彬州市实验小学
发布时间：
2025-03-25 16:59
| 单位名称 | 彬州市实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市北大街41号 | |
| 法定代表人 | 戚江海 | |
| 开办资金 | 1172.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1176.54万元 | 1253.51万元 | |
| 网上名称 | 彬州市实验小学.公益 | 从业人数 117 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无变更登记事项，学校没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我校教育教学工作以市局2024年工作要点为指导，以全面提升管理质效、积极推进“课堂革命”为抓手，不断提升教育质量和科研水平，落实五育并举，强化学生德育教育和安全管理，全力创办家门口魅力名校，圆满完成本学期各项目标任务。一、主要做了以下工作：1、党建引领作用不断加强。切实加强学校党组织建设，把党建工作与业务工作紧密结合起来，充分发挥了党建工作对教育教学的引领和促进作用。强化政治引领，以党的二十届三中全会精神学习为主题，不断强化提升党员干部的政治素养。2、学校管理水平进一步提升。以“三项常规”为引领，按照德育安全、教学科研、总务后勤三线管理思路，明确职责，细化分工，层层相互负责，级级夯实管理责任。一是建立了教育教学工作督查机制。严格落实日巡查、周点评、月考核、学中学末分析研判等四项制度。二是实行管理人员包抓年级、教研组制度。3、教师队伍建设不断加强，整体素养进一步提升。坚持用“四有好老师”标准为指引，一是抓实教师业务培训。组织学习了“双减”政策“五项管理”及《咸阳市中小学三项常规基本要求》。采取校本教研、示范观摩、外出学习、送教下乡、自主课堂实践等方式，开展教师全员培训。二是继续深化“3456精彩课堂”教学，全体教师严格按照“三有”“四度”“五环六要素”标准上课，全体教师“以赛促学，以赛促教”，组织全体教师听示范课4节，各备课组开展了校级教师“3456精彩课堂”赛教活动，共评选出优秀教师16名。通过“3456”精彩课堂活动，使教师的教学教学艺术得到了提高，让学生的学习兴趣和持续学习的动力得到有效激活，保证学生课堂练习时间，实现课堂舞台形式改变和课堂教学形态的改变，推动课堂革命行动。4、教学常规管理机制不断健全。一是全面落实质量目标。实行管理人员分包年级、教研组制度，与分包年级管理人员、科任教师层层签订质量提升目标责任书，明确质量提升目标，牢牢夯实校长、科任教师抓质量、促效益的责任。建立校长、副校长、中层管理人员带头管理机制：即带头带课、上课；带头听课；带头评课，积极参与教研活动，带动教师研究课标、钻研教材、研究教法等“三研”活动，探讨提升教学质量的措施和办法。二是以研促教，助推精彩课堂构建。把课堂作为教研开展的主阵地，构建了“一线四环”精彩课堂教学模式，切实围绕课堂教学存在的问题开展教研。5、教育治理能力进一步提升。一是学生课业负担不断减轻。继续巩固“双减”成效，坚持校内作业在“压总量、控时间”的基础上，重点抓好“调结构、提质量”，全面落实了分层作业、个性化作业、综合实践作业等高效多样作业形式，确保“减量提质”。细化了《“五项管理”实施细则》和睡眠、手机、作业、读物、体质管理制度，进行了学生视力筛查和体质健康测试。按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程，扎实开展“一课三操”活动，切实保证学生每天至少1小时的体育活动时间。执行国家规定的作息时间，严格控制学生到校和放学时间，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，不随意加重学生课业负担，一、二年级不留家庭作业，其他年级家庭作业不得超过一个小时，严禁老师利用班级QQ群布置家庭作业，严禁老师要求家长批阅家庭作业。6、“五育并举”深入推进，学生综合素质不断提升。是积极开展社团活动。扎实开展篮球、足球、丝网花制作、书法绘画、舞蹈、电子琴等社团活动。班级社团蓬勃发展，学生参与率达到90%以上。拓展“第三课堂”，重视学生校外实践教育活动。组织带领学生赴研学基地、爱国主义教育基地、文化馆、博物馆等校外教育服务设施进行了研学活动，开展了校外志愿服务活动，通过“第三课堂”引导学生感知、体验和理解了生活，促进学生全面发展。7、家校共育合力不断加强，家校共育空间进一步拓展。一是定期召开线上家长会。进一步密切学校与家长的联系，形成了全面育人、全程育人、共同育人的合力。二是教育帮扶质量进一步提升。对确定的13名留守儿童和70名建档立卡贫困学生实行教师一对一帮扶模式，定期对贫困学生、留守儿童进行关爱和帮扶，定期进行家访。二、取得的主要效益经过本学期的不懈努力，多次受到市局的表彰奖励。先后荣获2024年教育高质量发展先进集体、第四届中小学幼儿园教师智慧课堂多媒体应用竞赛活动优秀组织单位等荣誉。先后有数次大型活动被彬州市媒体宣传报道，有50余名师生在市局组织的活动中获奖。三、目前学校存在的问题是1、校园周边食品安全存在一定隐患。2、家校共育没有达到共育效果。3、教科研工作不实不细，浮于表面，不能真正发挥教科研为教育教学质量提升做保障的作用4、学校在常规管理工作中，创造性不够，教研活动流于形式，个别教师为了完任务进行教研活动，致使学校教研活动没落到实处.5、行业乱象有所抬头，影响教学风气。四、整改措施1、突出抓好校园欺凌和校园暴力、食品卫生及营养餐、交通安全、传染病防控、心理、法治等专项教育。2、加强教育教学过程管理，根据现有的设施进一步提高教学效益，向课堂40分钟要质量，发挥教师的个人特长，丰富文化生活，将校本研修落到实处;面各社会聘请体育、音乐、美术老师，补充教育教学中的短板。3、进一步完善教学质量监测体系，建立质量监测数据库，对监测数据进行详细记录和科学分析，定期召开教学质量分析会，指导教师改进提升教法学法和课堂质效。五、2025年工作要点。1.突出党建引领抓融合。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，提升党员干部的政治素养和理论学习效果。着力深化学校大思政课体系建设，促进党建与“双减”、教育教学、校园安全等深度融合。扎实开展优质思政课评选、思政课教学标兵示范引领等活动，全面完善“学习+宣传+论坛”“课程+活动+实践”“大思政”体系，更好培根铸魂、立德树人。2.科学促进课堂提质。全面推行“3456+深度学习”教学模式，依托学科基地、城乡教育共同体和西咸名校结对帮扶体等平台，大力开展校际连片大教研、精彩课堂教学观摩、教师教学技能大赛及教学改革创新实践系列活动，适时组织召开课堂改革经验交流会，切实提升课堂教学实效。建立课堂改革效果评估体系，从学生学习习惯、学习效果、课堂参与度等方面入手，采取“定量赋分+定性评价”相结合方式开展一轮课堂教学质效评定活动。进一步完善教学质量监测体系，建立质量监测数据库，对监测数据进行详细记录和科学分析，定期召开教学质量分析会，指导教师改进提升教法学法和课堂质效。3.加强教师队伍建设。一是切实加强师德师风建设。持续深化开展“弘扬践行教育家精神”系列活动，大力宣传和弘扬先进典型和先进事迹。切实加大师德师风专项整治，落实师德师风月报告销号制度，完善教师师德师风考核评价制度，严格标准建立师德档案，依法依规查处教师违规违纪和师德师风问题，激发教师队伍清风正气。二是抓实教师业务培训。4.深化“名校+城乡教育共同体”工作。积极协调对接西咸名校与我校结对帮扶，共享西咸名校优质教育资源。强化城乡教育共同体作用，大力开展共同体“青蓝工程”、线上线下大教研、专题研讨交流等活动，促使教育城乡共同体内成员同步提质、抱团发展。5.优化提升教育服务能力。持续提升省级文明校园创建，突出新时代文明志愿服务、未成年人思想道德建设等工作重点，切实抓好文明校园创建工作。深入推进有效衔接工作，全力做好控辍保学。严格落实“一册两表四书”、“七长责任制”等控辍保学制度，规范建立适龄儿童“一册两表四书”和控辍保学台账，落实“双线”责任，形成镇村和学校携手控辍合力，杜绝适龄儿童失学辍学。做细做实学生资助。精准做好家庭经济困难学生摸底，家庭困难学生应助尽助，确保家庭经济困难学生资助政策全面落实到位。总之，本学期我们虽然做了大量扎实细致的工作，取得了一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题和困难。下学年，我校将在市局的正确领导和指导下，不忘初心，狠抓落实，努力提升办学水平和教育教学质量，创办家门口人民满意的学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年教育高质量发展先进集体、2024年第四届中小学幼儿园教师智慧课堂多媒体应用竞赛活动优秀组织单位 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |