西乡县教育发展服务中心
发布时间：
2025-03-24 15:58
| 单位名称 | 西乡县教育发展服务中心 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：为推进基础教育发展提供服务。业务范围：教学研究及成果推广；在职教师培训；教育信息化建设。 | |
| 住所 | 西乡县北环路东段（县体育馆内） | |
| 法定代表人 | 梁厚钦 | |
| 开办资金 | 8.8万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 西乡县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5.6万元 | 4.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 23 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度，我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；2024年9月27日法定代表人变更登记为梁厚钦。 | |
| 开展业务活动情况 | 2024年度，我单位在县教体局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、2024年业务工作开展情况（一）强化质量意识，助推教育质量持续提升1.抓学前教育，用心培育塑根基。加强对保教质量的监控和评估，定期开展教师培训和交流活动，着力提高学前教师的专业素养和教学能力，提升办园水平，促进学前教育优质普惠发展。2.抓质量视导，深耕课堂提效率。一是持续开展教研员“三课”活动，提升自身业务能力，服务学校、教师，促进学校教学质量提升。二是对骆家坝镇、柳树镇九年制学校等19所学校开展教学质量视导，对学校管理常规和教学常规落实情况进行检查，提出合理性建议和意见。三是组织51位教师到19所学校开展送教送培，上示范课76节，讲座17场，促进城乡教师共同成长、专业发展,助推我县义务教育优质均衡高质量发展。3.抓质量监控，全面跟踪保质量。一是组织高中学校参加“陕西省高考专题研讨会”、全市提高高中教育质量推进会、全市2025届高考复习备考报告会、全市普通高中高三年级检测考试质量分析研讨活动等。二是加强对全县高中阶段教学质量的监测，开展全县高中教育教学质量调研，组织普通高中开展期末联考、全市高三年级教学质量检测、全市普通高中二年级新高考适应性考试等。三是严格规范学业水平考试，协助完成理化生实验操作考试数字化实验室建设，组织开展了高中物理、化学、生物实验操作考试。4.认真组织初中学生学业水平考试。一是深入24个考点完成全县八年级3921名考生的生物学实验操作考试、九年级4167名考生的物理、化学实验操作考试。二是组织实施八年级地理生物学科网上阅卷工作，平稳有序地完成了八年级学生学业水平考试。三是组织八年级信息技术学业水平考试，合格率达97.49%。（二）强化教研教改，提质增效提升引领力1.学科教研活动常态开展。督促、指导34个市县级学科基地常态开展研修活动共146场，承办11场天汉好课堂“三个一”市级教研活动，为教师搭建了相互学习、交流分享的平台。2.“教研超市”活动异彩纷呈。遴选发布“教研超市”菜单127项，参与教师4560余人，为教师搭建了学习交流平台，满足了不同学段不同学科教师的需求。3.名师工作室带动辐射。指导9个名师工作室开展同课异构、专题教研、线上交流等活动15次，授课教师40余人，参与教师数百人，充分发挥了名师引领示范作用。4.课题研究规范开展。制定了《西乡县基础教育教科研规划课题管理办法》，定期组织立项、结题公开评审，培育一批具有一定应用价值的教学成果。2024年省级课题已结题7个，新立项24个；市级课题已结题64个，新立项137个；县级课题已结题151个，新立项114个。5.持续强化思政课工作。一是组织开展思政课教师“大练兵”活动，评选表彰县级思政课教师“大练兵”优秀教师15人、精品课6节；市级思政课“大练兵”优秀教师4人、精品课2节；1名教师获省级特等奖。二是开展思政一体化系列教研活动11场，上示范课、研讨课20余节，专题讲座12场，720余名思政课教师参与。6.教育教学成果丰硕。组织、指导教师积极参与各类教学成果评选，提高自身素养，一是开展2024年县级基础教育优秀教科研成果评选，评选出一等奖41个、二等奖77个、三等奖127个，推荐180份成果参与市级评选，154份获得市级奖项。二是组织教师参加课堂创新大赛，4人获省级二等奖。三是组织教师参加陕西省第三届stem教育教学竞赛活动，30名教师获市级奖项，3名教师获得省级三等奖。四是组织全县中小学开展“以我的课堂实录为例谈新课标落实”征文活动，推荐上报征文42件，其中5件获市级一等奖，6件二等奖，10件三等奖。五是刊发《西乡教育》6期,共计刊发教育管理、教师论文、学生习作、艺术作品等，为全县教师、学生提供了开展教科研交流、成果展示的平台。六是组织东关小学参加新世纪小学数学第19届基地教学设计与课堂展示答辩活动并获全国一等奖。七是组织开展作业管理与设计案例展评工作，3件作品在第四届陕西省义务教育学校作业管理与设计案例展评活动中获奖。八是组织教师参加陕西省中小学音乐美术教师教学基本功大赛，1名教师获美术学科全能一等奖。九是组织48所学校师生参加全省“基础教育网络安全素养提升竞赛”活动，获得市级三项表彰。7.优质资源实现共享。加强远程互动设备的管理，先后对37所学校的远程互动设备和课堂应用进行巡检、指导各校常态化开展远程互动活动课共408节，参与学生累计12600人次，做好11次大型教研直播活动和远程服务工作。（三）强化教师培训，育强队伍提升战斗力1.强化骨干教师培养。开展2024年“强素提能”暨新媒体技术运用中小学幼儿园教师县级赛教活动，评选出县级优秀教师72人，24名教师在市级比赛中获奖，10人被推荐为省级基础教育优秀骨干教师培养对象。2.强化教师培训力度。一是立足县情，精心组织中省市培训，2024年度共培训中小学幼儿园校园长及教师9561人次。二是开展教师数字素养与胜任力提升培训，利用国家中小学智慧教育平台，开展了全员教师数字素养提升培训和寒暑假期间的信息能力提升研修，累计培训教师达到14394人次。三是组织8所学校积极参与农村地区教师教学能力智能评测与精准辅助教学技术研究项目，提升乡村教师的教学能力，进一步缩小了城乡教育差距。（四）强化技术应用，融合赋能提升创造力1.抓网络管理，筑牢网络安全防线。一是通过完善网络信息安全监测预警、组织县级网络安全专题培训、开设网络安全宣传专栏、开展“师生同上一堂网络安全课”、普及网络安全意识和防护技能等多措并举，提升安全防范意识。2.抓校园创建，加快智慧教育稳步发展。一是积极开展智慧教育示范区和示范校创建工作、持续推进数字校园普及行动、组织三期数字校园评估指标体系研讨会、培训会和推进会。二是抓平台应用管理，加速推进“学在汉中智慧教育云平台”的建设与应用，利用国家中小学智慧教育平台开展教师数字素养提升全员培训和寒暑假教师信息能力提升研修2次，确保我县智慧教育的稳步推进和持续发展。二、取得的主要社会效益1.教育教学质量稳步提升。为强化我室研究、管理、指导、服务职能,单位人员经常深入课堂开展教学质量精准视导，通过课堂诊断、方法指导，服务学校、服务教师，提高教师课堂教学水平，促进学校教育教学质量提升。2.骨干教师示范引领促成长。在2024年“强素提能”暨新媒体技术运用中小学幼儿园教师县级赛教活动中评选出县级优秀教师72人，其中24名教师在市级比赛中获奖，10人被推荐为省级基础教育优秀骨干教师培养对象，助推青年教师快速成长，促进了教师专业素能、教学质量双提升。3.数字应用助推信息化深度融合。一是举办中小学教师微课与信息化创新教学大赛，149件作品获得县级表彰，推荐16件作品参加省、市大赛，其中2件作品荣获省级表彰。二是开展2024年中小学生信息素养提升实践活动，90件作品获得县级表彰，14名教师被评为优秀指导教师，推荐17件作品参加省、市活动，4件作品获国家级表彰、7件作品获省级表彰。三是组织15名教师参与省、市、县信息化教学创新大赛，通过“浸润式数字化应用体验场景+实物成果呈现”的方式，生动展示了数字教育应用成果。三、存在的问题及改进措施1.存在的问题：一是部分学校的教育教学水平有待提高，二是教职工的教研水平有待进一步提升。2.改进措施：一是加强质量视导，结合学校期末教学质量评估情况，针对质量滞后学校、学科教师开展精准教学视导，助推质量提升。二是统筹做好全员培训，加强校级培训，结合实际促转化，进一步提升教师队伍综合素养。三是持续强化教研员培养和管理，坚持开设好第二批“教研微讲堂”，倒逼教研员专业成长，提升教研员专业素养与指导能力。四、下一步工作打算1.加强课程改革。制定《西乡县义务教育课程实施方案》，聚焦新课程标准、新教材、学科核心素养，指导教师提升课程标准和学科教材的解读能力，促进教育教学水平提高。2.加强骨干培育。一是结合“千师示范万生提升”工程和“三争两促一推动”活动，评选150名名优教师、遴选100名教坛新秀。二是持续抓好三级三类骨干教师队伍培育、评选，持续壮大骨干教师队伍。三是聚焦全员培训，推进培训成果落地，促进教师专业成长。3.加强数字应用。一是健全数字化应用培训体系，培养数字化应用骨干团队，开展教师数字应用全员培训，全面提升教师数字素养。二是开展“信息技术与学科融合大赛”“精品课大赛”等教学比赛，以赛促教，提升教师信息化教学水平。三是继续实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，开展“十百千”信息化应用骨干教师考核工作，持续提升师生数字素养，加快教育数字化转型创新发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |