定边县第八中学
发布时间：
2025-03-24 11:43
| 单位名称 | 定边县第八中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 定边县长城北街与二道东街交叉口处 | |
| 法定代表人 | 魏振东 | |
| 开办资金 | 100万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 定边县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1889.44万元 | 1889.44万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 91 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校在县委、县政府和上级教育行政部门的领导下，围绕《2024年度义务教育学校目标管理任务书》的各项要求，坚持立德树人根本任务，深入实施素质教育，秉承“拥有学习力，激活人生路”的办学理念，结合新建校的实际，攻坚克难，在全体师生的辛勤努力下，顺利地完成了本学年各项工作任务。现将本年度工作总结如下：一、工作开展情况及成效（一）学校管理工作1.加强党建工作，开展常态活动。根据学校实际，一是全面完善党建工作基本制度，认真落实第一议题制度和“三会一课”制度；二是结合行政会、教师例会，开展常态学习活动，组织党员按时进行“学习强国”APP学习；三是开展主题教育工作，坚定信念，强化意识形态的学习。四是做好“群众身边不正之风”整治工作，积极营造风清气正的校园生态，建立了党员示范岗。五是扎实开展“校园餐”问题整改工作。2.强化安全意识，夯实监管责任。安全工作责任重于泰山。学校以“严谨、负责、专业”的工作态度，建立了全面的校园视频监控系统。3月11日、12月3日成功开展了全校性的防火、防地震、防踩踏综合性演练。联合法院、交警部门等开展法制教育报告会、精心组织了系列的心理健康教育活动。利用微信公众号等宣传平台及时科普防溺水、毒品、燃气等自救自护知识。定期对校区进行4次安全隐患大排查，确保了校园的安全环境，举行了“拒绝校园欺凌、共建和谐校园”主题教育活动。营造了安全、快乐、祥和的学习与工作环境。3.培养学生干部，推动民主管理。为推进学校学生会工作，培养一批高素质、高水平的学生会干部，学生自主管理委员会工作推进扎实有效，在学生路队管理、校园周边环境治理、班级自主管理等发挥了积极有效的作用。强化了学生的自我管理意识、自我服务意识。（二）教师队伍建设1.强化师德建设，规范从教行为。建立、完善《教师职业道德管理制度》，从严查处教师“十种师德禁行行为”、收受礼品“六条红线”和有偿补课“六个严禁”行为，严格执行师德“一票否决”制。学校设有校长信箱，开展警示教育会、典型案例宣传会，公开接受家长、社会监督。9月10日开展了庆祝第40个教师节活动和教育教学表彰大会，对优秀教师、模范班主任、师德标兵等进行了表彰奖励。利用学校公众号、宣传栏等，大力宣传师德模范、优秀教师的典型事迹，树立教师表率。2.促进教师成长，提升教学质量。（1）紧抓教学常规。学校组织团队学习，努力探索打造“问学课堂”的教学范式，开展了关于“问学课堂”的集体教研和听评课活动。4月2日我校精心组织了“双减作业巧构思、问学课堂赋新能”问学课堂背景下一日作业优秀案例大赛活动，5月13日举办了“精耕细作促双减、业精于勤共进步”第二届优秀作业展评活动。推动我校作业设计的创新发展，真正实现课堂减负增效。力争实现各科目的有效教学，达到高效课堂。突出“一岗双责”，杜绝只教书不管理现象发生，确保各年级成绩稳步提升。（2）规范落实集体备课。各教研组积极开展“个人初备——集体研讨——课堂实施——课后跟踪反思”四环节的集体备课、经验交流、教学指导、教学观摩、示范教学、说课、听课、评课等活动，教师全员参与，提高自己的教育科研能力。结合学校教育教学的实际情况，本着“求真务实”的原则，促进组内教师们在实效、共享、研讨、互补、创造的教研氛围中不断进行学习和反思。（3）严抓新教师入职培训。补齐短板，针对学校新入职教师占比48%的现状，学校为着力缩短新任教师成长周期，扎实开展新任教师入职培训系列活动。先后组织开展了新教师听课学习“问学课堂”的教学模式，骨干教师践行“问学课堂”示范课，集中培训学习“问学课堂”教学理念、教案备写及作业设计，新教师课堂展示四轮的培训，活动开展有序，新教师以高度重视的姿态迎接调研课的挑战，高质量完成入职培训任务。（4）着眼长远，倾力骨干教师队伍建设。我校教师新任、跟岗占比达48%，现有三级三类骨干教师共11人，存量小，骨干队伍建设周期长、任务重，问题相对突出。为倾力打造骨干教师队伍建设。学校明确了骨干引领，重点培养，倾力打造的工作思路，通过骨干引领、同伴互助、反复打磨。3.推动教研教改，坚持科研兴教。（1）扎实开展课题研究。课题研究能把教学理论和教学实践紧密结合起来，对提高教学质量，培养教师能力具有不可替代的作用。目前我校已初步建立校、县、市级课题研究相关制度。县市级课题结题10个，申请立项关于“问学课堂”的运用的省级规划课题。全员参与校本课题研究，做到校本课题研究全覆盖。（2）努力营运书香校园。学校购买图书，充实师生读书资源。班级图书角、图书室、阅览室全天开放，保障师生阅读时间。定期举办丰富多彩的读书活动，10月17日举行了“弘扬爱国之情、砥砺强国之志”七年级经典诵读比赛活动，11月13日举行了“书香飘八中、阅享守初心”师生读书分享展示活动。（3）稳步推进制度完善和修订。结合我校办学理念和学校新建校的实际情况，我校相继修订和完善了《第八中学走班教学课程改革指导意见》《第八中学教师职称评审制度》《第八中学班主任绩效考核办法》《第八中学教科研规划》等一系列相关制度。（三）德育管理工作1.加强班主任工作管理和培训。学校坚持把立德树人作为教育工作的根本任务，坚持德育为首，全力提升学生综合素质。班主任是德育工作队伍中的主力军，学校德育工作的成败和班主任的工作息息相关。本学年学校继续完善班主任工作考核制度，明确了学校与班主任工作的要求，共开展了3期班主任培训活动。11月21日举行了“共话班级管理、同促学生成长”班主任经验交流，杨林、冯钰军、訾春梅三位老师做了很好的交流发言。让班主任在活动中学习进步，从能力、理论和实践中加强个人素养，提高班级管理水平。2.规范班级管理，端正行为规范。学校依据班级建设理念,实行班干部轮流制度，鼓励人人做班长，人人做组长。发挥班委会、团支部的核心力量，积极引导他们开展工作。同时，积极开展日常教育、仪容仪表排查、校园文明礼仪周、学生成长档案展评等多种形式的教育活动，利用国旗下演讲、主题班会、手抄报、黑板报、学习心得、典型宣传等，并于4月22日成功举行了“展礼仪风采、做文明学生”演讲比赛。通过多种形式对学生进行文明礼仪及习惯养成教育，将文明礼仪、养成教育落到“小”处、实处。将德育工作贯穿于学校教育、家庭教育的全过程。（四）后勤保障工作1.添置设备建设，改善办公条件。学校多方筹备资金，更换教学楼、办公楼所有门窗，对办公楼内、综合楼、餐厅、教学楼楼道及顶棚进行了粉刷、吊顶并重新铺设大理石，工程最终顺利通过验收审计，新添置新单人床29张，为新分配教师配备联想电脑42台，极大地改善了教师的午休和我校的教育教学办公条件。增强服务意识，严格财产管理。规范学校固定资产管理，严把办公用品的采买、登记、入库、领取等手续，保障后勤供应。加强管理，规范财经纪律、财务行为，严把支出关，严格执行零收费制度、政府集中采购制度、会计集中核算制度等财务管理制度，使之科学化、民主化、规范化。二、存在问题及原因分析一年来，我们取得了一定的成绩，但在学校发展和管理上还存在不可否认的问题，具体如下：1.对党员的教育管理不够严格，教育形式、内容和手段不够丰富，教育措施不力、监督力度不够，仍有少数党员教师奉献意识淡薄、大局观念不足。2.德育工作计划的制定还不够具体详实，许多工作缺乏充分的预设，以至于在开展活动的时候，有些工作很被动。活动还不够精细化、学校的办学特色方向还不够明确。3.教师队伍年轻、新分教师多，缺乏经验方法。备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范；组内教研活动“研教分离”——不重视教与研的结合。数学学科相当薄弱，教师大多数为转岗培训上岗教师，在数学教学方面经验和方法不足。4.学校教学器材及设施设备陈旧老化，尤其是理化生实验设备基本处于空白，不能满足正常的教学需求。原因分析如下：1.个别党员教师服务、奉献意识淡薄，大局观念不强。2.部分学生家庭特殊，平时父母疏于监管，甚至不管，这些学生行为习惯较差。3.我校为新建学校，新教师缺乏问题意识，课题意识薄弱，不善于在日常教学实际中捕捉研究的问题。4.部分教学设备硬件太旧，不能满足教学需求。三、取得的效益一年来，学校认真贯彻党的教育方针，按照素质教育发展思路开展一系列活动，教育教学质量和全校师生素质明显提高，效果显著，得到了学生家长及上级部门的好评。四、今后努力方向今后学校将进一步多方筹措资金，按要求充实短缺设备，积极改善学校条件。继续完善各项规章制度，使学校管理不断科学化、规范化、制度化；积极协调相关部门，加强校园周边环境综合治理；进一步加强学生德育建设，开展系列教育，规范学生行为习惯；大力加强教学管理，努力提高教学质量，走教科研兴校之路，不断促进义务教育均衡发展，真正办好人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无绩效和受奖惩及诉讼投诉情况。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无接受捐赠自助及使用情况。 | |