富平县实验幼儿园
发布时间：
2025-03-24 16:37
| 单位名称 | 富平县实验幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供教育和保育服务。幼儿教育；幼儿保育；相关社会服务。 | |
| 住所 | 富平县复兴路北段 | |
| 法定代表人 | 赵晓锋 | |
| 开办资金 | 1515.74万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 富平县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2351.17万元 | 2347.56万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 89 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位能够严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照登记管理机关核定的宗旨和业务范围开展相关活动，全年登记事项未发生变化。全年没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、业务开展情况（一）优化环境，营造育人氛围蓬生麻中，不扶而直。良好的环境对幼儿的成长有着潜移默化的影响。这一年我们匠心独运，对园所环境进行了升级改造。室外环境改造。利用暑期对幼儿园的操场进行修缮，重新铺设彩虹跑道，更换餐车轮子18套，添置酷跑器械9件，增添户外区域器械40类，自制大型攀爬玩具1组，幼儿推车1辆，幼儿户外游戏运输车5个，满足不同年龄段幼儿的户外活动需求。细化绿化美化职责，制定和完善绿植养护浇灌制度，做好盆栽绿植浇灌和喷洒，做好风车茉莉管护，每周对园内草坪、花木进行浇灌和养护，草坪修整1次，绿化修剪3次、病虫害防治2次，保障花木美观整洁，服务师幼。室内环境创设。活动室和部分墙面的木地板进行更换铺设，共计铺设1100m，活动室内创设儿童视角下的主题墙、活动标识等，大厅环境跟随季节或节日更替，让环境与幼儿对话。文化环境建设。以十年园庆为契机，全园展开蒲公英园所文化的探究之旅，生成了蒲公英种植区、吉祥物乐乐、设计园标、十年画展等活动，修缮走廊文化10处，园所文化根植于心，让幼儿和老师成为幼儿园文化建设的参与者和创造者。（二）精细管理，提升办园品质以制度为保障，以责任为驱动，确保每一项工作都能精准到位，每一次决策都能落地生根，以精细化管理为抓手，构建科学、高效、人性化的管理体系。一是完善管理制度。补充和完善教师考勤、家委选聘、后勤管理、档案整理等10余项幼儿园管理制度，做到事事有章可循，人人有责可担。二是提升膳食管理。召开膳食委员会2次，采纳家长建议10余条；利用家长助教日进行家长陪餐活动16次：落实行政陪餐制：创新晒饭形式，每天进行班级群晒饭活动，且微信公众号晒饭18次；严格“日管控”“周排查”、“月调度”，严把食堂安全卫生关；全面杜绝深加工、半成品餐品进校园，灶房自制面包、糕点、面食；迎接市县镇级检查10余次，获得好评。三是加强安全管理。配备3名专职保安，新增防暴器材5套；规范安全表册7项；各类安全演练7次；与辖区派出所、交警部门联防联动做好护学岗工作；日巡查、周检查、月排查和夜间巡逻及隐患排查常态化：邀请民警进行安全、法制、消防宣传教育，共同为幼儿的安全保驾护航。四是优化家园共育。成立新一级家委会，每周活动分享、家长助教形成常态，加大共育频率；召开园级家长会、大班“幼小街接”专题会；园长进行家长专题讲座3次；半日开放、亲子阅读、亲子社会实践、共读《指南》等亲子活动累计23次；家长问卷2次并形成分析报告，吸纳家长建议。（三）队伍强基，打造优质师资树立“富爱、富思、富育”的教风样态，打造优质师资团队。搭建平台，深耕研训促成长。以“分层立体式”教研模式，开展大教研10次，年级组教研每周1次，班级至少每周1次；开展教师线上线下培训30次；教师体能核心素养培训6次；推出骨干教师优质示范课24节，外派教师学习46次128人次；本学年安全培训12次、灶房人员培训21次、卫生保健培训11次。实行“萌芽、花朵、飞絮”分层分类培养机制，为教师搭建研训平台，助力教师专业成长。（四）分享借签，理念传递同提升。借力“三名+”、赵晓锋省级优秀园长工作室、城乡联盟，开展指导帮扶活动，定点帮扶西藏阿里普兰县宗吉、白水县幼儿园袁诗雅、淳化县岳娟几位老师，实现资源共享、名师引领、合作共研全方位一体的帮扶机制；举行大教研、观摩、培训等共22次；坚持做好石川河幼儿园、曹村中心幼儿园、到贤中心幼儿园一对一帮扶活动4次；线上开展读书活动12次。青年教师读书活动16次，全干会进行分享读书4次，（五）保教并重，滋养成长之根一是保教结合，优化常规管理。行政坚持入班，年级组定期课程审议、月观摩，把脉问诊，及时反馈，助力保教质量提升。卫生保健保驾护航，坚持每日户外健康追踪，每月体检体弱儿检查；全园幼儿常规体检1次；视力筛查1次；保健医进课堂16次；利用公众平台进行传染病预防、卫生保健知识宣传11次；关注幼儿的心理健康，以更加科学化、规范化服务于幼儿。二是聚焦创新，深化课程实践。依托省级课题《基于探究循环的幼儿园亲自然主题生成课程实践研究》，提高生成性课程的有效性与适宜性，促进幼儿思维发展，初步形成《喂鸟器》《办一场婚礼》《擦玻璃器》《花车》等案例，为课程发展提供方向。三是深化评估，构建多元体系。构建以园级、行政、教师、家长、幼儿五级多元评价层面为基础，本学期加入体能户外和测评，形成促进幼儿全面发展为目的的评估体系。四是课题引领，促进专业提升。省级课题《基于探究循环的幼心园亲自然主题生成课程实践研究》立项开题，COI探究循环法已在课程实践应用，市级2项、县级4项、园本12项课题均已立项，课题研究引领保教质量提升。取得的社会或经济效益细水长流绘蓝图，厚积薄发成佳绩。2024年元月被富平县东华街道委员会评为先进单位；2024年3月被富平县人民政府评为先进单位；2024年10月被富平县人民政府东华街道办评为先进单位；2024年12月被陕西省学前教育研究会评为优秀会员单位。以专业塑品牌，设立教师成长奖项，激发教师积极性和创造力。1名教师评为渭南市教学能手，2名教师获富平县教学能手，2名教师被评为教学新秀，2名教师被认定为富平县骨干人才。教师荣获县级荣誉40余人次、镇级荣誉10余人次、园级荣誉70余人次。三、存在问题：在取得成绩的同时，我们工作中也存在一些不足需要认真改进。如：1、全园教师不充裕、聘用教师的流动性较大，艺术类教师欠缺。2、教师艺术技能、游戏化教学水平急需提高。四、整改措施1、持续加大各级骨干教师的培养力度，抓好教师队伍的梯队建设，帮助每位有潜力的教师进行目标定位并搭建成长平台，为学校的发展提供强有力的师资保障。2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳发展。3、强化课程研究、细化园务管理。五、2025年工作计划2025年，我们将以更高的起点，更高的要求，抓住机遇，乘势而上。持续加强骨干教师的培养力度，抓好教师队伍的建设；强化课题研究等工作，为学校的发展提供强有力的师资保障;帮助每位有潜力的教师进行目标定位并搭建成长平台，为幼儿园的发展提供强有力的师资保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年元月被富平县东华街道委员会评为先进单位；2024年3月被富平县人民政府评为先进单位；2024年10月被富平县人民政府东华街道办评为先进单位；2024年12月被陕西省学前教育研究会评为优秀会员单位。2.2024年度没有涉及诉讼事项。3.2024年度无投诉事项。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |