延安市宝塔区第十七幼儿园
发布时间：
2025-03-25 15:15
| 单位名称 | 延安市宝塔区第十七幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿托育、幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区二庄科金岳小区二期 | |
| 法定代表人 | 折文娟 | |
| 开办资金 | 30万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 33.84万元 | 31.85万元 | |
| 网上名称 | 延安市宝塔区第十七幼儿园.公益 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度,能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、业务开展情况一是合理编制课程目标。为了保证教育教学工作的顺利实施，我园严抓教学常规管理，教学实施过程中优化幼儿园五大领域课程，根据教育目标和幼儿发展水平，选择教学内容，并利用集体、小组和个别相结合的多种教学形式进行教学，促进幼儿全面发展。二是重视对课程方案的管理和监控。由园长、副园长、保教主任、一线教师等人员成立教研领导小组，主要负责幼儿园课程方案的制定、实施、评价等。在课程内容方面，我园开展学雷锋、清明、爱牙、国庆、垃圾分类、感恩、环保等主题教育活动共计20余次，开展6.1，体操、讲故事比赛等大型演出活动8次，累计开展教学观摩活动4次、月汇报活动8次。在集体教学活动、区域活动、户外活动等多种活动方式中，我园教师结合各年龄阶段幼儿特点，以“幼儿为本”，制定科学的活动方案和教学设计，在游戏化教学中，教师们不仅注重儿童品质教育，而且在体育活动中将幼儿的动作发展作为重点，促进幼儿身心全面发展。三是强化教研引领，重视园本课程开发。我园依据党和国家教育方针及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，秉持“自然、健康、希望”理念与“启德习性”目标，构建了常规与园本结合的课程体系。启智慧，以《主题游戏活动》为载体的五大领域基础课程，精选贴近儿童生活的主题，每月围绕核心主题开展活动，借助多种方式发展幼儿各方面能力，充分体现幼儿回归游戏与生活。树品德，落实立德树人根本任务。学前教育课程不仅重认知，更要培养幼儿社会适应能力与道德品质。我园将优秀传统文化和爱国主义教育融入课程，结合众多节日开展主题活动，让幼儿汲取精神营养，培养爱党爱国等情感，为其良好品德与价值观养成奠基，为他们成为新时代建设者和接班人打好基础。养习惯，《三维好习惯》园本课程以三大维度、十大习惯及三十六个行为构建框架，各年级设置相应主题与“十大习惯”对应，确保目标和内容的均衡与层次。促个性，贯彻《纲要》《指南》精神，以游戏为基本活动。优化班级区域和功能部室环境创设，满足幼儿个性需求。在幼儿自主游戏过程中，教师遵循“倾听”等原则支持其健康发展。园内各功能部室特色浓厚，教师通过研讨利用资源，丰富幼儿生活，开发其天性与能力。多元探索自主游戏，以《指南》各年龄段目标为依据，从室内外创设多个区域，支持幼儿在游戏与生活中获取经验、体验成长，努力培养全面发展、适应社会的新时代儿童。四是加强环境创设，重视区域活动幼儿要在与周围环境的相互作用中逐步建构知识，获得发展，富有启发性和支持性的环境能激发孩子的想象力和创造力。我们根据幼儿的年龄特点，每层楼选用不同的主题进行环创，既体现了积极向上的文化气息，也使我园的环境达到了美化、儿童化和教育化。二、取得的社会效益1.更人性化的服务：幼儿安全、父母工作特殊需求，我们能提供更高的服务品质和弹性的服务内容，满足有此需求的家庭，我们也易于市场上有所区隔。再者，对于特殊行业，如医师、律师、工程师、法官、教师、特殊属性的父母，我们专门设计适合他们的需求的课程，也会让我们的幼儿园有很好的发展空间。2.精致化的趋势：在社会经济越趋富裕的同时，父母对教育品质的需求日渐高涨，尤其子女数少，父母更舍得在子女教育上付出，所以，我们是有特色的幼儿园，仍然会是市场上的宠儿，我们在硬体、教材、师资上的与众不同说服父母，相信再高的收费都有父母趋之若骛。3.更完整周全的课程设计：幼儿园给大部分家长的印象，就是去玩一下就做娃娃车回家，根本没有什么内容：但是，现在的父母的需求，不只孩子要学才艺，还要上游泳课、溜直排、还要有户外教学，父母懒得做的事情，幼儿园最好全包，谁包的愈完整，谁就能吸引跟多父母的心，甚至许多，还必须到府服务的，在我们的幼儿园，我们有自己的特色，也有我们的兴趣班，我们会根据幼儿的需求，让幼儿园开设或者让幼儿参加不同的兴趣班。三、学校存在的问题1.教师专业成长需加强：虽然大部分教师具备基本的教学能力，但在课程创新、幼儿心理引导等方面仍有提升空间，个别新入职教师缺乏实战经验。2.幼儿个性化发展关注不足：在追求整体教学质量的同时，对个别幼儿的特殊需求和兴趣点关注不够，影响了幼儿的个性化发展。四、整改措施1.加强师资队伍建设：定期组织教师培训，包括教育学、心理学、信息技术等，鼓励教师参与课题研究，提升专业素养。对新入职教师实施“结对帮扶”制度，加速其成长。2.促进幼儿个性化发展：实施差异化教学策略，关注每个幼儿的独特需求，提供多样化的学习材料和活动，鼓励幼儿探索自我，发展特长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |