彬州市教学研究室
发布时间：
2025-03-25 17:12
| 单位名称 | 彬州市教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教学理论，促进基础教育发展。教学研究、教师培训及教学业务交流工作。 | |
| 住所 | 彬州市泾河新区青少年活动中心 | |
| 法定代表人 | 李小荣 | |
| 开办资金 | 38.99万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 38.99万元 | 27.2万元 | |
| 网上名称 | 彬州市教学研究室.公益 | 从业人数 6 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨业务范围开展相关活动,因人事任命法定代表人变更为李小荣，没有违规违法行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年，在市教育局的正确领导下，在上级教科研部门的精心指导下，彬州市教学研究室紧盯市域教育教学实际，始终贯彻党的教育方针、秉承党的教育宗旨，始终坚持“学习、研究、指导、服务”这一主线，在促进教师发展、推进课堂改革、指导教学实践、落实“双减”等方面发挥了很好的示范引领作用，在助推全市教育教学质量提升方面卓有成效。在全体教研员的团结协作下，我室圆满完成了本年度目标任务，各项工作取得较好成绩。主要工作（一）坚持立德树人，积极构建“大思政”课程体系一是建立学校班子成员听评思政课全覆盖制度。各校班子成员每月对全校思政课做到听课全覆盖，每月由校长主持召开，其他班子成员和思政教师共同参与的一次大思政课教研会，形成思政课齐抓共管、协同配合的思政课教研格局。二是于9月份开展“思政课大练兵”活动及“三百”活动，并择优选送参加咸阳市级评赛活动，推荐的9名教师，3名获“教学标兵”称号，4名获“教学骨干称号”。在咸阳市教育局举办的中小学思政课教师“三百”提升活动中，我市一等奖1名、二等奖3名、三等奖9名，共有13个获奖作品，2人被评为“综合优秀个人”称号。（二）强化教师培训，提升专业素养组织教师参加各类业务提升培训。教研室按照上级要求，精心组织教师参加骨干教师业务提升网络远程培训、“丝路之春”“丝路之秋”骨干教师培训、新课标下的课程教学培训、大单元教学培训、班主任培训等，全年共组织培训活动15余次，有效提升了教师的专业素养和教学能力。（三）聚焦核心素养，深化课堂教学改革继续深化、推广“3456精彩课堂”教学模式，督查指导中小学“3456”精彩课堂教学大比武有条不紊持续开展。4月30日，组织了全市中小学信息技术课堂赛教活动，择优报送7节优质课参加咸阳市评赛；5月份，组织中小学教师全面开展了“六过关”暨“精彩课堂”大比武活动，共有42人获奖；5月份举行的课堂创新大赛活动，26人被选送参加咸阳市级评赛，其中6人被推送参加省级评赛；9月份举行了“音乐、美术教师综合能力展示活动”我市一人获得陕西省中小学音乐美术教师教学基本功展示活动音乐类二等奖；同月进行了“STEM教学活动”线下评赛活动，我市分别报送4人参加咸阳市级评赛，其中1人被推荐参加陕西省第三届STEM教育教学竞赛活动,并获得优秀等次；在咸阳市“实验教师说课大赛”活动中我市选送7人参加。（四）加强教学研究，努力推动教育创新发展强化教师科研能力提升。3月份，邀请科研课题专家对2024年彬州市立项的292项课题及2023年我市立项的省市级28项课题组主持人，从课题研究的三个阶段九个方面进行全面培训，提升教师的科研能力和科研意识。2024年，我市共有6项省级课题立项、有34项课题在咸阳市课题中立项、有292项课题在彬州市立项，目前正在研究当中。（五）聚焦质量提升，夯实过程管理加强教学质量监测和分析工作，靶向发力提质量。1月份和7月份，进行了高一高二期末质量检测，1月份至4月份组织了高三年级三次模考；2月份，召开了高三一模质量分析会，并定期就两所高中高三复课工作进行专项督导检查；3月份，在城区三所初中分学科召开了中考复课研讨会，具体就复课过程中存在问题和复习策略，进行深入交流研讨；3月份-5月份，针对九年级学生进行了三次模拟考试；6月底，元月初，分两次对全市义务段中小学教学质量进行了调研测评。检测后，教研室及时进行质量分析，编印质量分析报告集发放各校，指导学校不断改进教法，提升教学质量。（六）抓实教研员业务学习，提升履职能力一是每周一例会组织教研员开展读书分享、主题研讨、说课评课、课题研究等活动，全面提高教研员的专业素养；二是尽最大可能为教研员提供外出学习机会和参加课题研究的平台，激励教研员积极参与课程改革研究，提升教研员的科研能力。7、8月份先后组织教研员赴西安、咸阳参加新课标、新教材培训；赴湖南长沙参加“咸级骨干教师及教研员专业能力提升高级研修班”学习。随后，每位教研员在周例会中进行了分享和交流，促使每一位教研员的能力都有不同程度提升。（七）积极履职，圆满完成包校工作任务一是包校同志每月能够按照包片领导的部署，主动深入所包学校，围绕学校常规工作和市局当月重点工作，采取查阅资料、查看部室与餐厅、走访师生等，全面掌握学校各方面工作开展情况，对发现的问题当即向校长反馈并提出合理化的建议和要求，对个人不能解决的问题及时向包片领导汇报，共同商议解决的办法。二是包校同志在全面督导学校工作的同时，发挥教研员的指导职能，重点指导课堂教学以及各项教学、教研活动的开展情况，助力学校、教师提升教学效益，同时锤炼教研员的业务能力。二、取得成绩咸阳市教育局下发的专职教研员“五个一”活动方案，组织全体教研员圆满完成了“执教一节公开课”、“推荐一本教育专著”、“承担一场专题报告”、“撰写一篇论文”、“研究一个课题”的任务，在市局评选中，我室有2名同志获“综合先进个人”荣誉，另外有1名同志获教学论文类一等奖，9名同志在不同项目中获二等奖，12名同志获三等奖。三、存在问题1、在促进教师学习新课标、研究新教材、践行新理念等专业能力提升方面，工作力度有待进一步加强。2、部分学科教研员短缺影响了指导作用的充分发挥。四、具体解决措施1、抓实教研员包校工作，取得实效。2、加强教研员业务培训。3、配足配齐各学段、各学科教研员。五、下一步工作计划1.深入推进“大思政课”建设，努力打造一批彬州市级“大思政”课程建设示范校，形成具有市域特色、可推广的思政课教学模式。2.强化对全市中小学校教学常规视导，确保视导针对性和有效性，力争视导覆盖率达到100%。3.通过多样化的培训与主题研讨活动，促使全市教师在教学设计、课堂驾驭、作业设计、教学评价等方面专业能力有显著提升。4.持续深化课堂教学改革，在全市中小学开展“3456”精彩课堂+深度学习系列活动，确保课堂教学效率稳步提升。5.促进教科研工作蓬勃发展，提升彬州市级以上课题研究立项、结题质量与数量，进一步强化课题研究成果在实践中的运用。6.持续做好学业质量调研测评工作，找准教学发力点，力争教育教学质量实现新突破。7.加强教研室自身建设，促使教研员队伍专业素养和指导服务能力得到显著提升。彬州市教研室2025年2月27日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 所受表彰：1、被彬州市教育局评为2023年度先进股室诉讼投诉：无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |