延安市宝塔区第十五幼儿园
发布时间：
2025-03-25 16:16
| 单位名称 | 延安市宝塔区第十五幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿托育、幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区小南沟宜和小镇 | |
| 法定代表人 | 张霞 | |
| 开办资金 | 10万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 137.94万元 | 117.8万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，在区教体局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我园继续坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，主要开展了以下业务活动：一、业务开展情况贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合本园实际情况，制定保教工作计划，坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体验为根本，在不断学习和推进中前行。1.遵循幼儿成长规律和学前教育规律坚持“以儿童为本”，在教育教学中坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。创设丰富的教育环境，坚持“一日生活皆课程”的理念，注重在与同伴和成人积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐，促进个性健康发展。根据幼儿年龄特点合理安排和组织幼儿的一日生活，坚持以游戏为基本活动，以主题活动、区域活动、特色活动、自主活动和户外运动为主要内容的活动，每周有计划进行。各年级共开展五大领域活动400次，节日主题活动17次，如：致“春暖花开忆清明”清明节系列活动、“森林运动会一起趣冒险”五一亲子运动会活动、“童年追梦手可摘星”六一科技节活动，“夏风予未来稚鸟逐星河”毕业典礼系列活动、“致敬擦亮星星的人”教师节活动、“寻红色足迹育爱国情怀”国庆节社会实践活动、“感恩于心知恩于行”感恩节亲子活动、“向美好盼岁长”重阳节主题活动等为幼儿提供展示的舞台，增强亲子感情提升幼儿自信，活动得到家长和社会各界的一致好评。2.完善制度，科学设置一日活动我园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。而且，落实“每日巡查”制度，通过巡查，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的；行政领导不定期进行抽查，经常与保教主任沟通达成一致的意见并做反馈：年级组长负责本年级组的集体备课和备课的检查，做到有记录、有反馈、有评价，后勤部门积极为教育教学提供物质服务。3.以特色为抓手，完善规范保教运行积极开展特色活动，促进幼儿全面发展。每周二开展礼仪教育主题活动，培养幼儿良好的生活行为、习惯养成，给孩子一个美好幸福的童年。每周三开展班级特色活动，如：粘贴、泥工、扭扭棒、创意绘画、舞蹈等特色课程。每周四开展班级安全主题教育活动。4.强化卫生保健，保证幼儿健康我园本着“预防为主、保教并重”的原则，认真扎实做好卫生保健工作，从而确保了全园幼儿的健康成长。5.家园协作，携手共进以“亲子活动”为载体，开展丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、亲子手工活动、家长助教、社会实践活动、家长开放日等，向家长展示教育成果，为家园携手共育奠定良好基础。开设了“家长之声”“家长园地”“育儿心得”“家园亲子主播站”等专栏，创办园刊园报，开展明星家长评选等活动，不断创新家园共育新做法，变“要求”为“指导”，努力实现家园教育同向同步。6.科学衔接，助力成长我园一直坚持幼小协同、科学衔接的教育理念。我们制定了详细的幼小衔接方案，打造了缓平的坡度，力求小中大不同年龄段之间以及幼儿园和小学之间的无缝衔接。通过幼小环境衔接、联合教研、走进小学、体验小学课堂、与小学生对话、课间十分钟、向往的小学绘画、家园共携手等形式，三方联动，将入学准备衔接融于一日生活各个环节中，从而顺利适应小学生活和学习，有节奏、有层次、有步调地开展科学衔接。二、取得的社会效益本年度，我园的教科研工作成绩喜人：市级教学能手2,名，区及教学能手4个，区级优秀教师1名，区级师德模范1名。三、存在问题、整改措施1.因体制原因，在编教师较少，跟岗教师流动性太大，导致教师的培养和成长不稳定。2.部室短缺，无法开展部室活动，（缺美工室、科学发现室、图书室、音体室），不足以满足幼儿多样化发展。3.加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。设立科学的教师评价机制，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量。4.合理规划空间，对现有场地进行评估和改造，通过合理的布局，将闲置空间或大空间改造成部室。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年荣获第三届保育员技能大赛优秀组织奖 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |