宝鸡市金台区龙泉小学
发布时间：
2025-03-25 09:27
| 单位名称 | 宝鸡市金台区龙泉小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市群众路294号 | |
| 法定代表人 | 杨海东 | |
| 开办资金 | 307.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1118.15万元 | 1074万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 30 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在区教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况2024年，我校按照核准登记业务范围开展活动，主要完成了以下工作：（一）、全面提升教育教学质量1.在管理机制上创新。学校始终坚持党的教育方针，树立“立德树人”的教育理念，以办人民满意教育为目标。创新办学思路，精细化学校管理，完善学校各项制度，规范办学、依法治校。学校扎实抓好教师队伍业务和专业培训，走强师兴教之路，为教育教学工作提供良好的人力资源。所有教师积极参与课题研究和基础教育成果比赛。2024年省级、市级课题各立项1项；区级课题顺利结题9项；校级课题立项并顺利结题21项。在第三届义务教育作业管理与设计案例评选、“作业革命的思与行”主题征文，“作业革命”、陕西省第八届中小学(中职 )微课与信息化教学创新大赛、教师知识胶囊比赛、基本功大赛等评选活动中，李彬、郑继红、王萍、于元娣、郭玲芳、郑佳欣、吕鑫、何丽蓉、周海军等分别荣获一二三等奖。2.在教学教研上创新。（1）是成就魅力教师队伍，努力打造师德良好、理念超前、课堂领先、科研带头的教师队伍。我们的做法：一是用“五个一”，提升业务能力（即研究一个重点课题，写一篇有推广价值的论文；上一节高质量的课改课；做一件有保存价值的微课或课件；精读一本教育专著）；二是同伴中结对子，促共同提高；三是品行上施压力，练师德功底；四是工作上压担子，练教学功底；五是机会上竭创设，积教学经验；六是学习重引领，强化反思意识。每学期都组织能手、骨干教师引领课、青年教师赛教课、师徒结对展示课、新教师亮相课等业务比武活动，成就了教师专业成长。（2）是培养魅力学生，努力打造文雅、自信、乐学的学生群体。我们扎实开展“读书励志、书香养德、习字启智”活动。大力营造读书氛围，加强学校图书馆、阅览室建设，在每个教室装配一个开放式图书角，推荐阅读书目，开展亲子悦读、我是小小朗读者、我和书的故事演讲比赛等活动，评选书香家庭、读书小达人。使书香气息遍布校园，让阅读成为生活方式。同时大力开展规范汉字书写推进活动，培养学生正确的写字姿势与习惯、作业态度。学校获陕西省“为强国建设、民族复兴而读书”主题活动先进单位。（3）是深化课改，聚焦课堂，提炼轻负高效教学模式。学校内涵发展最核心的竞争力在课堂。我们落实三项具体措施，着力打造高效课堂：一是课题研究常态化，培养科研意识，形成全方位课题网络和以研促教的氛围；二是坚持教学反思常态化，促进教师专业成长；三是坚持研课磨课常态化。3.集团化办学。为进一步深化教育综合改革，推动区域教育优质均衡发展，学校认真组织并积极参与集团化办学。2024年联合教育集团总校东仁堡小学，先后多次开展2+2学为中心课堂教学研讨、“订单式”联盟教研、科技文化艺术节等课程共建、教学共研、质量共长活动。省级能手李彬代表教育集团到陇县开展陕西省“名师大篷车”送教活动并在全区数学“双师好课堂”观摩研讨中上示范课。今年9月，总校选派张云芳、付冠群两位优秀班主任代表到我校交流，龙小李小青、左天姿两位老师分别赴东仁堡小学和轩苑一小进行为期一年的教师交流活动。学校获2023年度目标管理单项工作（教育改革）先进单位。（二）、坚持立德树人，优化育人环境学校全面落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，坚持德育为首，五育并重。规范办学，规范招生、学籍管理，开足开齐课程，规范教材教辅的使用。将劳动教育纳入教育教学活动，通过开展劳动技能比赛，让学生从小养成爱劳动的好习惯，提高了劳动技能、感受了劳动的乐趣。（三）、落实“双减”“五项管理”政策，促进学生全面发展。学校落实“双减”政策，制定“五项管理”工作实施方案和分项管理制度，切实减轻学生过重负担。成立以校长任组长的减负工作机构，建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。根据学生在校时间要求和减负规定，制定了学校减负目标和措施，不断健全作业管理办法，统筹调控作业结构、数量、时间，确保难度不超国家课标。建立了作业统筹公示制度，指导学生在校内完成书面作业，确保书面家庭作业不出校门。作业布置做到分层、弹性和个性化，杜绝重复性、惩罚性作业，从不给家长布置或变相布置作业，不要求家长检查、批改作业。一、二年级学生不留任何形式的纸笔家庭作业，三至六年级年级家庭作业（书面+体育锻炼）总量每天都不超过60分钟，每周设定无作业日1天。引导家长尊重学校教育安排，妥善合理安排孩子的学习、锻炼和休息时间，保证学生充足睡眠，努力改变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”现象。（四）、加强安全管理，建设平安和谐校园学校成立了以校长为组长的校园安全工作领导小组，各种安全制度预案齐全，安全教育警钟长鸣，副书记专人负责安全工作，层层签订安全责任书，落实安全责任，每周认真排查并及时整改工作薄弱环节，人防、物防、技防措施到位。按月组织开展师生进行防震、消防疏散等演练活动，组织校园文明监督岗和家长交通安全护学岗，确保学生安全。（五）、凝心聚力巩固教育扶贫工作成果认真落实各项教育惠民政策。严守“控辍保学”和“资助全覆盖”两条底线，扎实推进“三秦教师结对帮扶”“教师大家访”“教育振新包抓村（兴隆村）”活动，开展“进家门、见家长、讲政策、做沟通、强引导、定计划、助成长”大家访活动，真正把精准资助好事办好，实事办实，切实做好控辍保学工作。全体教师与98名脱贫户学生结成帮扶对子，做他们的知心人和引路人。学校营养改善计划实施规范平稳有序。成立了领导小组，落实监管责任、专人管理，过程规范、资料上报及时、准确性高。按照每天5.7元标准组织学生集中用餐，落实校长每周配餐1次，其他行政领导配餐制度，秩序良好。学生用餐签字记录、学生请假备份资料齐全，膳食资金支付及时准确。二、取得主要效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。学校获陕西省“为强国建设、民族复兴而读书”主题活动先进单位。学校获2023年度目标管理单项工作（教育改革）先进单位。学校荣获2023年度金台区学生营养改善计划表现突出单位。学校获金台区2024年“作业革命”示范校。学校获金台区2024年“成志教育”示范校。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1、在常规教学中，教师知识传授不够有趣，缺乏趣味性。2、青年教师教学技能上缺乏培训和提升。3、德育工作，学校系统性、连贯性的德育体系还需要继续完善。对学生的日常行为教育还需要进一步加强。（二）改进措施：1、在教学常规管理中，组织教师参加有趣的教育研讨会，增强教学技能。2、有培训机会，多让青年教师去参加培训，提升青年教师教学能力。3、进一步加强学生德育教育，让学生从小养成良好的行为习惯。四、2025年工作计划（一）深化集团化办学，实现优质教育资源共享。（二）强化师德师风建设，打造高素质教师队伍。（三）落实五育并举，促进学生全面发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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