眉县横渠镇青化初级中学
发布时间：
2025-03-26 09:19
| 单位名称 | 眉县横渠镇青化初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 眉县横渠镇青化村 | |
| 法定代表人 | 赵天祥 | |
| 开办资金 | 479万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 眉县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 576.01万元 | 577.41万元 | |
| 网上名称 | 眉县横渠镇青化初级中学.公益 | 从业人数 43 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）坚持正确方向，全面贯彻教育方针。学校始终坚持为党育人、为国育才，全面贯彻党的教育方针，坚持全员、全过程、全方位育人，注重因材施教，促进学生全面而有个性的发展。将德育与智育、体育、美育、劳动实践教育有机结合，融入学生学习生活全过程，认真落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，积极培养造就担当民族复兴大任的时代新人。（二）丰富德育载体，聚力培养时代新人。始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观。以“自省+激励”为工作原则，按照“面向全体，突出重点，讲求实效”的工作思路，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中学生守则》为抓手，积极开展特色德育工作，深入落实立德树人根本任务，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。一是强化行为习惯教育。坚持以“养成教育，培养良好习惯；感恩教育，厚积做人底色；理想教育，激活学生梦想”为核心，序列化开展励志主题教育，持续激发学生奋进激情。二是构建“五育”评价体系。积极改革学生评价机制，以“五育”为主要内容，坚持定期隆重评选表彰“校园之星”，充分发挥榜样引领作用，努力营造“五育”并举、人人思进的浓厚氛围。三是开展“塑形铸魂”教育。通过“优秀中学生核心素养”识记比赛、规范“五姿”训练、两操提质竞赛等，常态化开展“塑形铸魂”系列教育，引导学生牢固树立“学则有质，动则有品”的行为准则。四是推进育人方式改革。精心实施“四个一”劳动教育，大力弘扬吃苦、勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。定期组织校园文艺汇演、合唱比赛、心理健康讲座和各类体育竞赛等，积极发挥活动育人、仪式育人的作用。五是发挥自主管理效能。以纪律和学习为重点内容，成立学生自主管理机构，不断探索完善“学生自主管理”运行模式，着力培养“自信、自律、自强、积极、担当、奋进”的新时代阳光少年。（三）积极落实“双减”，提高“五项管理”实效。严格执行“双减”工作和“五项管理”的文件精神，以“作业革命”推进、“课后服务”实施、“三个课堂”建设为切入点，以强化课堂教学为主旨，精心设计课后服务项目和内容，切实把落实“双减”要求和做实“五项管理”作为“减负提质”的有效抓手。一是不断健全工作机制。建立健全各项工作制度和运行机制，利用《致家长一封信》《告家长书》、微信公众号推送、召开家长会等形式，让家长准确了解政策，凝聚家校合力，夯实政策落实基础。二是扎实落实“五育并举”。把“作业革命”和课后服务作为落实“双减”和“五项管理”的突破口，扎实落实，持续研究，不断优化，努力处理好“减负”和提高教学质量之间的和谐关系，持续加强艺术教育和学科思政教育，组织全体学生开展了规范汉字书写教育活动和全员阅读活动，全面提升学生综合素养。三是大力推进教学改革。按照“传承+创新”“实效加特色”的思路，积极推进“阳光课堂”教学改革，扎实落实“学生是学习主人”的工作理念和扎实落实“自主、合作、探究”三大核心要义的教学理念，不断细化课堂优化策略，大力开展学法指导研究和培养，努力提高学生课堂学习效率，从源头减轻学生负担。四是提升课后服务水平。坚持立德树人鲜明导向，大力发展素质教育，促进学生全面发展和健康成长。立足张扬学生个性，创设条件丰富学生社团，精心组织差异性学习活动和丰富多样的校园主题活动，努力提高延时服务质量，充分发挥学校育人和服务功能，全面提升学校育人水平。（四）狠抓教师培养，厚积校本内生实力。我校一直把教师培养作为学校发展的奠基工程，着力培养与打造优秀的教师团队，不断提升教师成长内驱力，持续激发教师成长的主动性，进一步提升学校核心竞争力。一是专业引领，赋能成长。坚持每年召开教师专业发展大会，为教师提供施展才华的平台，引导教师勤反思、勤钻研，驱动自我潜能，大力营造“讲业务、比进步”的良好氛围，不断提高教师的教学水平和专业素养。二是同伴互助，汲取力量。精心组织“结对帮扶”，明确导师“帮思想、帮师德、帮业务、帮质量”四大任务，力争实现“一年成熟、三年校内骨干、五年县级有位”的成长目标。三是深耕教研，聚力提质。坚持大教研例会和学科组教研活动相结合。通过集中聆听专家讲座、观看名师示教、组织教学实录研讨、专业能力比武等方式，不断增强教研实效。四是刚柔并济，凝聚合力。坚持以“拼搏奋进青中人，和谐幸福新团队”为思想统领，制度管理和人文管理相结合，工作帮助与生活关怀齐发力，积极组织文艺、体育、团建等活动，暖人心、聚人气、强斗志，狠抓团队建设，厚积发展实力。（五）坚持底线思维，筑牢安全稳定防线。始终坚持“预防为主、防治结合、多方联动、分级管理”和物防、人防、技防协同推进的原则，持续巩固省级平安校园创建成果，全力确保师生人身及财产安全。一是优化设施。开源节流，持续加大安全管理投入，先后安装了教室监控、添置灭火器安保器材、加装洗手池、加高学生宿舍和教学楼护栏、给教学楼四楼加装安全门、为教室配备消毒车、给餐厅宿舍安装消毒灯等，学校安保硬件条件全面改善。二是精准排查。坚持安全工作逢会必讲、逢查必看，值班领导每天例行检查，领导班子每周重点抽查，每月全面排查，定期集中治理，努力在第一时间消除安全隐患。三是精细实施。严格落实“351”安全教育制度（每天晨会后3分钟安全教育，每周离校前5分钟安全教育，每次休假一份安全“温馨提示”或《致家长一封信》），进一步巩固提升了省级平安校园创建成果，近年来学校平安稳定。二、取得的主要社会、经济效益近年来，学校坚持党对教育工作的全面领导，深入贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务，认真落实“双减”和“五项管理”政策，在“办好群众家门口学校”的总目标引领下，学校先后被授予陕西省平安校园、宝鸡市“高效课堂改革五星级”学校、学生营养改善计划示范校、五个校园建设（文化校园、生态校园、阳光校园、健康校园、安全校园）示范校等荣誉称号，多次获得县级先进基层党组织、党建“七化同步”示范学校、教育扶贫先进单位、基层单位目标任务考核优秀单位、教育质量管理先进单位等殊荣，2022年12月顺利通过省级义务教育优质均衡达标校验收。以908分高分、A级等次顺利通过了县级第四轮“学校高质量发展”督导评估。学校被授予县级“作业革命示范校”、眉县“阅读新时代·经典伴成长”优秀组织单位。三、存在的问题及改进措施（一）存在的问题（1）队伍建设任重道远。新入职教师比例较大，特别是教学一线教师中近年分配大学生占到60%以上，教育教学经验不足，骨干体系建设仍须加力。（2）内涵发展有待提高。学校在开放办学、内涵发展与特色发展紧密融合等方面挖掘不深，文化传承与特色锻造等方面凝练不足，内涵建设成效有待提升。（二）改进措施1.进一步加强教育教学管理，各处室要明确职责、理顺思路、尽职尽责、相互配合、加强管理，进一步减少和杜绝教师在教育教学工作纪律中的随意性，增强教师的纪律性、严肃性，督促教师在业务学习和能力提升方面有更大进步。2.德育工作要进一步围绕学校的办学理念，结合具体生动的事例开展适合学生年龄特点的主题教育活动，坚持正面引导、树立榜样，让学生有目标、有标准；还要强调教师群体在学生行为习惯中的示范作用，教师在学校的日常活动中一言一行、一举一动都要为学生做表率，体现全员育人。四、2025年工作计划2025年，我学校将全面贯彻党的教育方针，以贯彻落实“双减”、五项管理政策为关键，以“教育质量提升三年行动”为统领，紧紧围绕“擦亮青中品牌，再铸青中辉煌”总目标，突出“党建、安全、减负、提质、特色”五大重点，深入推进“党建工作提升、有效德育提质、课堂教学改革、骨干教师队伍建设、阳光学生培养、校园文化提升”六大工程，积极践行“育阳光少年，成精彩人生”的办学理念，全力办好老百姓家门口的优质初中。1.以县局“教育质量提升三年行动”为统领，突出“党建、安全、减负、提质、特色”五大重点，凝心聚力，攻坚克难，进一步提升办学品位。2.持续巩固“五个校园”创建成果，在学校师资、文化、课改、德育等方面添措施上实招，进一步提升内涵水平，实现跨越式发展。3.深入落实“双减”及五项管理政策，积极探索适合农村学校“减负提质”的有效举措，进一步提高教育教学质量。4.全面落实立德树人根本任务，进一步健全“阳光德育”评价体系，提炼有效德育的模式与经验，促进学生全面发展。5.扎实开展“阳光教师”培养工程，全力加强教师队伍建设，围绕“德高艺馨”目标，不断壮大学校骨干教师队伍。6.聚力乡村振兴，持续巩固教育脱贫攻坚成果，深入做好各类资助、控辍保学、留守儿童帮扶等工作，狠抓校园安全管理和师生心理健康教育，确保各项工作稳中有进，持续向好。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无资质 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |