扶风县电化教育中心
发布时间：
2025-03-25 09:30
| 单位名称 | 扶风县电化教育中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：提高教育现代化水平。业务范围：中小学信息技术教育工作的指导、管理及人员培训；电教器材的维修、配置等。 | |
| 住所 | 扶风县新区南一路 | |
| 法定代表人 | 乌治中 | |
| 开办资金 | 13.5万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 扶风县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 16.2万元 | 15.3万元 | |
| 网上名称 | 扶风县电化教育中心•公益 | 从业人数 7 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记事项，没有违法违规等行为。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、按照登记的宗旨和业务范围，业务活动开展情况。（一）统筹协调，加强指导，全方位推动信息化工作有序开展。了解学校的信息化建设需求，协助学校完善网络与信息化装备的规划、建设和维护，对学校网络管理员进行现场指导，促进了信息化在教育教学、校园安全等方面的全面应用。（二）夯实基础，高标准创建数字校园。根据《宝鸡市数字校园创建实施方案》，结合我县实际，制定了《扶风县数字校园创建实施方案》，印发了《关于对第二批数字校园进行评估验收的通知》，成立了评估验收工作领导小组，组建了验收专家团队，制定了数字校园评估验收方案。对照《陕西省中小学数字校园评估标准（试行）》中的观测点进行逐项评估打分。专家组对各学校数字校园创建工作进行了点评和指导，反馈了县级评估结果，当场指出存在问题，要求学校限时整改到位。（三）扎实培训，全面提升教师数字素养。学校硬件装备提升以后，县电教中心多次组织技术骨干深入学校，对学校管理员和学科教师进行培训和指导。帮助学校解决使用当中的困难，督促学校常态化用好现代化装备。为了解教育装备行业新产品、新技术、新成果和新理念，感受教育装备领域创新脉动，掌握教育信息化的前沿发展。县电教中心组织中小学校长及骨干教师于6月14日-16日参加了第五届西北教育装备博览会。为贯彻落实国家创新驱动发展战略，开展人工智能普及，推广编程教育，县电教中心组织于3月份和10月份举办了两次小学段人工智能编程普及活动。为传授、推广和普及新的教学理念、教学手段和教学方法，提高全县教师运用现代教育技术手段开展教育教学的能力。4月份，县电教中心组织小学段县级以上教学能手深入乡村学校开展信息技术2.0示范课送教送培活动。为提升管理团队的数字化领导力和骨干教师的数字化应用能力，加快推进教育数字化转型，县电教中心根据省市文件精神，精心谋划、详细安排，组织我县1360名教师分批参加“国培计划（2024）”—陕西省学校管理团队信息化领导力提升培训项目。通过多层次培训，教师除了能熟练应用智慧黑板、电子白板等开展教学外，部分教师能借助国家中小学智慧教育平台、陕西教育扶智平台等开展双师课堂和线上教研，教师的专业能力及数字素养大大提升。（四）深化应用，全面促进教育均衡发展。依托国家教育资源公共服务平台、全国中小学智慧教育平台、陕西省教育人人通综合服务平台、陕西教育扶智平台、宝鸡教育云平台，做好推广应用，实现资源共享。把国家中小学智慧教育平台应用工作作为提升教师数字素养的有力抓手，制订平台应用工作实施方案，在全县大力推广“国家中小学智慧教育平台”在教育教学、教研、课后服务、教师培训、精品课遴选、读书活动等方面的应用。将陕西教育扶智平台的推广应用作为推进城乡教育均衡发展。在全县大力推广“陕西教育扶智平台”在教学、教研、课题研究等方面的应用。（五）精心部署，确保信息技术学考工作顺利进行。初中信息技术学业水平考试是我省评价义务教育阶段学生信息素养的主要途径，也是初中毕业生学业水平考试的重要组成部分。为确保考试顺利开展，县电教中心提早准备，精心部署，多次深入全县各初中，检查督促考试软硬件环境准备工作，解决各校存在的技术难题，指导各校复习备考、考试报名、考场准备、人员培训、模拟演练、考试数据上传、备份等各项工作。5月21日，全县3386名考生顺利完成了初中信息技术学业水平考试，本次考试规范、安全、有序。（六）以赛促用，激活师生的创新能力。持续加强对精品课遴选活动、陕西省学生信息素养提升实践活动、陕西省中小学生微电影创作展映及影评征集活动、陕西省中小学（中职）微课与信息化教学创新大赛、陕西省小学生趣味编程专项竞赛等各类师生竞赛活动的宣传力度，针对每一项竞赛活动，组织相关人员对竞赛流程和任务进行研究，进一步明确任务、细化方案、优化程序，责任到人，实行严格的奖罚制度。同时抓好结果运用，将各类竞赛活动的参与率和获奖率作为年终考核的重要依据。二、取得的主要社会效益和经济效益。在省级微电影评选中，我县获得一等奖2个，二等奖1个，三等奖1个，影评获奖8人次。在2024年陕西省小学生趣味编程专项竞赛中，15名学生获市级奖。在2024年宝鸡市学生信息素养提升实践活动暨第三届中小学生创客大赛中，13名学生作品获省、市级奖，8名教师获市级优秀指导教师奖。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：一是教育信息化建设资金严重短缺。二是教育信息化人才队伍短缺。三是信息化发展水平不均衡。（二）改进措施：一是加大教育信息化建设投入资。二是加大教育信息化宣传力度，按照高起点、高标准、高水平的要求来进行多方面培训。三是进一步提高信息技术在教学、管理、科研等方面的深入运用，变革教育理念，创新教学模式，促进信息技术与教育的全面融合，不断提高教育教学质量和办学水平。四、2025年工作计划。根据县域教育发展的实际情况，制定和完善教育信息化建设的长期规划和短期计划。合理规划好各级各类教育的资源建设，避免低水平重复浪费。积极争取政策支持，确保基础设施、设备更新、人员培训、推进应用、运行维护等满足教育教学需求。推动信息技术在教育教学中的广泛应用和深度融合。鼓励教师创新教学模式和方法，提高教育教学质量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |