铜川市耀州区关庄镇中心幼儿园
发布时间：
2025-03-25 16:07
| 单位名称 | 铜川市耀州区关庄镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 铜川市耀州区关庄镇关庄村 | |
| 法定代表人 | 曹默含 | |
| 开办资金 | 113万元 | |
| 经济来源 | 财政拨款 | |
| 举办单位 | 铜川市耀州区教育科技体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 438.59万元 | 423.79万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 28 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况 | |
| 开展业务活动情况 | 在市区学前教育工作的引领下，我们秉承先进的教育理念，以规范管理为核心，以彰显特色为重点，以促进均衡为目标，紧紧围绕幼儿开心、教师舒心、家长放心这一宗旨，全面、科学地开展幼儿园工作。现将本学年各项工作总结如下：业务开展情况（一）党旗领航正心范行一是坚持党建领航。我们高度重视强化党建引领全园各项工作。我园有中共党员2名，隶属关庄安王小学党支部。二是文化赋能成长。我园充分挖掘拓展柳书之乡的资源优势，秉承“心正则笔正、心正而后身正”的柳书精神核心，将其融入园所文化建设和地域课程，形成了我园独具特色的“养正”课程，构筑起“童蒙养正”的文化体系.加大投入提升硬件近年来，我园累计投资200余万元，先后对园所室内外环境、保教设备进行更新提升。一是加大园所改造。先后对园所室内外墙面2000多平方进行整修翻新；对户外运动草坪、沙水区1300多平方等功能场所进行改造提升；对幼儿学习生活设备及活动室网络信息设施进行优化升级；二是注重设施投入。作为一所农村幼儿园，我们充分尊重幼儿兴趣和实际需求，按照幼儿的意愿改造户外游戏环境，把规划权交给幼儿，邀请幼儿共同设计，创设出沙水泥一体式活动区域和探秘区、农家乐整合游戏区，激发孩子的探索和学习兴趣，满足融合与独立。我们打破传统室内区域划分，设立材料超市，让幼儿梳理整理收集感兴趣的材料，使幼儿在班级区域活动中更加自由自主。注重功能部室教育价值，体现园所文化底蕴。（三）建强队伍德能并重一是把师德师风建设摆在首位。我们积极实施以优良师德师风带动教风园风的“清正教风”净心工程，强化教师日常教育管理，建立完善管理制度，开展师德师风演讲、道德讲堂、学习身边好教师等活动。二是把搭建成长平台提到日程。制定教职工队伍建设和学历提升计划，每年支持教师参加国培、省培、市培，组织园本教师培训。邀请省市区学前教育专家来园开展业务培训及研讨多次，参加名师工作室2个，观摩骨干教师示范课每学期一次，开展技能展示每学期1次；利用国培计划与西咸新区沣西新城第三幼儿园结对精准帮扶2次。注重发挥优秀班主任、教学能手的示范带头作用，专业教师的保教业务能力大幅度提高，荣获区级教学能手6人，占专任教师的50%。三是把深化课题研究抓到实处。课题研究是我园提升教师专业技能水平的有效抓手之一。我们通过外出学习、返岗培训，推动线上学习与线下研修结合、现场观摩和跟岗实践融合，大教研、小教研相结合等方式，拓宽教师专业空间和专业知识，强化专业技能提升，效果非常显著。今年幼儿园主持省级十四五规划课题已立项，教师参与教育局刘晓玲老师十四五规划课题已立项。还有1个幼小衔接案例在省学前教育宣传月活动中展播，6个游戏案例在市、区获奖，课程示范基地建设案例在铜川市省级学前教育试点示范基地园进行线上经验交流。多名教师在省、市、区级比赛中获奖。张敏老师获得2024铜川市幼儿园优质课评比三等奖；刘昭、党婷婷、毛欣怡等五位老师获得2024年铜川市幼儿园课程故事案例评比三等奖；王欣茹老师获得2024年保育员大赛市级三等奖；韩婧雯、毛欣怡、刘昭三位老师获2024年全国优质教育科研成果展评教学设计一等奖；韩婧雯老师获2024年全国青年教师专业基本功大赛一等奖。刘昭、韩婧雯老师获2023年9月陕西省第十届优秀教学设计一等奖；韩婧雯老师获2023年陕西省第十届优秀教学设计二等奖；欣怡、韩婧雯老师获2023年陕西省第十届优秀教学设计一等奖。铜川市市、区级荣誉10余人次。（四）创新实践保教养正1是探索课程审议，提升园本课程建设能力和水平我们积极探索开展“三级五步”课程审议活动，即园级、年级和班级“三级”，学期前、学期末、主题实施的前、中、后的“五步”，通过明确设计人员、安排好审议时间，鼓励审议畅所欲言，确定审议修改要求及审议方案确立时间等，对不同课程主体共同对话、协商、探究和决策，发现儿童真实的需要，让课程“大目标”在每月、每周、每日“小活动”中落地见效的同时，提升园本课程建设的能力和水平。2是实施多元主体参与的课程嵌入式评价我们通过做好自评，关注幼儿一天生活的全过程，制定了管理层面和实施层面的评价工具，大胆探索生活活动评价、教学活动评价、游戏活动评价和儿童发展评价.3是营造良好环境氛围、看的见儿童成长。室内外环境通过墙面、地面和玩具立体化的进行环境创设，让环境来体现孩子们的学习过程，把环境变成可看、可说、可探、可做。4是一对一倾听,支持幼儿发展。材料基础、资源基础、观察支架这些都作为支撑教师不断促进幼儿五大领域发展，教师也在日常评价、随时评价、定期评价中，探索幼儿发展，在持续性观察评价中全园幼儿整体发展高于《3-6岁儿童发展指南》。5是邀请市、区教研员定期入园指导在一年工作中，市教育局学前教育中心主任付晓华、区级教研员刘晓玲老师多次深入我园，在课程理念的提炼与践行、课程行进中以幼儿为主体的策略、课程审议和评价等方面，进行了多次基于现场的教研活动，对我们的园本课程建设起到了把脉定向的作用。（五）安全保障，卫生健康一是做实安全保障。明确职责，夯实责任。制定完善操作性强的制度、预案，与教师、食堂工作人员、安保人员分别签订责任书，联合消防、公安、交通等部门入园开展宣传教育多次，采取形式多样的方式开展安全教育、安全知识指导，增强了幼儿安全防护意识及自我保护能力。我园配有烟感器24个、灭火器20个、无死角监控37个，安全设施齐全，班级部室配置全覆盖。近三年没有发生一起责任安全事故。二是做优卫生保健。我们幼儿园坚持园有《托幼机构卫生评价报告》，健康管理制度健全。扎实做好晨午检、专职保健员每日入班巡视工作，加强保育员教育管理，严格落实“保育员工作指南”，做好环境卫生、室内消毒、午餐等工作。社会经济效益幼儿园在2024年年积极创建省级示范幼儿园，整理三年课程建设档案资料，打磨汇报材料，组织自主游戏观摩以及参观园所环境为主线，引领专家对于省级示范幼儿园进行实地验收。2024年9月关庄镇中心幼儿园获关庄镇2024年教育工作先进集体,在发挥示范辐射作用方面,我们承担联片教研基地园和片区负责人的职责,制定年度联片教研活动方案,以每月的联片教研活动为抓手,推动乡镇村级幼儿园一体化发展,实现公办民办共同进步。同时,我们还注重发挥辐射引领作用,积极开展各项交流研讨活动,分享经验和做法,为其他幼儿园的发展提供有益的借鉴和参考。三、幼儿园目前存在问题一是课程资源开发利用的意识和能力仍待加强；二是教师对每日幼儿行为的观察分析能力、有效支持的策略仍需提升；三是《课程方案》的优化需持续加强。四、整改措施1.加大园本研修的力度，打造优质的师资队伍。一是狠抓学习，夯实专业功底。继续营造乐学.互帮.相研的氛围，拓展外出学习点与学习面。二是聚焦课堂，提升专业水平。规范课程管理，落实教师一日活动操作规范细则，开展多层面的教学竞技活动，搭建舞台。三是关注团队，提高研修的有效性。关注教研组内涵建设，注重日常教研组活动开展。五、下一年的工作计划（一）注重人才培养强化队伍建设1、重视师德师风建设在教师培养方面，我们始终注重师德师风建设。教师们遵循职业道德规范，保持高尚的品德，尊重和爱护每一位幼儿。2、赋能成长，打造专业教师队伍每月开展师德师风自查等活动；强化师德评价、监督、奖惩机制；不断组织开展专题学习活动，进一步落实师德师风建设工作。3、领导班子建设我们严格遵循“依法治园，健全规章制度，坚持园务公开，坚持以人为本，注重以德育人”的原则。（二）、注重安全保健工作1、定期对园所进行安全隐患排查，及时整改安全隐患。2.卫生保健,食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，做到职责到岗，责任到人。（三）注重内涵发展提高保教质量1、加强幼小衔接工作落实与研究。落实相关工作要求，建立幼小衔接的有效机制，落实文件要求，使幼儿园逐步将入学准备融入于幼儿园保育教育工作的全过程。2、建设儿童博物馆式的课程资源库在课程游戏化理念的指引下，我园致力于课程资源的开发与利用，逐步尝试建构课程资源地图，并感受到其带来的魅力。3、为爱出发，携手家园共育我园将继续通过开展幼小衔接专题讲座、家长开放日、庆六一亲子活动、家长会、家访、微信公众号、钉钉小视频等多种方式，宣传幼儿园的办园理念、教育特色、文化氛围，宣传科学育儿理念。4、做好省级示范幼儿园评审工作。幼儿园将做好省级示范幼儿园评审工作的各项准备工作，扎实做好一日常规以及环境整改。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |