彬州市底店中心幼儿园
发布时间：
2025-03-25 17:31
| 单位名称 | 彬州市底店中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务，开展幼儿教育、幼儿保育工作。 | |
| 住所 | 彬州市底店街道 | |
| 法定代表人 | 田锋科 | |
| 开办资金 | 650万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 654.7万元 | 653.9万元 | |
| 网上名称 | 彬州市底店中心幼儿园.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我园在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、加强教师队伍建设，全面提升教师队伍素质。教师作为幼儿园发展的中流砥柱，其专业素养和综合能力直接影响着教育质量。为打造一支高素质、专业化的教师队伍，我们开展了以下重点工作：1、常态化园本研修：制定并严格执行每周1次的园本研修计划，紧密围绕幼儿教育领域的前沿理念、创新实践技巧展开深度研讨。例如，在关于幼儿自主游戏引导的专题研修中，教师们通过分析实际教学案例、开展头脑风暴，总结归纳出一系列行之有效的引导策略，有力地推动了彼此在该领域的专业成长。2、多元教研模式：采用分组教研与集体教研协同开展的模式。分组教研时，教师们依据不同年龄段幼儿的身心发展特点，深入探讨个性化的教学方法与策略；集体教研则汇聚全体教师的智慧，共同攻克教育教学过程中的重点、难点问题。通过这种多元教研模式，教师们的教育教学水平得到了显著提升。3、特色园本课程研发：结合本园的实际情况以及幼儿的个性化发展需求，精心研发了具有本园特色的园本课程体系，涵盖创意美术、传统游戏等多个丰富多元的领域。在创意美术课程中，教师引导幼儿巧妙利用树叶、树枝、石头等自然材料进行艺术创作，充分激发了幼儿的创造力和想象力；传统游戏课程则让幼儿亲身参与跳皮筋、丢手绢、踢毽子等传统游戏，在欢乐的氛围中增强了体质，培养了团队协作能力。园本课程的成功开发，为教师提供了丰富且独特的教学资源，极大地助力了教师的专业发展。4、深化师德师风建设：通过定期举办师德培训，不断强化教师的职业道德意识。每学期不定时组织教师系统学习相关法律法规以及职业道德规范，观看大教育家精神视频，结合身边榜样，营造风清气正、积极向上的教育环境。5、拓展专业发展路径：积极选派教师参加省市级各类培训活动，本年度累计选派2人次。此外，组织教师前往公刘幼儿园进行跟岗学习，实地观摩优秀教学活动，近距离汲取先进的教学智慧，有效拓宽了教师的教育视野。二、深入推进“五育并举”，全面提升保教质量。1、主题活动多元开展：每月精心设定不同主题，如“感恩”“环保”“探索自然”等，通过主题教学、实践体验、小组讨论等多元化活动形式，全面培养幼儿的综合素质。在“感恩”主题活动中，教师组织幼儿亲手制作感恩卡片送给家人，举办感恩故事分享会，引导幼儿从身边的小事做起，学会感恩；“环保”主题活动则通过垃圾分类实践、环保手工制作、环保知识竞赛等活动，切实增强幼儿的环保意识。2、节日节气特色活动：紧密结合传统节日与节气，策划并举办丰富多彩的主题活动。端午包粽子活动让幼儿亲身体验包粽子、编五彩绳等传统习俗，在实践中传承中华优秀传统文化。这些活动不仅丰富了幼儿的课余生活，更增强了幼儿对传统文化的认同感和自豪感。3、特色活动彰显个性：大力开展创意美术、传统游戏、趣味运动等特色活动，充分满足幼儿的个性化发展需求。创意美术活动中，幼儿们运用画笔、彩泥、废旧物品等材料，自由表达内心的想法和情感；传统游戏让幼儿在玩乐中锻炼身体、培养合作精神和规则意识；趣味运动则通过设置各种有趣的运动项目，激发幼儿对体育活动的浓厚兴趣，有效增强了幼儿的体质。4、完善课程与教学评价体系：建立健全科学完善的园本课程评价体系，定期运用观察幼儿课堂表现、深入分析幼儿作品、广泛收集家长反馈等多种方式，全面收集课程实施数据，并依据这些数据及时调整优化教学策略，不断提升保教质量。例如，根据课程评价结果，我们对创意美术课程的教学内容进行了优化，增加了更多创意启发环节，受到了幼儿和家长的广泛好评。三、全面提升保教服务水平。1、全面落实五育并举：将德智体美劳全面融入日常保教工作的各个环节。在教学活动中巧妙渗透品德教育，通过组织各类户外活动锻炼幼儿体质，开展手工制作、绘画、音乐欣赏等活动培养幼儿的美感，设置种植、打扫卫生等劳动实践环节培养幼儿的劳动意识和劳动能力，全方位促进幼儿的全面发展，有力推动幼儿园的内涵式发展。2、强化家园共育合力：高度重视与家长的沟通合作，每学期定期举办2次家长会，向家长详细介绍幼儿在园的学习生活情况以及教育教学计划。同时，精心策划并组织亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等丰富多彩的亲子活动，增进亲子之间的情感交流，形成强大的教育合力，共同促进幼儿的健康成长。此外，我们还通过家长微信群、发放幼儿成长档案等多种渠道，及时与家长沟通交流，解答家长的疑问，广泛听取家长的意见和建议。四、牢牢守住“一条底线”，加强安全管理。1、完善安全管理制度：始终将安全工作置于幼儿园工作的首位，不断完善安全管理制度，明确各岗位的安全职责，做到责任到人。2、定期安全检查与隐患排查：坚持每周开展1次全面的安全检查与隐患排查工作，对园内的设施设备、消防器材、食品卫生等进行细致检查，及时发现并消除各类安全隐患。3、加强安全教育：将安全教育纳入课程体系，每周开展1次安全教育活动，通过安全演练、生动有趣的故事讲解、直观形象的视频观看等多种方式，切实提高师幼的安全意识与应急能力。本年度累计组织3次消防演练、2次地震演练，为幼儿园的安全稳定奠定了坚实基础。五、取得的主要效益1、教师培训成果斐然：教师培训质量显著提升。本学期，我园安排1名专任教师，利用将近3天时间，赴公刘幼儿园进行全程跟岗培训。并有1名管理人员参与国培和省培计划，外出学习的老师回来后开展不同形式的分享活动，从谈心得、上示范课、技能展示等方面进行汇报，在分享收获的同时，促进集体共同提高、共同进步。2、保教质量大幅提升：幼儿在语言表达、动手操作、社会交往等各方面能力均取得了明显进步。根据年度家长满意度调查结果显示，家长对保教工作的满意度大幅提高。3、获得荣誉，不断进步。我园乔依凡老师获得县级“优秀幼教工作者”荣誉称号。介艳妮、胡嘉玉老师获得镇级“优秀教师”。在园领导的正确领导下，全体教师不断反思自己、完善自己、提高自己，努力成为新时代优秀的人民幼教。六、目前学校存在的问题。1、幼儿人数过少：目前幼儿园在园幼儿人数仅为/13人，这导致部分大型活动难以顺利开展，如大型运动会、文艺汇演等。同时，由于幼儿人数较少，经费来源有限，限制了教育教学资源的投入，无法及时引进更多先进的教学设备和优质课程资源。2、园内建设相对单一：园内布局存在一定的局限性，缺乏多样化的活动场地与设施。目前仅设置小型操场、大型玩具场地和室内活动室，难以满足幼儿多样化的活动需求，在一定程度上影响了幼儿的活动体验和全面发展。七、整改措施1、强化招生宣传：采用线上线下相结合的宣传策略，充分利用微信公众号、抖音等新媒体平台发布富有吸引力的招生信息，制作精美的宣传海报在周边社区、商场、学校等地广泛张贴。同时，组织教师深入周边社区开展亲子体验活动，让更多的家长和幼儿了解幼儿园的教育理念和特色课程，提高幼儿园的知名度和美誉度，吸引更多幼儿入园。2、争取多方支持：积极向教育部门申请招生政策倾斜，争取政府的资金扶持和政策支持。主动与企业、公益组织开展合作，拓宽经费来源渠道，为幼儿园的发展提供坚实的资金保障。3、科学规划布局：聘请专业的设计师对幼儿园进行重新规划设计，充分考虑幼儿的活动需求和发展特点，优化园内布局。计划在园内开辟种植区、养殖区，让幼儿亲近自然、体验劳动的乐趣；建设多功能活动室，用于开展音乐、舞蹈、阅读、科学实验等丰富多彩的活动。八、下一步工作计划1、筑牢安全防线：持续强化安全管理工作，每学期定期开展不少于[X]次的安全演练，不断完善安全应急预案，加强对师幼的安全教育培训，提高师幼应对突发事件的能力，全力确保师幼的生命财产安全。2、深化保教改革：进一步深化“五育并举”教育理念，优化课程设置，增加更多实践活动和体验式学习环节，注重培养幼儿的创新思维和实践能力，不断提升保教质量，促进幼儿的全面发展。加强教师培训，定期邀请专家入园指导，开展教师技能大赛、教学观摩活动等，激发教师的教学热情和创新活力。3、创新家园共育模式：进一步加强与家长的沟通合作，创新家园共育模式。开展家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园的教学、管理和活动组织；举办家长教育讲座，邀请教育专家为家长传授科学的育儿知识和教育方法，提高家长的教育水平，共同助力幼儿的健康成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |