扶风县绛帐镇龙渠寺小学
发布时间：
2025-03-25 10:14
| 单位名称 | 扶风县绛帐镇龙渠寺小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 扶风县绛帐镇龙渠寺村 | |
| 法定代表人 | 侯宏福 | |
| 开办资金 | 71.17万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 64.75万元 | 63.58万元 | |
| 网上名称 | 扶风县绛帐镇龙渠寺小学.公益 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 按照登记的宗旨和业务范围,2024年度我单位在扶风县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围并开展活动。一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。（一）加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展。新学期开始学校校委会重新修订了《龙渠寺小学教师考勤制度》、《龙渠寺小学教师奖惩制度》等几十种制度，并组织全体教师学习各项管理制度50多页。领导一马当先，同志不甘落后。针对量化管理细则，各主管领导样样有检查、有记录、有落实，真正体现了科学化民主化管理,为教学质量的提高提供了制度保证。（二）细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效。管理的关键在落实，教育的灵魂是创新。学校坚持“追究不落实的人，追究不落实的事”为工作机制，大力推行“精心态度，精细过程，精品结果”的精细化管理，实施“谁的课堂谁负责，谁的岗位谁负责，谁分管的谁负责”的岗位负责制。针对本学年各项计划的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。（三）重视质量建设，寻求提高办法，确保教学质量稳中有升。质量决定学校的荣誉，一切活动都是为提高质量服务的，质量的最优化才是特色学校的最高境界。一年来，我们重视了质量建设，质量建设的重点在教师，教师素质提高的根本在学校，学校必须做好服务，用最优的服务引领教师，提高全面素质。课堂教学是提高质量的主阵地、主渠道。课堂教学质量的优劣是制约质量提高的关键。我们以校本教研为依托，教育科研为手段来强化课堂教学质量。科学的教学管理是提高质量的重要保证。（四）加强卫生、安全工作，再树学校良好形象。一是成立了以校长为组长的安全工作领导小组，强化交通安全、食品安全、校园活动安全等方面意识，安全工作领导小组分工到位，责任明确。二是新学年，对校园环境进行了美化，清理了校内的杂草和垃圾，栽植了花卉树木，制作各种展牌制度牌，改造添置了一些基础设施。（五）认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发【2011】54号文件）和中央、省、市农村义务教育学生营养改善计划会议精神，以及县教育局工作会议精神，我校高度重视成立以学校校长为组长，全体教师为成员的实施营养餐领导小组，制定了切实可行的方案，对实施营养餐工作认真准备，周密安排，精心布置，为学生营养餐改善奠定了坚实的基础。我校义务教育阶段在校学生全部实行营养午餐，学校食堂建立健全食品安全管理制度，规范食品采购、储存、加工、留样、配送等环节的管理，落实食品安全保障措施，每天安排专人负责，轮流对食品安全工作监督，尤其是留样环节，学校负责人轮流陪餐，并做好相关记录。（六）按照上级精神，学校从实际出发，本着“扶贫先扶智”的指导思想，学校及时制定帮扶方案，落实帮扶人员，每周坚持深入贫困户家开展帮扶工作。二、取得的主要社会、经济效益。学校在2023-2024学年度小升初教学质量荣获县级三等奖。教师胡丁文在2024年全县教师基本功大赛中获扶风县“三等奖”。三、存在的问题及改进措施。(一）存在问题目前我校教师整体素质较高、教研氛围浓厚、特色明显，这些彰显了我们的内在优势，而办学条件有待进一步完善和规模缩小带来的管理难度等是摆在我们面前的现实问题。内在的优势为学校发展提供了良好条件，存在的问题为学校发展明确了努力方向，亟待寻求内涵发展，如质量发展、精细发展、特色发展、创新发展等。（二）改进措施针对存在的问题，下一步我们将采取抓常规，促进管理更加规范，抓研究，促进课改不断深入，抓竞赛，促进质量提高等措施，进一步加强教研组建设，促进教师专业化发展。四、2025年工作计划。（一）倾心打造队伍。教育的质量好不过教师的质量。教师队伍的素质决定教育的质量。我们每位教师力争做到：有责任意识，爱满天下，无私奉献，团结合作，和谐、宽松、上进，有事业心和进取心。（二）优质高效教学。好的学校应该是道德的：对社会负责任，教会学生做人是学校好坏与否最重要的标准；对家长理解、信任而亲善，始终将家长100％的期望作为自己100％地努力工作的责任和动力；对教师尊重，总是以欣赏的目光回应教师每一次新的尝试，并为教师的成长撑起一片广阔的天空。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |