榆林市横山区党岔中学
发布时间：
2025-03-25 10:55
| 单位名称 | 榆林市横山区党岔中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 榆林市横山区党岔镇本街 | |
| 法定代表人 | 高怀兴 | |
| 开办资金 | 1703万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市横山区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1275.92万元 | 1514.34万元 | |
| 网上名称 | 榆林市横山区党岔中学·公益 | 从业人数 56 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，我单位能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，2024年8月27日变更了法人，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我校在榆林市横山区教育和体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、主要业务活动开展情况：（一）发挥党建引领作用，提升学校管理能力。1.深入学习并广泛宣传党的会议精神。通过全员覆盖的主题教育，将党的会议精神作为学生思想政治教育的重要内容，并组织思政课教师进行专题系列解读。结合各学科专业知识，将党的会议精神有机融入到教育教学中。2.全面夯实党建日常工作。常态化落实了校长、教师思想政治素养提升的各项机制。持续完善学校党支部标准化规范化建设，争创教体系统党建示范点。落实了民主生活会、组织生活会、谈心谈话和民主评议党员等制度，扎实开展党员先锋岗示范岗建设，推进党的组织原则深入到领导、党员和教职工的心灵。（二）深化教育教学改革，增强教育发展活力。1.全面抓实“三个课堂”。充分发挥“第一课堂”主阵地作用,以“语文主题学习”和“新教育”实验为抓手，深入推进“课堂革命”,开展自主式、合作式、探究式、互动式学习，构筑符合教育发展规律、适合学生成长特征的新时代理想课堂。不断拓展基于课后服务的“第二课堂”,深入挖掘学校现有资源，通过丰富多彩的社团活动，实现所有学生全员参与。常态化开展“科技节、艺术节、体育节、读书节”活动，检验学生素质教育成果，为全体师生提供了锻炼能力、展示个性魅力的大舞台。积极开发学校周边资源，加强劳动实践、研学旅行和社会实践课程建设，丰富“第三课堂”课程载体。通过远足、劳作、野炊等不同实践体验，增强学生感受，丰富学生阅历，磨砺学生意志，形成校内外相结合的完善育人体系。组织学生深入红色景点、博物馆、科技馆、社区等研学教育基地，开展红色教育、科技体验、志愿服务等研学实践活动。2.提升学校教育信息化发展水平。实现了新媒体教学活动常态化，开展校内新媒体新技术教学应用大赛，组织教师参与了各级教育部门组织的微课、优课、精品课、创新课堂、微电影、信息素养提升实践等各类信息化评选活动。整合课程资源，优化教学手段，拓宽教育教学平台。进一步规范了实验教学要求，实验开出率达100%。组织开展了自制教具、学具评选活动和学生实验操作技能大赛。组织教师积极参与了区、市级教育信息化课题立项申报工作，积极发展“互联网+教育”,推进教育数字信息化建设水平。3.提升教师队伍素质。把师德师风作为首要任务来抓，坚持师德师风第一标准，加强教师信用体系和师德师风建设，实行师德承诺、自查和负面清单制度；落实了新时代教师职业行为“十项准则”,坚持对违反师德行为“零容忍”。根据新时代教育评价改革要求，修订完善了教师绩效考核方案，充分发挥考核结果的激励作用。健全多层次、多渠道、全方位的教师培训体系，实现了教师全员参与、全面覆盖和整体提升。积极组织教师参与共同体教育教学交流活动，全面完成了“国培”、“省培”计划和中省市区组织的校长、教师培训任务。将语言文字应用能力纳入了教师培训方案，增强了自觉规范使用语言文字的意识。（三）夯实立德树人根基，推动学校内涵发展。1.注重德育管理的实效性。通过探索德育工作途径，推动德育管理责任明确化、具体化，确保德育管理过程精细化、规范化，推进德育活动组织序列化、课程化。举办了思政课教师大练兵展示活动，加强思政课建设，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全员育人、全方位育人；全面推动心理健康教育、法治教育进课堂等活动普及心理健康和法律知识，提高了学生心理健康和懂法水平。开展了家校共建活动，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风。2.深化教育科研工作。基于教师专业成长和学校教育教学升级的需要，开展了校本研修和考核评估工作，全面落实学校校本研修工作特色化、个性化，鼓励教师积极开展校本研修。完善了课题管理制度，增强了课题研究的针对性和实效性，推动了学校教育科研工作向纵深发展，提升了我校教师的教科研能力。组织教师认真学习和研究了新修订的义务教育课程改革新课程标准，使教师全方位去领会新课标修订的指导思想、修订原则及具体修订内容，增强了实施新课程的自觉性和责任感。3.促进学生全面发展。开足了体育课课时，安排学生课间操和大课间活动，每天一小时体育锻炼时间落到了实处，每位学生熟练掌握了一项体育锻炼技能。举办了运动会，激发学生追求卓越的竞争意识，强健学生体魄。推进了缤纷社团活动课程化、特色化，提升活动质量，举办了社团展示和社团活动课程化成果展示评选活动，开展了腰鼓、民歌、剪纸、刺绣、烹饪等进校园、进课堂活动。举办了校园艺术节文艺晚会、诗歌朗诵比赛、红星照耀中国红书推荐活动、国庆红歌比赛，全面展示了学生艺术教育成果。举办了读书节，加强课后读物管理，让学生爱读书，读好书，营造书香校园。扎实开展了近视眼防控工作、学生健廉体检及学生体质健康测试及数据上报工作。坚持“五育”并举，加强了生命教育、安全教育、法制教育，落实体育、美育和劳动教育课时，培养学生德智体美劳全面发展。对学生进行了语言文字规范化教育，重视学生口语交际能力的培养和训练，培养学生自觉规范使用语言文字的意识，增强中华文化和语言的自豪感。4.推动“双减”政策提质增效。持续把“双减”工作摆在突出位置，深入推动“双减”政策落到实处，进一步完善了学校“五项管理”制度，确保具体细则或办法执行到位。教师备课、上课、改作和辅导等教学常规工作扎实有序有效开展，教师教案备写适用性强，能凸显学生主体地位，作业符合“双减”要求，批改认真，有激励性语言，注重过程管理，教学检查工作认真，有记录、有分析，有评价、有总结。加强学校作业管理和学生作业设计，严格控制作业总量和作业时长不超90分钟，不断提升课堂教学质量，切实减轻学生作业负担。（三）持续优化育人环境，提供优质教育服务。1.推进义务教育优质均衡发展。进一步完善了“阳光招生均衡编班”，严格执行均衡编班制度，落实消除大班额。严格学籍管理，杜绝人籍分离现象。积极配合责任督学开展督导评估工作，专题研究责任督学的反馈意见并全面整改，全力推动了学校义务教育优质均衡发展达标创建工作。2.不断规范后勤保障工作。建立健全了财务制度，严格规范财务行为，合理编制预算，并严格执行。坚决杜绝挤占、挪用、截留、套取资金和虚列开支等问题。完善健全了师生两灶机构、制度，确保厨房卫生干净整洁，操作规范，合理膳食，营养均衡。强化了食品安全宣传教育，将食品安全知识纳入健康教育课程，无食品安全事故。3.继续筑牢安全维稳屏障。进一步细化了校园公共卫生防控工作方案和应急预案，充足做好卫生防控条件保障。持续提升“四防建设”管理水平，全面推行“13530”安全教育模式，开展主题应急演练活动，建立教职工安全应急培训机制，提高了校园安全“四个100%”建设管理水平。二、取得的经济社会效益：（一）经济效益。学校通过合理规划财政资金，优化资源配置，提升资金使用效率。在教学设施采购上，经过严谨的市场调研与成本核算，购入性价比高的设备，满足教学需求的同时节约了开支。另外，积极开展节能降耗活动，水电等能耗费用明显降低，保障学校持续稳定运行。（二）社会效益。1.人才培养：秉持教育初心，为社会输送大量优秀毕业生。学生在升学考试中成绩优异，不少学子考入重点高中，为高一级学府输送优质生源，提升了区域教育竞争力。在全区中考、统考中名利前茅，毕业班升学率达80%以上。被区委、区政府授予2024年教育工作“先进集体”，赢得了广大群众的一致好评。2.社会服务：组织师生积极参与社区志愿服务，如环保宣传、关爱孤寡老人等活动，增强学生社会责任感，也为乡村发展贡献力量。开展教育扶贫，为贫困家庭学生提供资助与辅导，助力教育公平。3.文化传承：通过举办文化节、科技节等活动，传承和弘扬优秀传统文化，激发学生对科学文化的兴趣，丰富校园文化生活，也为区域文化建设添砖加瓦，得到社会广泛认可与好评。三、存在的问题：1.教师流动性大，波及教育教学及队伍建设；2.教学房屋有渗漏现象，造成部分设备不能正常使用；3.供暖管道及散热片陈旧，导致供暖温度低和资源浪费。四、整改措施：1.强化青年教师培训机制，使其快速成长；2.积极与主管部门对接，处理房屋渗漏问题；3.向上级部门申请更换供暖附属设施。五、下一步工作计划：1.持续用党的最新理论武装头脑、指导实践、推动工作，针对党员干部、教职员工、全体学生，分层分类精准施策，一体推动党的最新理论进校园、进课堂、进头脑。2.完成数字化校园创建工作。3.大力开展“双减”和“五项管理”的宣传工作，提高家长对“双减”“五项管理”工作的知晓和认可率，坚决巩固拓展“双减”成效。4.完善学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，落实“一线两图三台账”。强化预警预防，关注学生心理健康、交通事故、溺水溺亡，吸毒涉毒等问题，及时防范，防止小问题演变为大问题。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 被区委、区政府授予教育工作“先进集体”被区委、区政府授予2024年初中教育质量“提升奖”被区教育和体育局授予2024年度中小学“质量提升奖”被市健康榆林建设工作委员会办公室授予榆林市健康学校建设“示范单位” | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |