眉县第一小学
发布时间：
2025-03-26 09:23
| 单位名称 | 眉县第一小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 眉县首善镇群众路28号 | |
| 法定代表人 | 何玲娟 | |
| 开办资金 | 1049万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1151.4万元 | 1096.3万元 | |
| 网上名称 | 眉县第一小学.公益 | 从业人数 106 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）以教师专业化成长为抓手，提升教育教学质量1.重视教师培养，促专业化提高（1）是组织教师参加“明师荟”小学语文素养发展型教学课例培训、足球教练、小学语文、英语、数学新教材培训、理科教师实验能力培训、2024年思政师德师风培训150人（次），国家级骨干教师培训6人（次）。十余名教师参加了“名师之路”教学观摩活动，学习先进教学理念，进一步提高了我校教师的整体素质。（2）是组织师生参加了“阅读文学星河书写青春色彩”征文活动，充分发掘教师优势，营造浓厚的读书氛围，激发了师生的好学精神和读写潜能。（3）是承担了“国培计划”（2024）陕西省小学校长管理领导力能力提升培训班来校考察学习工作，学校教研教改、课后服务、学生劳动实践等成果展，受到与会校长们的赞许。2.强化教师教学实践与能力创新（1）是在2024年“天梯工程”课堂教学大赛暨思政课“大练兵”活动中，学校获优秀组织奖；眉县中小学体育教师基本功技能大赛中分别获等次奖；在眉县2024年小学音乐教师基本功大赛中获一、三等奖；在眉县2024年小学美术教师基本功大赛中获三等奖；学校获优秀组织奖。（2）是学校承办了眉县道德与法治学科工作会，教师张改侠承担示范课1节；全县40余名道德与法治骨干教师参训，活动取得预期效果。在眉县中小学科技辅导员培训中作专题讲座一节；全县各中小学青少年科技创新活动负责人、科技辅导员等50余人参加活动。（3）是承办了眉县2024年“天梯工程”课堂教学大赛数学、语文、美术赛点工作，在2024年宝鸡市基础教育教学能手评选赛教活动中，学校一名教师获宝鸡市教学能手称号，两名教师获县级教学能手称号。（二）深植核心素养，凸显学生本体1.树立全局观念，强化服务学生意识（1）是跟进学生“自主帮扶”活动，全方位培养学生的个性，关注学生每个细节的进步，在小组成员的影响下健康快乐进步、成长。（2）是学初就注重培养学优生，后半期由教务处统一管理，对六年级学科教师进行了座谈，排除了业务上的一切干扰，全力倾心于此项工作，为语、数、英、道德与法治、科学各科成绩提高奠定基础。（3）是树立学生中的楷模，组织各班会学习的学生进行学习方法交流，先指导各班学生在本班交流，然后推选一名能代表本班学生特色的学生在年级中交流，教给学生学习的策略，学会学习。2.书香文化价值引领，阅读生态促进学生发展（1）是以学校读书节为契机，充实楼道、班级、餐厅图书角，开展丰富多彩的个性化读书活动，推送“一小朗读者”等读书报道90余篇,评选出6名校园读书之星（1名推荐参加市级读书之星评选）、8名校园书香型教师，在学校公众号进行“读书分享”推送；学校《和美教育》学生刊物学生投稿积极，内容丰富多彩，深受师生欢迎，本学期组稿《和美》思政专刊一期。（2）是师生诵诗词，筑梦新时代。学生在2024年眉县小学生诗词大会中过关斩将，眉县第一小学获得团体二等奖。（3）是坚持五育并举，打造和美校园文化氛围。教师指导学生按月分类读书，交流读书感悟，在眉县“阅读文学星河书写青春色彩”活动中，二十余名学生获等次奖。在眉县首届中小学围棋、象棋比赛中，4名学生获得围棋个人等次奖；1名学生获得象棋个人等次奖；学校获围棋团体二等奖。在2024年宝鸡市少年儿童科学幻想绘画比赛中学生李清逸获市级二等奖。在第25届眉县中小学生科技创新大赛中，13名学生获等次奖；学校获眉县优秀组织单位。3.学生个性化成长支持（1）是在三、五年级开展了以“动手参与实践”为主题的创意劳动教育成果作品展评活动，通过劳动教育特色系列活动，进一步弘扬劳动传统美德，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断增强劳动意识。（2）是信息素养筑梦想，一路攀登展智慧。5名学生在第二十四届学生信息素养提升实践活动中获省级三等奖。5名学生在第二十四届学生信息素养提升实践活动中获县级三等奖。（3）是课后服务成果丰。学校公众号推送“一小绘画者”“一小才艺星”等特色报道73篇。潘少萱等6名学生在眉县首届“中国全民营养粥”书画征集活动中分获县级二、三等奖。学校“童声秦韵”秦腔社团在县委重阳活动中演出获得好评。在眉县首届小学生诗词大会中获得团体二等奖。在“全国中小学信息技术创新与实践大赛”陕西赛区获省级一等奖。在“少年科学院科技实践展示活动虚拟机器人编程”（小学组）获省级一、二等奖。在第二届“少年科学家”人工智能教育科普实践大赛获省级一等奖。学校在2024眉县第二届中小学机器人大赛获优秀组织单位。在2024年宝鸡市少年儿童科学幻想绘画比赛中获市级指导奖。我校是“陕西省青少年校园足球特色校”，除日常组队训练外。5月份，学校足球社团在2024年宝鸡市学生（青少年）运动会足球比赛中女子甲组、丁组、男子甲组取得优异成绩，在县级足球联赛中获小学甲组第一名、小学乙组第二名；10月份，参加宝鸡市2024年“奥运争光”选材运动会足球比赛，获得男子乙组第四名、女子乙组第四名、女子丙组第三名和男子丙组第六名的优异成绩。4月份学校排球队、乒乓球队代表眉县参加2024年宝鸡市学生运动会比赛，分别获得第三、第四名的优异成绩。5月份，学校篮球队参加眉县第三届庆六一“英志杯”小篮球比赛中，U8组获得第一名，U12组获得第三名；11月份，篮球社团学生参加眉县第三届“张载杯”少儿篮球联赛，U8组获得第一名、U10组和U12均获第三名。学校三跳社团在2024年眉县小学生“三跳”运动会中获得团体总分第四名，承担的各个项目均获奖。取得的主要社会、经济效益一年来，我们努力践行“办人民满意教育”的承诺，全体教职员工精诚团结，踔厉奋发，笃行不怠，用奋斗和汗水书写了一小的绚丽华章。学校被宝鸡市委党的建设领导小组命名为宝鸡市“四好”事业单位党组织，被中共宝鸡市委、宝鸡市人民政府授予宝鸡市教育系统“先进集体”，被宝鸡市教育局命名为首批“宝鸡好学校”。荣获2024年眉县第二届中小学机器人大赛优秀组织单位，小学音乐、美术教师基本功大赛优秀组织单位，“天梯工程”课堂教学大赛优秀组织单位，小学生诗词大会团体二等奖，第一届“方圆.弈丹朱杯”中小学围棋、象棋赛团体二等奖。在劳动教育校本课程评选活动中荣获一等奖，学校先后承担“国培计划”陕西省小学校长管理领导力能力提升培训班、2024年宝鸡市小学校长任职资格培训班（两期）考察学习、宝鸡“好课堂”示范校创建调研评估、陕西省关工委弘扬好家风好家教现场会、宝鸡市关工委弟子规践行情况调研等县局交办的急难大事20余件。学校先后荣获全球青少年人工智能竞赛星际通讯全国积分赛三等奖、2024年世界机器人大赛陕西省选拔赛暨关心下一代科普创新活动优秀学校；第十九届宋庆龄少年儿童发明大赛优秀组织奖；宝鸡市“四好”党组织、“宝鸡好学校”“宝鸡好课堂”示范校、宝鸡市第九届中小学合唱艺术节小学组一等奖、宝鸡市学生运动会女子足球比赛第三名、男子排球比赛第四名、乒乓球比赛道德风尚奖；眉县教体系统2024年目标责任考核优秀单位、眉县第九届中小学生合唱艺术节一等奖、眉县第二届“书写时代旋律阅读文学芬芳”读书征文活动优秀组织奖、“深化全民阅读共建书香眉县”全民读书活动书香校园、眉县校园足球联赛小学甲组第一名、小学乙组第二名、眉县第三届庆六一“英志杯”小篮球比赛U8组第一名、U12组第三名，眉县第三届“张载杯”少儿篮球联赛，U8组获得第一名、U10组和U12均获第三名，师生在各级各类中获奖300余人次。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题1.教室一体机老化，有的机型已是淘汰机型，老化机型经常出现故障，不能满足师生现代化教学需求。2.教师老龄化严重，结构性缺编，骨干教师培养不明显。3.在学生行为习惯养成教育、教育评价改革机制的落实上还需再加强。（二）改进措施1.努力改变办学条件，提供先进的教学资源。2.以队伍建设为出发点，以精细管理为关键点，夯实教育教学过程管理。3.以德育教育为切入点，落实立德树人根本任务。四、2025年工作计划（一）参加县级及以上校园足球联赛，努力取得优异成绩。（二）参加县、市“中小学合唱艺术节”，力争取得好成绩。（三）参加海峡两岸珠心算竞赛获奖。（四）积极开展科技创新活动，作品争取获奖。（五）积极开展学生机器人活动，比赛争取获奖。（六）积极开展“精准帮扶”教育共同体活动，形成经验材料在县级以上发表或交流。（七）加强骨干教师体系建设，加强骨干教师体系建设，培养1名省级教学新秀，1名市级教学能手，3名县级能手。（八）以课程改革为着力点，促进教育质量全面提升。（九）对学校启智楼进行加固维修。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |