彬州市职业教育中心
发布时间：
2025-03-25 17:43
| 单位名称 | 彬州市职业教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 培养技术应用人才，提高社会职业素质。服装、幼师、微机、医士、医疗护理、机电、普师等专业专科、本科学历教育职业培训。 | |
| 住所 | 彬州市泾河新区 | |
| 法定代表人 | 张骋 | |
| 开办资金 | 25669.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 27878.43万元 | 26496.34万元 | |
| 网上名称 | 彬州市职业教育中心.公益 | 从业人数 284 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我校能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，并能严格按照《事业单位法人证书》审批的宗旨和业务范围开展相关活动。2024年12月4日，对法定代表人进行了变更，由原法定代表人高社社变更为现法定代表人张骋。我单位没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、工作开展情况1、全面提升党建工作水平。学校党委履行把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，落实管党治党主体责任，从“政治建设摆首位、智慧党建有力度、组织建设有保障、群团组织有活力、制度建设有落实”五个方面推进党建工作制度化、规范化、科学化。2、落实立德树人根本任务全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持“五育并举、五育融合”育人体系，一是对学生仪容仪表、三操、宿舍、就餐等重点常规工作做到天天有检查、周周有重点、月月有反馈。筹建了“梁云名班主任工作室”，每周开展一次班主任工作室研讨学习会，不断提升班主任工作素养;二是组织“班主任能力大赛”，进一步锻炼班主任基本功，提升了育人水平。三是大力发展学生社团，成立技能类、体育类、艺术类社团共计75个，极大的丰富了师生课外生活。每年组织一次田径运动会，每学期组织全校社团成果展演一次。3、全面深化校企合作一是学校借助咸阳市建设全国产教融合试点城市为契机，积极开展校企合作，深入产教融合，建立“彬州市产教融合战略联盟基地”；与上海三菱电梯有限公司签定合同，在校内建设上海三菱电梯西北五省人才培养基地；与大唐瑶池电厂、宾德瑞矿山设备有限公司、金浩海广告印务公司、彬州市城关幼儿园、公刘幼儿园等企业单位建立长期合作关系，定期组织学生赴企业开展见习、实习活动；建立了机械加工职业体验中心、能源化工职业技能体验中心，接待参观人员1000余人；二是组织以专业骨干教师为主的调研队伍，深入企业一线，了解企业用工需求，统筹利用好校内外教学资源，形成企业与学校联合开展人才培养模式改革，构建专业课程体系。三是定期开展企业见习、顶岗实习，24年三批次组织学生开展企业见习、高校研学活动，涉及机电、计算机、汽修、幼儿保育等专业400余名学生。组织345人参加企业顶岗实习。4、深入推进教学改革根据企业岗位需求及学生升学深造需求，通过深入企业、高校调研，进一步优化各专业人才培养方案。“三教”改革初见成效，一是教师素质整体提升，通过外出培训、校本培训，教师接受了新的教育理念和教学方法的培训，能够更好地引导学生进行学习，激发学生的学习兴趣和动力，专业素养和教学能力得到了显著的提升。二是教材改革，开发校本教材，幼儿保育专业编写两本活页式教材，《PLC技术应用》课程获批建设全国一流核心课程，学校教师编写的《机械基础》获陕西省职业教育优秀教材二等奖，编写的《PLC技术及应用》教材入选首批国家十四五规划教材。5、加强教师队伍建设一是实施名师引领，成立四个名师工作室，一个技能大师工作室，带动教师素质整体提升，培养骨干教师省级6人、市级3人、县级4人，打造优秀教学团队13个。2024年语文、美术、声乐三个教学团队在陕西省中职教师教学能力大赛中均获得二等奖。二是加强双师型教师建设，根据陕西省双师型教师认定标准，申报双师型教师95人，其中高级37人、中级55人，初级14人；三是强化教师培训，2023-2024年分批次组织60余名教师分别赴陕西国防职业技术学院、宝鸡职业技术学院开展集中师资培训，选派29名教师参加国家级、省级培训。6、打造新型实践实训基地学校现有各类专业实训室75个，2023年投入一千余万元新建PLC、传感器、网络安全、零部件测绘与成图技术、计算机检测与数据恢复、虚拟仿真、健康照护等12个实训室。投资500万元建设校园图书馆开馆运行，满足师生文化阅读需求。2023年学校争取专项债券项目，投资1600万对楼体立面进行改造，投资5000万元建设全国智慧校园标杆校，目前已完成基础网络改造提升工程。投资5000万建设彬州市职业教育中心游泳馆。2023年学校被陕西省教育厅确定为示范校、示范专业建设单位。7、提升数字化建设水平根据咸阳市职业教育产教融合数字化转型研讨会精神，彬州市职业教育中心提出打造“云中彬职”，服务省级双示范建设，努力创建陕西省智慧校园示范校、全国职业教育信息化标杆学校的智慧校园建设总体目标。同时，更新教室多媒体教学设备智慧黑板共计57台套，为汽修、电焊、钳工实训室新增移动示教系统3套，有效改善了教育教学环境，加快了教育数字化转型的步伐和校园信息化应用质量和建设进程。8、培育特色校园文化一是弘扬传承中华优秀文化，开展丰富多彩的弘扬中华优秀传统文化的活动，充分利用校园广播、宣传橱窗等大力宣传营造氛围，利用道德讲堂等阵地，开展传统文化系列讲座。组织学生参加经典诵读、文艺表演、知识竞赛、演讲比赛等各种活动，让学生领悟中华优秀传统文化的魅力。开展传统文化实践活动，做到身体力行、知行合一，积极组织学生到当地的民间工艺、民间艺术、民俗展览等进行考察，使学生在践行中更加深刻理解传统文化的精神内涵和现代意义，逐渐成长为中华优秀传统文化的传播者和自觉实践者。9、提高服务发展能力一是服务行业企业，面向社会开展车工、数控、电工、保育师、计算机维修、汽车维修、装配钳工、养老护理员等8个工种的职业技能认定工作。二是服务地方发展，为服务地域经济发展，抓好职业教育技能培训，依托校内实训基地与市内外校企合作，开展各类培训。三是服务乡村振兴，为了巩固全市脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，进一步推动彬州市经济社会高质量发展。学校依托杨凌职业技术学院彬州乡村振兴学院，培训驻村第一书记工作队员2期共188人，定期开展农民实用技术培训，劳动力转移培训。二、取得社会和经济效益1、学校党委荣获彬州市先进党组织，团委荣获彬州市五四红旗团委，学生魏泽熙、杨倩荣获彬州市优秀共青团员。2、2024年陕西省中职学生技能竞赛中获一等奖5项、二等奖16项、三等奖10项，学校荣获陕西省技能大赛优胜奖，物联网应用与服务赛项获全国大赛三等奖。2024年陕西省职业院校学生技能竞赛中获一等奖10个、二等奖16项、三等奖12项，获奖率98.7%，团体总成绩位列全省第三名。2024年在陕西省人力资源和社会保障厅主办的第二届全国乡村振兴职业技能大赛陕西省选拨赛中，我校“育婴”赛项获1个银奖，1个铜奖，2个优胜奖。“电子商务”赛项获2个优胜奖。“电工”赛项获1个铜奖。3、2024年共组织4批次“电工、计算机维修工、保育师、汽车维修工”职业资格技能鉴定考试，考证人数达到1200多人。4、2023年至今完成乡村振兴农民工实用技术培训10000人，劳动力转移培训5000人；汽车驾驶培训新招学员2000余名，驾驶技能培训科目一考场，完成科目一考试981人次，合格率87%以上，组织科目四考试847人次，合格率86%以上；煤矿安全技术培训3936人，为市域经济发展做出了积极贡献。三、存在的主要问题（一）高素质的专业教师缺乏，教育教学管理水平有待提高。一是现有教师大多是出学校门、进学校门，缺乏企业生产一线的实践经验。由于单位性质、编制等问题，学校急需的专业人才引不进来。二是“双师型”教师太少，影响了教学质量和效果。（二）实验实训设备建设有待加强。随着招生规模的扩大，实验实训条件无法满足实践教学需要，影响和制约了学校提升服务经济社会的能力。部分专业的实训设备相对落后，且数量有限，无法满足学生实训教学和省市技能大赛需要，直接影响了学生实训质量和教学效果。（三）我校的教科研工作蓬勃发展，骨干引领队伍已经基本培养完成，但是部分教师还存在教改意识不强，教研习惯未养成，整体队伍还存在教科研力度不足的问题。四、整改措施(一)培养引进“双师型”人才，加强师资队伍建设。改革人事制度，完善激励机制，让企业高级人才、实用人才包括我校目前聘用的双师型人才能进的来、留得住、带得好。通过加深与三菱电梯合作项目，形成校中厂或厂中校，直接让企业高级人才、实用人才作为专业教师使用。(二)继续加大实验实训室建设，积极争取上级专项资金支持，建设高标准实验实训室。（三）、加强师资培养。注重师资队伍建设，提高教师的专业技能和教学水平。鼓励教师参与行业交流、进修学习，不断更新教育理念和教学方法，以适应职业教育的发展需求。五、工作计划1、积极创建国家级双优学校。以中职学校办学条件达标要求、中职学校规范管理十项要求等文件为指导，在确保学校各项工作达标、规范的基础是进一步创新工作思路，做好陕西省示范学校和示范专业建设工作，努力创建全国双优学校。2、打造全国智慧校园标杆校。建设国家智慧校园示范标杆学校，推动信息技术和智能技术深度融入学校管理全过程，大幅提高决策管理的科学化水平，利用智慧技术提升教育教学质量。3、强化产教融合。以咸阳市产教融合试点城市建设为契机，进一步加强校企合作，建立稳固的实习实训基地，为学生提供与行业接轨的实践机会。通过与企业的紧密合作，使学生在校期间就能接触到真实的工作环境，增强其就业竞争力。4、推动课程改革。强化课程体系建设，紧跟行业发展趋势，及时更新教学内容，注重理论与实践相结合，强化学生的职业素养和创新能力的培养，确保学生掌握的技能与市场需求相匹配。5、推广终身教育理念。加强学生综合素质教育，注重学生职业道德和人文素养的培养，全面提升学生的就业竞争力。鼓励学生继续深造或参加职业资格认证考试，为学生提供多样化的学习和发展路径。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 彬州市职教中心师生食堂《食品经营许可证》，编号：JY36104270095603，有效期：2025年3月3日至2028年7月2日。 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年陕西省中职学生技能竞赛中获一等奖5项、二等奖16项、三等奖10项，学校荣获陕西省技能大赛优胜奖，物联网应用与服务赛项获全国大赛三等奖。2024年陕西省职业院校学生技能竞赛中获一等奖10个、二等奖16项、三等奖12项，获奖率98.7%，团体总成绩位列全省第三名。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无接受捐赠资助。 | |