延安市宝塔区杜甫川小学
发布时间：
2025-03-26 09:08
| 单位名称 | 延安市宝塔区杜甫川小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区马家湾 | |
| 法定代表人 | 王海娃 | |
| 开办资金 | 609.21万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3208.52万元 | 2995.94万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区杜甫川小学.公益 | 从业人数 150 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况：（一）坚持社会主义办学方向，精准把握教育教学质量内涵1.思想建设深入推进：组织教职工开展学习活动，通过专题讲座等形式，学习次数达20次，确保教育方针深入人心。2.教育评价科学融合：坚持多元评价融合原则，探索适合学生发展模式，监督教师教学与学生学习环节，提升教学质量。3.文化体系特色彰显：学校构建了富有特色的知行文化体系，通过经典诵读、红色研学、志愿服务、科技艺术节等活动将校园文化渗透到师生心中，文化体系方向正确、健全完善，师生知晓率高，对学校文化认同感强,校风正，学风浓。4.教育公平扎实推进：学校严格执行义务教育免试就近入学政策，招生公平公正。在学生编班、课堂教学、班级管理、社团活动、团队组织、学生评价等各个环节，坚持面向全体学生，关爱特殊群体学生，确保每个学生都能得到充分发展。控辍保学工作精准，辍学率为0%。（二）完善制度保障，推动教育教学质量提升1.管理制度持续优化：学校制定了发展规划和年度计划，明确发展目标。依法制定章程，落实管理制度，传达文件及时率达100%。2.依法办学深入人心：学校制定了详细的依法办学实施方案，积极开展“八.五”普法工作，聘请法制副校长，开展法制教育活动4次。落实民主管理机制，坚持教代会制度，实行党务校务公开，公开事项达30余项。开展“劳模进校园”活动1次，召开教代会1次。3.监测评价机制有效：通过每月评选十星级少年、期末评选美德少年、教师每月通过班班通对学生进行评价、期末进行综合素质评价，建立健全评价监测体系，制定科学评价指标，并应用评价结果，激励师生进步，通过定期开展考核评价工作，表彰教师220人次，学生800人次,体现了过程评价、增值评价、结果评价、综合评价的要求。（三）强化师资队伍建设，助力教育教学质量提高1.队伍结构合理优化：教师队伍学科配套齐全，学历达标率为100%，职称晋升有序，骨干体系初成。管理干部素质高，发挥引领作用。2.师德师风常抓不懈：建立健全师德师风管理制度，每学期组织多次师德师风专题培训，引导教师坚守职业道德规范。为每位教职工建立师德师风档案，签订承诺书，开展自查自纠，将师德师风纳入绩效考核，并作为教师考核的首要条件，实行一票否决制。3.交流活动促进成长：与北师大实验小学建立互助友好学校，两校互派领导干部及一线教师参与课堂教学、管理、经验交流达100多人次。学校委派骨干教师到集团分校支教、送教达60人次，积极组织教师参与宝塔区小学教研共同体活动9次，促进了教师专业成长和教育教学经验共享。教师在交流中拓宽视野，提升教育教学水平，为学校教育教学改革注入新活力。4.考核制度科学合理：建立了完善的教师考核评价实施方案，评价导向明确，向一线教师和班主任倾斜，充分体现多劳多得、优劳优酬原则，激发全体教职工的工作积极性。对学校全体人员实行目标化管理，从德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，确保考核结果客观公正，全年考核教师342人次。加强对各级各类骨干教师的考核管理，发挥其示范带头作用，实行动态管理，对表现优秀的骨干教师给予表彰奖励，对不符合要求的及时调整，激励骨干教师不断进取。5.培养培训扎实推进：学校积极落实“四有好老师”和“四个引路人”要求，弘扬教育家精神，结合学校实际制定教师培养培训三年规划和年度实施方案，明确教师专业发展目标和路径。通过组织教师基本功大赛，聚焦于钢笔字、粉笔字及简笔画等项目，以竞赛形式激励教师勤练基本功，提升教学技能,不断提升教师专业素养。依照以老带新、相互促进、共同进步的原则，扎实推进青蓝工程师徒结对工作。学校采取“引进来”、“走出去”的方式，以“培训导航、互研保质、磨课提优”助力教师成长。积极组织教师参加“名师之路”活动，为教师搭建学习平台，2024年参加名师之路培训教师151人，参加省级以上培训教师180人，参加国培195人，投入培训经费31万余元，占公用经费10%，为教师参加各类培训提供有力支持。6.精准培训效果显著：面向全体教师开展线上线下多元化培训，包括青年教师、骨干教师、管理干部等不同层次，内容涵盖师德师风、课程标准、学科素养、信息技术、教学方法、心理健康等方面，以问题为导向，实行订单式精准培养培训，满足教师专业发展需求。采购并分享高质量的名师课堂教学实录视频，为教师提供宝贵学习资源。通过观摩与分析，借鉴优秀教学技巧，进而优化课堂教学成效。教师制定成长规划，并建立档案。（四）全面提升教育教学过程质量与效率1.多元课程助力成长：严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程，确保学生全面发展。积极探索课程整合与创新，加强课程实施的过程管理，提高课程教学质量。围绕学校办学理念和育人目标，着力构建彩虹阅读课程、缤纷拓展课程、阳光体育课程、红色实践课程等多元立体课程体系，架构课程的多个维度，提升全面育人水平。开展“为爱朗读”、“亲子共读”、“师生共读”、“生生共读”活动，分年级制定阅读书单与家长分享，一二年级阅读量达到5万字，三四年级达到40万字，五六年级达到100万字，形成了独具特色的彩虹阅读课程。学校坚持“思政课程+课程思政”理念，积极开展学科思政育人、活动思政育人、实践思政育人、文化思政育人活动。2.教学工作规范有序：落实教学常规，控制作业量，保证学生睡眠时间，制定改革方案，完善管理细则，推行漏斗式检查，采取全面检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，全年检查教案作业12次。3.教学计划总结扎实：各教研组制定了详细的教学工作计划，任务明确，责任到人，为教学工作的顺利开展提供了有力保障。建立了常态化的教师、教研组教学工作总结和反思机制。教研组制定计划8份，教师撰写教学反思185篇，分享经验36次。4.师生负担切实减轻：积极落实“双减”和“五项管理”政策，制定了详细的实施方案，校长、中层干部、教师层层签订目标责任书。建立了作业管理方案、作业公示制度，成立了作业管理专班，明确了作业管理责任人，严格控制作业总量和质量，开展了优秀作业评选活动，优化作业管理，评选优秀作业2100份。提高课堂效率，开展课后服务，服务学生3360人次。5.教师备课充分认真：学校将原来实行的集体电子备课模式改为单元议课+手写+电子+随堂反思备案模式。新入职教师手写教案，有一定教学经验的教师采用电子教案（一人一案）。以课程标准和学科核心素养为导向，立足全体学生，尊重学生个体差异，帮助困难学生。在备课过程中，充分发挥教师团队优势，共同研讨教学内容、教学方法和教学策略，实现资源共享、优势互补。二、取得的成效：1.党建工作亮点纷呈学校党支部荣获全区“先进基层党组织”称号，党建工作经验在全区教育系统推广；党员教师在教育教学中充分发挥先锋模范作用。2.教师专业素养提升明显教师在各级教学竞赛中获奖30人次，其中市级以上奖项12人次，较去年增长6%；教师发表教育教学论文25篇，课题研究成果获区级以上奖励15项。3.学生综合素质全面提升学生在全国青少年足球邀请赛中两次获得冠军，代表宝塔区参加延安市运动会获得男女团体双冠军，在各类体育比赛中获团体冠军4次。三、存在的问题：1.教师队伍发展不均衡学科骨干教师分布不均，部分学科骨干教师占比较低；教师信息技术应用能力参差不齐，熟练掌握信息化教学手段的教师占比较少，部分教师需要进一步提升。2.教学资源有待整合优化校内课程资源整合不足，缺乏系统性；校外教育资源利用不充分，与社区、企业合作开展实践活动较少。3.学生心理健康教育仍需加强心理健康教育专业师资短缺，专职心理教师较少；心理健康教育活动形式单一，以讲座、咨询为主，缺乏创新性和吸引力。四、整改措施：1.学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。2.严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升学生的综合素质和能力。3.不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。4.今后将进一步减少大班额，压缩经费，和教体局争取教师，减少临聘人员。5.各类制度体系的建设进一步完善。6.学生养成教育进一步加强。回顾2024年，我们在取得成绩的同时，也清醒地认识到存在的问题。今后，我校将继续努力，不断改进工作方法，提升教育教学质量，为学生的全面发展和学校的长远发展奠定坚实基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 延安市中小学德育工作先进集体，宝塔区第七届中小学生田径运动会女子团体一等奖、男子团体二等奖，足球比赛两次获得全国冠军，被宝塔区教体局评为2024年综合考评先进集体。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |