发生。现开展业务活动情况报告如下:一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。加强教育教学质量管理，教育教质量大幅提升，开展各类示范课，开学初的能手骨干教师的示范引路课，青年教师汇报课，期中开展全体教师赛教课。在听课评课过程中提升团队的教学艺术水平。每周三下午教研会上开展评议授课人的教案、多媒体课件、说课、上课活动，全而评价教师教学过程、基本功、教学能力优劣得失，提出整改意见，有待提高的方面和促进的有效途径。每月一次教案、作业检查，在检查中通报整改。本学期每月一次质量分析会或座谈会，从各个层面分析优劣得失。期中考试后，我们召开了质量分析会，要求教师对本学期前半学期的教学存在的优点与不足进行全面总结，对存在的问题及时提出整改措施，并提出今后的奋斗目标。加强校际联盟，采取走出去请进来的方式，开阔眼界，提升观念。鼓励青年教师外出培训，网上培训，学校报销费用。县教研室在槐芽镇教委组织了小学“省级能手送教送培，提高质量交流研讨”活动。县教育发展中心严主任学科教研员兰宏伟带队送教送培。眉县实验小学校长带领教师来槐芽中心小学开展送教送培专题讲座活动，本学期开展两校教师同课异构，在对比中学习进步。槐芽教委多次组织教师赴实验小学开展了听评课研讨交流活动。经过一年来的齐心协力抓质量，我校薄弱的学科，平均成绩断提高，毕业班成绩在全县乡镇教委排名也位于前列。2、坚持教研驱动，激活教学质量“动力源”。（1）日常管理精细化，夯实教学基础。教务处狠抓日常教学指导，及时反馈问题，确保教学工作有序推进。各学科教研组扎实开展研修活动，以研促教，全面提升教学质量。本学期，我校教师在眉县教研室组织的教学大赛中取得优异成绩。在“宝鸡好课堂”验收中，得到了专家的一致好评。参加眉县诗词大会并获得团体第三名的好成绩。（2）坚持五育并举，促进全面发展。学校积极开展各类社团，涵盖艺术、体育、科技等多个领域，确保学生周周有训练，人人有特长。艺术节、体育节等活动精彩纷呈，学生积极参加、全面发展。10月份学校舞蹈社团的师生在眉县中学生运动会上精彩演绎舞蹈，获得与会领导的一致好评，并获得“最佳节目奖”。3、坚持德育为先，培养时代新人“主心骨”。(1)完善家校共育，凝聚教育合力。学校持续优化家校共育网络，通过召开家长会，加强与家长的沟通交流，增进家长与学校工作的理解和支持，引导家长树立正确与人观念。积极开展“大家访”“双谈心”活动，了解学生在家情况，合理引导家长在“双减”背景下育儿方式，促进家校协同育人。(2)坚持＂以德立校、以德治校、以德育人＂。一是突出思政引领。大力弘扬社会主义核心价值观，积极开展＂传承红色基因、争做时代新人＂主题教育活动，引导学生坚定理想信念。二是丰富德育形式。创新推出＂感恩教育”＂生命教育＂＂法治教育＂等特色德育课程，拓展德育时空，提升德育实效。三是强化行为养成。常态化开展＂校园文明礼仪＂＂纪律规范教育＂主题实践活动，把好思想引领关、行为规范关，促进学生全面发展。(3).强化文明教育，提升道德素养。学校将“做文明人、讲文明话”作为德育工作重点，大力开展文明行为规范教育，通过“月月好习惯”“一周一主题班会”活动引导学生养成良好文明习惯。4、坚持保障护航，筑牢校园安全“防护网”。(1)安全工作常抓不懈，守护校园安全。校园安全是学校工作的重中之重。本年度，学校扎实开展消防、食品安全等应急演练，以及防欺凌等专题教育活动，每月进行校园安全大检查、实现网络化安全管理全覆盖，全力打造平安校园。(2)后勤保障精心细致，助力师生发展。总务处全力做好各项保障工作，食堂管理规范精细，不断创新菜品，提升饭菜质量。财务人员分工明确，协作紧密，工作运行规范高效，安全人员每日认真巡查，及时响应各类维修需求，后勤团队用实际行动诠释了服务育人的理念。二、取得的社会和经济效益学校教育科研、德育工作取得了显著成效、集体奖七项，师生参加各类竞赛获奖43人次。加强骨干体系建设，培养县级教学能手2人，市级教学能手1人。学校科学规划，实行青蓝结对、骨干教师培训讲座、动态管理，充分发挥名师工作室孵化带动作用，加强教师培养和骨干骨干体系建设。为教师搭建专业发展平台，坚持开展多种形式的公开课、示范课、教学大练兵、专业能力培训、人人培训者培训等进行评议研讨，教学培训指导。骨干教师队伍逐年壮大，本年度两名教师老师参加县级教学能手大赛成绩优异，命名为县级“教学能手”，安婷获市级教学能手，目前有省、市、县级教学能手四人。2024年教师节2名教师分别被评为眉县教育系统“优秀教师”和“优秀班主任”荣誉称号。三.存在问题和改进措施1.存在问题学生德育工作急需加强。学生学习目的意义不明确，自我发展的兴趣欲望不高，参与学习、活动积极性不强，深度学习，自觉发展，奋发有为的动力不足。2.改进措施德育工作要多措并举，把德育课堂渗透、德育活动育人以及集会和班会课的专题教育相结合，把学校教育和家庭教育文化熏陶相结合，探索经验，积累经验，推广经验。2024年工作计划。按照“提质、增效、减负”的目标，以“作业革命”课题深入研究作为管理特色。四．下一年工作计划一是继续把教师反思能力作为重点工作。可行性分析：经过全体教师两年的“教师反思能力的研究”课题实验探究，每名教师能坚持撰写课后反思，单元教学反思，学期末教学反思。经过研讨交流，梳理总结，教师的反思能力，反思促进教学方式的改进，教学效果提升的水平都得到了很大提升。课题引领教师提高教学新理念，建立了以学生为中心的教学愿景，形成了理想课堂是互动式、启发式、探究式、合作探究式的课堂；问题情境教学是引发学生进入角色的诀窍；信息运用使课堂生动快捷的有效，手段。评价鼓励是学生自信和学科兴趣的基础。反思能力的提高促进了青年教师的快速成长，促进了教学质量的快速提升，促进了学生学科素养的提升。坚持有效反思促教师成长，促课堂教学的效果明显。主要措施：配发反思本，定期展览，相互翻阅借鉴。定期讨论，交流心得，解决问题，提高认知水平。教学改进和教学反思相结合，互相促进。二是继续优化“作业革命”促进全面发展。可行性分析：经过上学学期的作业革命的探索实践，全体教师已对作业革命实施的必要性可行性认识充分，老观念老做法得到摒弃。作业形式多样，趣味性强。作业形式从简单重复抄写过渡到知识点再认和比较鉴别，形式为辨认组词，选词填空，连线，情境写话等，3、作业改革途径多样，效果明显。老师试做，更趋合理；分层作业，自由选取，自主性强；拓展创新实践性作业，活学活用。主要措施：月检查，月通报推广坚持好的，创意好的，批评老一套，止步不前的。2、组织学习，引领理念创新，引导方法创新。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、陕西省教育学会举办的“优秀教学设计推选交流活动”我校获“优秀组织单位”。2、我校市教育局命名为“宝鸡市课后服务示范校”。3、我校市教育局命名为“宝鸡市作业革命示范校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |