洋县第一职业中学（洋县职业技术教育中心）
发布时间：
2025-03-25 08:41
| 单位名称 | 洋县第一职业中学（洋县职业技术教育中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 为社会培养高中学历的技术应用人才，提高社会职业素质。专业学历教育相关职业培训。 | |
| 住所 | 陕西省洋县朱鹮北路 | |
| 法定代表人 | 齐光涛 | |
| 开办资金 | 152万元 | |
| 经济来源 | 全额财政拨款 | |
| 举办单位 | 洋县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2284.72万元 | 2773.39万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 102 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一．2024年业务工作开展情况一是转变作风，提高效能。新一届领导班子把转变工作作风作为突破口，从“带、深、勤、实、和、廉”六个字做起，身先士卒、提高工作效能，确保各项工作高质量完成。各处室、年级组、教研组高效运转，不折不扣的执行学校决策，与学校领导班子保持高度一致，齐抓共管，各项工作稳步推进，让广大师生感受到了新变化、新气象。把立德树人作为首要任务。二是完善制度，科学规范。共修订制订了涵盖学校职称晋升、请假考勤、安全管理等20余项制度，做到了用制度管人管事，使学校的管理日趋明细化、科学化、规范化。三是学生管理，务实管用。把立德树人作为首要任务。坚持“严管、管严、紧跟、跟紧”的原则，从学习、生活、做人、处事、立志、成才、守法、节俭等方面进行长期的、全方位的教育培训，培育了良好的学风。四是抢抓机遇，主动作为。陕西省开放大学洋县职教中心教学点全面招生，正常运转，为县域内社会各领域人才学历达标提供便利。2024年8月学校被汉中市人社局确定为汉中市技能等级鉴定点，可以自主进行6个专业的技能等级鉴定工作，以后学生毕业后可拿毕业证和技能等级证，为外出务工创造便利条件。暑假小江分校区已顺利完成改造。学校将紧紧抓住中国航天科技集团公司定点帮扶洋县和苏陕协作这一历史机遇，争取项目支持，改善办学条件，提升教学、实训水平、不断增加学校的核心竞争力。五是搭建平台，促进成长。学校加强对教师的培训和引导，常态化开展教研活动、鼓励教师进行教学研究和改革等，为教师提供交流和学习的平台，提高教师的专业素养和教学能力。在全校积极开展省市级教学能手示范课、青年骨干教师展示课、新入职教师汇报课活动，常态化开展“青蓝工程”和全员教师赛教活动，全体教师积极参与，形成了互相学习、互相促进的良好风气，青年教师的教研教学水平大幅提升。鼓励教师积极参加各级教科研课题研究。全员开展“毛笔字、硬笔字、粉笔字”大赛，促进教师基本功提升。六是加强管理，做好保障。学校在基础设施建设与维修、校园美化绿化、校产管理、财务管理、学生宿舍管理、教师办公、教学用品购置发放等作了大量而富有成效的工作，为教职工多办实事、好事。财务工作人员严格按照上级要求，认真搞好财务管理和校产管理，做到收支两条线，精打细算，开源节流，勤俭节约，坚持把有限的资金用于教学和改善办学条件上。县委、县政府高度重视职业教育发展，2024年，借助航天科技集团帮扶和苏陕协作机遇，积极扩充专业，现开设有计算机、电子技术应用、汽车运用与维修、焊接、数控、服装和烹饪7个专业，其中电子技术应用、焊接、计算机三个专业为省级示范专业。由航天科技集团援建的叉车、无人机项目、工业机器人项目和与社会力量联合办的新专业正在实施。七是发挥优势，拓宽出路。充分发挥中、高职学校的办学优势，实现“校企融合”“校校合作”发展的时代要求，学校积极与本地知名企业对接，达成合作协议，在校内设置“校中厂”贝尔电子校内实训基地，在校外设置“厂中校”星宝行汽车服务校外实训基地，就电子专业和汽车专业学生实习实训、校企协同育人等工作进行了深度合作。积极组织开展全民终身学习及社区教育活动，整个培训内容以目前社会关注度较高的热点话题“预防校园欺凌”为切入点，由专业的培训讲师用身边案例和通俗易懂的语言，向参训者讲解防欺凌教育知识，整个活动从边学校到县城学校，共开展活动20余场，参与学生1800多人，覆盖面广，参与度高，参训人数与预期目标都实现了双达标。二取得的主要社会效益一是在陕西省中等职业学校技能大赛我校中式烹饪获得团体二等奖，短视频制作获得团体二等奖，网络建设与运维获得团体三等奖；汉中市职业院校职业技能大赛中我校斩获一等奖5个、二等奖5个、三等奖13个，总分位居全市中职学校（含中专、技工学校）第一名，学校被评为“汉中市第六届职业院校技能大赛优秀组织单位”。五名教师被评为优秀指导教师，取得了我校近年来参加省市职业技能大赛的最好成绩。青年教师的教研教学水平大幅提升。二是充分发挥中、高职学校的办学优势，实现“校企融合”“校校合作”发展的时代要求，职教中心和汉中职业技术学院、陕西航空职业技术学院签署了3+2联办协议，输送到联办高职学校就读学生220余人，拓宽了学生就业、毕业后的出路，降低了就读高职学校时间和经济成本，稳定了本地生源，也确保了人才高质量培养。三是校企合作，实现双赢。学校积极与本地知名企业对接，达成合作协议。全民教育，成绩斐然。积极组织开展全民终身学习及社区教育活动，整个活动从边学校到县城学校，共开展活动20余场，参与学生1800多人，覆盖面广，参与度高，参训人数与预期目标都实现了双达标。三存在的问题及改进措施存在的问题：一是学校基础设施和专业设施仍需加大投资力度和加快建设步伐。二是教师年龄结构性矛盾突出。大力推进教育教学改革，提升教学工作质量。大力打造高素质的教师队伍。改进措施：一是加大基础设施和专业设施投入，确保学生高质量学习和实习。最大限度用好现有设备资源，打造精品专业。加大资金、项目争跑力度，做大、做强、做精现有专业，力争新建1-2个社会急需专业。充实各个专业设施，满足学生实操需要，实现各专业学生对口就业。确保学生高质量实习，让学生和家长满意。完善外出实习学生的日常管理，创新管理模式。坚持主动出击市场，选择大的优秀企业做好学生顶岗实习工作，力求做到100%解决合格学生对口实习就业。二是大力推进教育教学改革，提升教学工作质量。组织青年教师上汇报课，骨干教师上公开课、示范课，相互学习，取长补短，提升教学质量，大力打造高素质的教师队伍。以师德和责任心教育为核心，以加强教师培训为重点，加强班主任队伍建设。强化班级管理责任制,组织青年教师上汇报课，骨干教师上公开课、示范课，相互学习，取长补短，提升教学质量，大力打造高素质的教师队伍。四下一步工作打算2025年我们要从方面来做好工作：１、统一思想，加强管理，全面提升管理水平。全体教职工要站在学校长远发展的高度，讲政治、讲正气、讲学习、讲团结、讲实绩、讲奉献，严格执行行政会集体研究通过的决定，切实做到“有令则行，有禁则止”，确保政令畅通；对工作敷衍了事，不落实，师生反应强烈，阻碍学校事业发展的人和事实行“零容忍”，根据学校管理制度坚决予以责任追究，确保学校各项工作顺利开展。2、加强教师队伍建设。以师德和责任心教育为核心，以加强教师培训为重点，努力打造一支思想领先，成绩显著的高素质、专家型教师队伍，继续加大名师、骨干教师、教学新秀的培养工作力度。同时继续争取教育局支持，解决个别学科教师缺员问题。加强班主任队伍建设。坚持实行班主任选聘任用制，强化班级管理责任制，将班级综合治理工作、学生流失控制工作和班级日常管理一同纳入考核目标，做到权责利明确、考核规范。加强班主任队伍的培训培养力度，锻造一支具有职教中心独特风格和能独挡一面的班主任队伍。3加大专业设施投入，最大限度用好现有设备资源，打造精品专业。加大资金、项目争跑力度，做大、做强、做精现有专业，力争新建1-2个社会急需专业。充实各个专业设施，满足学生实操需要，实现各专业学生对口就业。确保学生高质量实习，让学生和家长满意。4加强学生行为细节管理，开展形式多样的德育活动。组织全体师生深入开展以社会主义核心价值观、优秀传统文化和“讲文明、知荣辱、树诚信、爱家乡、爱校园”为主题的道德教育活动，继续坚持固化“一月一主题，一周一活动”，策划并筹备好诗文朗诵赛、歌咏比赛、校园体育文化艺术节等传统项目，不断推陈出新，让校园活起来、让学生动起来，提供更多的平台和机会让学生得到全面的锻炼和提高。5大力推进教育教学改革，提升教学工作质量。学校要立足实际，构建工作过程导向的课程体系，就业导向的技能人才培养体系，建立着眼学生身心健康和职业进步的发展性教学评价体系，推动学生学习模式、教师教学模式和教学评价模式的转变，使培养学生职业素质成为教育的实质。要按照确定的校本教研的目标和任务，实施有效技能教学、提高学科教学质量，探索符合职业教育特色的教学模式，使教学实施过程既成为教师的教学、科研和成长过程，又成为学生学习、成长和发展过程，要坚持每月的最佳最差教案评选活动和学生对教师教学满意度测评活动，结果与教师考核挂钩。要组织青年教师上汇报课，骨干教师上公开课、示范课，相互学习，取长补短，提升教学质量，大力打造高素质的教师队伍。6全力以赴备战2025年省市职业技能大赛和职业技能鉴定考试。继续坚持重奖获奖师生，要努力提高学生实训开出率和设备使用率，最大限度提升学生的技能水平，力争2025年在省市职业技能大赛中继续位列全市第一方阵。要积极推进技能考核鉴定工作，确保毕业生在离校时双证齐全。7坚持“多出人，不出事”，加强安全工作，构建平安校园、和谐校园。把安全稳定始终作为学校头等大事，确保师生人身安全和学校财产安全。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |